浅谈美术课堂教学教法的运用

黄玉娟

摘 要：在现代教学模式下，教学教法随着教学体制的变化发生着改变。在新的教学形势下，传统的美术课的教学方法已经满足现代美术课教学教法的要求。要相适应新形势下教学教法的要求，我们需要对美术课的教学做出调整。本文对美术课堂的教学教法进行了分析，并提出了适应新形势美术课堂教学教法运用的几点建议。

关键词：教学教法；教学目标；美术设计；教学实施

1 教学思想和目标

1.1 教学思想

我国职业教育的主要教学目标是使学生在课堂上可以掌握基本的学习知识，并且让学生可以掌握一门技能特长，在对学生传授知识的教学过程中，对学生的实践能力的培养要加强重视。在新形势下，我们要改变传统的教学教法的观念，在美术课堂的教学中寻找适应学生学习和教师教学的现代的教学教法新模式。我们的教学教法的目标是努力提高学生实践能力，加强学生的综合素质的培养。学生是职业教育的主要群体，在教学中以学生为中心，在美术课堂的教学中加强对学生的美术素养培养，提高学生对美术知识的实践动手能力，让学生打下牢固的美术知识的基础，熟练掌握技能。，在新的教学模式中，要打破传统的以老师为中心的教学模式，发展以学生为中心的新的教学模式，在美术课堂上使学生真正地成为学习的主体。在美术课堂中发展以学生为本的指导思想，改变传统的教学模式，对学生的教学教法制定要根据美术课堂教学的实际情况，制定适合美术课堂的新形势下的教学教法。

1.2 教学目标

我国的职业教育和其他基础类教育不同，职业教育面对的学生都是具有基础的学生，教育的主要目标是使学生的技能和素质得到大大的提高，培养学生的实践应用能力。我国目前的职业教育，培养的学生在基础理论知识的掌握上比较好，但是在实践应用能力的培养上存在不足，培养的学生在动手能力上表现差，不能适应用人单位的需要。在美术教学中必须要对美术教学教法的目标作出新的认识，制定新的教学教法。明确职业教育的目标，培养学生在美术课上的动手能力，培养学生美术的素养， 在美术课堂上正确运用教学教法首先要明确美术课的教学目标，以实用性为原则制定美术课堂教学方法。

2 美术课教学教法科學合理的设置

2.1 美术课与其他学科交叉

对美术课教学教法的设置要适应现代教育模式体制改革发展需求，对美术课程的设置要根据美术课的具体教学目标，适应学生的实际学习情况。在美术课程的教学教法的运用中要能调动学生的积极性，提高学生的创新和实践能力。美术不是单一的学科，而是一门综合性的学科，美术涉及的学科领域比较多，比如建筑、广告和设计等多学科领域。在美术课程的设置的时候，要有一套完整的系统的教学教法体系，加强多学科领域的交叉，使学生在美术设计的时候可以有一个全方位的视角。

2.2 美术课教学教法的实践性

美术课具有很强的实践性，对美术基本知识掌握的再好，也只能说明是理论知识掌握比较牢固，理论水平高不能代表学生可以创造出具有一定价值的作品。在美术课程设置的时候，一方面要注重学生理论知识的学习，另一方面要加强学生美术实践能力的培养，多给学生自己动手进行美术创作的机会。提高学生的美术的思维和技能水平要让学生在实际中多多锻炼。

美术的创作需要学生有自己的灵感，所以在美术课中要多多培养学生的创作灵感，可以带学生到大自然中去寻找灵感，在大自然的美丽景色中孕育自己的创作作品，从而培养学生对美术作品的创造力。

2.3 美术课教学教法设置的目标

职业教育在教学中主要是培养学生的实践动手能力，为社会培养综合性的技术人才，美术课教学中既要培养学生美术素养，也要提高学生综合素质。一个在美术上有较高造诣的大师，在品德和才能上要得到大众的肯定，不仅美术创作艺术要精深，在品德上也要高尚。在美术课的教学教法的设置上，对学生道德的培养和美术技术的培养都要重视，美术课的课程设置要以规范性、独立性和完整性为依据。

2.4 美术教学教法以学生为主体

美术这门学科需要天生的悟性，在美术教学中要从分考虑到每个学生的特点，根据每个学生的具体学习情况，进行因材施教，分层次进行教学。比如对基础比较薄弱的学生，老师可以加强学生基础知识的培养，多做基础知识的训练，培养学生的信心，培养学生对美术的学习兴趣。对创造灵感缺乏的学生，老师要注重对他们思维能力的培养，带他们到培养灵感的地方，帮助他们寻找美术创作的灵感。根据学生学习特点的不同，采取不同的教学教法，有针对性地对学生进行培养。

3 美术课堂教学教法的运用

3.1 实践教学教法在美术课中的运用

美术是一门综合性学科，也是一门实践性比较强的学科，在美术教学过程中，学生要加强实践创造能力的培养和训练。加强教学过程中实践意识，在教师和学生中建立实践的观念，对学生的培养不仅要注重理论知识的培养，更要加强学生实践创新能力的培养，把学习的知识转化为学生本身的实践能力。加强学生思想教育，在学生的观念中树立实践意识。学生在美术的教学中要认识到自己的发展，根据社会的实际需要对自己的美术技能进行训练。

加强学生实践能力的培养，在美术教学教法中要注重学生基本知识的掌握，更要注重学生创造能力的培养。在美术课堂教学教法中，老师要多多鼓励学生参与社会实践，在实践中对自己出现的问题进行分析，提出解决的方法，让学生多进行创造性的训练，在实践中更好的认识自己的能力。把优秀的美术作品放到美术课上让学生多了解，对学生的创造性也是一种启发的方式。

给学生创造实践的空间，要提高学生的实践能力，就要给学生更多的实践训练的机会，让学生自己去创造。学生多参加一些实习，在实习中老师要对学生在实践中做好指导，学生也应该多多向实习单位的员工学习，参加完实习后要整理好实习报告，总结自己的实践经验。

美术教学教法要培养综合型的人才，心理素质和情操的培养也是相对重要的，在教学教法中不仅要加强基础教育还要加强综合教育。美术教育在教学教法中要遵循注重学生实践能力的培养的目标，改变传统的教学方法和教学观念。在美术课的教学过程中，探索和发现适合课程改革的新的美术教学教法。

3.2 游戏教学法在美术课中的运用

游戏教学法在美术课堂教学中是一种辅助的教学方法，在美术课堂的教学教法中游戏教学法被广泛地应用。在美术课堂上模拟多个美术场景，增加了课堂的教学活跃的氛围，培养了学生的乐趣，在场景中更好的学习美术的知识。游戏教学法首先要完成对场景的布置，根据学生的特点来设计活动。在整个教学中给学生一种轻松愉悦的氛围，调动学生的积极性。在课堂教学中以游戏的方式，激发学生的想象力，激发学生的学习热情，在游戏中就完成了对知识的进行学习。游戏教学还要与课外实践活动结合到一起，学生的视野得到拓宽，提高学生的实践能力。

4 总结

随着教学体制的改革，传统的美术课堂教学方法已经不能适应现代学生发展和社会的需求，在新的美术课堂教学教法的研究中主要关注的问题是学生实践创造能力的培养。

参考文献：

[1] 闫冬媚.美术课堂中的素质评价[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C]. 2010.

[2] 杨志刚.在美术课中注重培养学生的观察能力[N].天津教育报，2010.

[3] 张璐.试论美术教学中学生创造才能的培养[N].新疆科技报（汉），2007.