对普拉契多·多明戈自身声乐感受的思考

王平俊

【摘 要】拉契多·多明戈是世界著名男高音歌唱家，他对声乐的自身感受是学习声乐的宝贵资料。本文将从谈话中的“听与学”、“声音过渡”、“关闭的时机”三个问题加以思考与阐述。

【关键词】声乐；过渡；横膈膜；罩盖；时机

中图分类号：J652 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）07-0083-01

一个阳光明媚的秋日下午，著名男低音歌唱家、音乐评论家杰罗姆·汉涅斯对世界男高音歌唱家普拉契多·多明戈进行三个小时的采访。采访从多明戈儿时接触音乐开始，再到学习声乐的过程，最后到成为世界级的著名男高音歌唱家。专业方面的采访主要围绕歌唱母音过渡与歌唱的支持两方面展开。两方面时常交织时常分离，其原因是过渡本来就与支持分不开，综合来谈更有利于从一个整体去思考过渡问题，有利于弄清事物的真相。

多明戈说自己没真正学习过声乐，即使在音乐学院也是学的钢琴、和声与作曲。杰罗姆·汉涅斯说他是“稀有的无师自通而具有巨大成就的歌唱家之一。”当杰罗姆·汉涅斯问到多明戈声乐学习过程中对其影响最大的是什么？多明戈这样回答：“卡鲁索的唱片对我影响最大，那种音质，不可估量的声音力量。我没有试着模仿卡鲁索，我只是探索他是如何唱的。后来我意识到，卡鲁索的方法是建立在老的技巧基础之上的，那种方法是不浪费气息的歌唱，而那也是蒂塔·鲁福的歌唱方法。”不断聆听优秀歌唱家演唱，不论是唱片还是现场音乐会，是一个歌唱家成功的必经之路，哪怕你是自学成才。美的东西是需要感受与认识的，只有感受到美，你才能发现美，挖掘美的由来，然后去表现美。多明戈以及克莱利，帕瓦罗蒂等歌唱家都有聆听的习惯，他们有一双敏锐耳朵，能洞察美妙声音的由来，他们有极强的模仿能力，但他们不靠模仿来发展自己，因为他们清醒地知道卡鲁索全世界只有一个，但自己也是独一无二的。歌唱不只是靠嗓子，思维也非常重要。同样克莱利也没有正式的学过声乐，几乎是自学成才，他们靠的是精心的专研与持之以恒的毅力，另外加上对传统的尊重以及科学的学习方法。

谈到过渡，多明戈说：“是的，过渡不能表露出转换，那是一种让人无法察觉的方式。听众知道你有技巧，但你不要露痕迹。”平滑的过渡是声乐学习的一个关口，渡过这个关口声音就上下畅通，连贯自然，否则就会被分割成两段。卡鲁索与吉利两位大师过渡做得非常完美，可以说是“无缝连接”，能达到这种水平确实不易。用多明戈的话说“这种能力都是建立在传统的声乐训练基础之上才得以形成。”横膈膜的训练是大家公认的行之有效声乐技术训练手段，横膈膜是歌唱的基础，对于横膈膜的稳定多明戈是这样说：“当我有了支持，为使记忆清晰，我习惯用一条系的很紧的弹性腹带，现在还用。有时我也顶着钢琴唱，我把钢琴顶开，我感觉唱是要把顶住我的任何东西推开。”对横膈膜重视程度多明戈可以算得上持之以恒，仁至义尽。谈过渡，不能脱离支持，必须在支持的基础上体验它，掌握它。在这一点上，一些教学有经验的声乐教师做的比较好。他们不急于训练学生的过渡，而是大量地训练中声区与支持的平衡，一旦根基打好，习惯养成，横膈膜（支持）向下移送多一点，过渡就变得顺理成章了。外力的作用在一定程度上会帮助我们更容易感受到腰腹部扩张与对抗，就像多明戈的腹带所起的作用。当老师用语言无法让学生明白歌唱所需要的感受，施加外力（姿势、持重、舞动、拉伸等）是一种不错办法。

关于过渡时机的问题多明戈提到：“你能听到有些人唱得很美，但不激动人心，他们过早（音太低）就关闭了，声音激情出不来。相反，有一些好的男高音关闭得太晚，或者不关闭，他们演出几场而毁了嗓子。”多明戈这句话主要表明关闭时机的问题，不要为了好的过渡而忽视每个音高应该有的音量，这里讲的不包括半声练习，半声练习只是一种声音与气息高度协调的有意控制音量声乐训练方法，它不能完全适应歌唱的全过程，特别是戏剧性较强的咏叹调。人声情感的表达和一定的音量有关，情绪的程度与一定的音量相匹配才能表达相对真实的情感，这一点有经验的老师能够辨别，他们在声乐训练中会给学生调试到一个正常的音量，能很好地控制时机。周小燕老师关于关闭曾经说过“关闭不能从指定的某个音（F）突然开始，就像上桥一样，要有引桥，但引桥不要过长，基本上是前三个半音。”她所提到的也是关闭时机要恰当，不能过早。另外多明戈提出的不关闭的危害很大，直接影响歌唱器官，缩短歌唱寿命。人的体力是有限的，该关闭不关闭会消耗和大的体力，特别是保持横膈膜的腰腹部力量。唱一部歌剧一两个小时，尤其是威尔第、普契尼、瓦格纳的歌剧作品，难度又大，时间又长，腰腹力量稍有怠慢就会造成喉部力量的参与，声带振动一旦受到影响，闭合问题很快就会反映到声音上。所以，学习声乐要把握好关闭时机。

多明戈通透、明亮，结实音色是其科学用声的结果，如何能够理清他的声音的形成过程值得我们思考。所以，我们要对多明戈的歌唱理念进行深度的挖掘与研究，奢望通过研究，对自己的歌唱能力与教学能力的提高有所帮助。

参考文献：

[1]杰罗姆·汉涅斯.大歌唱家谈精湛的演唱技巧[M].北京：中国青年出版社，1996.