多媒体教学在羽毛球教学中的应用研究
2016-07-04郑剑锋
郑剑锋
摘 要:随着现代教育技术在教学领域的应用,多媒体教学逐渐成为主流的教学方式,得到了教师的认可,在教学中取得了很好的反响。多媒体教学也逐渐被体育教学使用,解决了很多传统教学解决不了的问题,本文主要采用文献资料法、问卷调查法与专家访谈等研究方法,就多媒体教学在羽毛球教学中的应用进行调查研究,希望为羽毛球教学改革的发展提供理论上的借鉴。
关键词:多媒体;创新;羽毛球;教学;改革
中图分类号:G847 文献标志码:A 文章编号:2095-9214(2016)01-0159-01
随着我国羽毛球竞技水平的不断提高,羽毛球运动在全民健身中蓬勃发展,越来越多的羽毛球俱乐部在城市中开展起来。全国很多高校、职业院校也借助这一契机在学校体育教学中开展了羽毛球教学,羽毛球教学成为学校体育教学的一个重要内容,深受学生的喜爱。为了更好的开展羽毛球教学,本文就多媒体教学在羽毛球当中的应用进行研究,希望为促进羽毛球教学改革的进行提供一些参考。多媒体教学组合与传统的教学相比有着较强的优势,符合学校羽毛球教学的特点和教学目标,不仅可以提高学生的学习兴趣,激发学生的主观能动性,而且可以帮助学校树立正确的动作表象,快速掌握技术动作要领,优化教学的效果,同时还可以促进教师进行教学观念的转变和教学手段的现代化,迎合现代教学发展的趋势。
一、研究对象
对辽宁省内职业院校羽毛球教学进行调查研究,研究分析这些院校体育教学中多媒体技术的应用情况。
二、研究方法
(1)文献资料法:为了研究多媒体教学在羽毛球教学中的应用,查阅中国知网上关于多媒体教学的相关论文文献,对这些文献资料进行总结分析。
(2)专家访谈法:走访辽宁省内高校、职业院校羽毛教学的教师,对多媒体教学在羽毛球教学中的应用与教师进行讨论。
(3)问卷调查法:随机抽取辽宁广告职业学院、辽宁林业职业技术学院、辽宁水利职业学院、辽宁建筑职业学院、辽宁商贸职业学院5所职业学院的体育教师40人進行问卷调查,共发放问卷40份,回收40份,回收率100%,有效问卷40份,有效率100%。
(4)数理统计法:对问卷的调查结果运用SPSS软件、EXCEL软件进行统计分析,为本文提供准确有效的数据。
三、结果与分析
(1)教师对多媒体教学的认知情况调查分析
对教师进行了关于多媒体教学认知情况的问卷调查,从表1的调查结果来看,当前体育教师对多媒体教学的认知度不高,其中仅有15%的教师对多媒体教学非常了解,有22.5%的教师了解,有35%的教师对多媒体教学不了解,有27.5%的教师非常不了解。
由于职业院校注重学生职业技能的培养,体育教学在学校教学中的地位不高,学校领导、体育教师、学生对体育教学的重视度不足,并没有将体育教学作为职业教育中重要的内容来进行研究,教师对教学方法的研究也比较少,导致了教师对多媒体教学了解程度较低。
(2)教师对多媒体应用在羽毛球教学中的态度调查分析
对教师进行了多媒体应用在羽毛球教学中态度的问卷调查,从表2的调查结果来看,教师对多媒体教学应用在羽毛球教学中的态度不积极,其中有10%的教师特别赞成采用多媒体教学,有17.5%的教师赞成,有57.5%的教师反对采用多媒体教学,有15%的教师特别反对采用多媒体教学。
职业院校的体育教师认为羽毛球教学不适合采用多媒体教学,传统的教学方法已经可以很好的进行教学,提高学生的羽毛球技术,没有必要在进行教学改革引入起多媒体教学。教师普遍认为多媒体教学适合进行理论教学,不适合体育课的教学,教师的这种态度,也影响了多媒体教学在羽毛球教学中的应用。
四、结论与建议
①通过调查发现当前职业院校体育教师对多媒体教学的认知度较低,并没有对多媒体教学应用到羽毛球教学进行深入的研究。②教师对多媒体应用在羽毛球教学中的态度并不积极,仅有少数教师对多媒体教学应用到羽毛球教学中的态度比较积极,大多数都对多媒体教学与羽毛球教学的结合持反对的意见。③为了促进多媒体技术在羽毛球教学中的广泛开展,首先要提高教师对多媒体教学的认识,学校要组织培训教师进行培训,举办讲座,将多媒体教学的优点介绍给体育教师,使体育教师明白多媒体教学对羽毛球教学的影响,从主观上接受多媒体教学。
④提高教师的多媒体教学能力,使教师熟练的掌握多媒体教学,合理的选择教学内容,促进多媒体教学在羽毛球教学中的开展。⑤发挥多媒体教学的优势,提高学生的体育文化知识,传播羽毛球运动的文化,使学生全方位的学习羽毛球运动。⑥将多媒体教学与传统的体育教学方法相结合,合理的使用两种教学方法,完善羽毛教学的教学方法,促进体育教学现代化手段的发展。
(作者单位:辽宁广告职业学院)
参考文献:
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[3]石芳娟.浅谈多媒体技术对羽毛球教学的作用[J]. 科技资讯,2007.