英语教学中实施创新教育的方法

刘小婷

【摘要】随着我国教育改革的不断发展，英语教学应在传统教学精华的基础上，做好创新课堂的素质教育，将培养学生创新思维以及实践能力作为教学重点，为学生营造出一个良好的英语学习氛围，并在英语课堂教学中运用各种途径以及方法来实施创新教育。本文就将着重探讨英语课堂教学中实施创新教育的方法和途径。

【关键词】英语教学 创新教育 实施方法

实施创新教育已经成为了当前教育改革的首要任务。所以为了提高英语教学水平，就应采取有效的创新措施，培養学生创新精神的主阵地，从而使学生获得更多的知识。所以如何转变传统的教育观念，创新教学模式，激发出学生的创造力、想象力，使学生成为社会需求的高素质人才，已经成为了当前教师所要面对的主要问题。

一、转变传统的教育观念

传统的、落后的教育观念对我国现在教育具有阻碍作用，所以必须转变传统的教育观念，建立现代科学的教育理念，教师应遵循“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，更好的开展英语教学。所以在英语教学中，教师的目不仅要让学生获取更多知识，更重要的是要让学生找到解决问题的方法。但是在以往的英语课堂教学中，教师通常被放在教学的主体地位，学生只能被动的接受知识，从而使学生的创新意识被扼杀。其次，由于教师对于学生的兴趣以及个性差异没有起到足够的重视，致使学生对于英语学习产生了抗拒的心理，而教师千篇一律的语言分析更是压低了课堂教学的氛围。由此可见，转变传统教育观念，创建新思想对于当前英语教师来说是一项重要的变革，应从以下几个方面进行切实的转变：1.转变学生观。英语教师要抛开传统思想，将学生放在学习主体，要相信学生、尊重学生，鼓励学生，促进学生不断进步和发展。2.英语教师的教学重点除了知识的传授和能力的培养，还应培养学生的学习兴趣，使学生能够养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，以此充分提高学生学习效率。3.英语教学内容上，教师要将单纯的语言教学拓展成语言、文化双结合的教学，这样有利于培养学生的人文精神。4.在英语教学过程中，教师要以培养学生创新思维方式以及思维品质为出发点，对于教法和学法进行着重研究，以便可以真正提高学生创新能力的目的。

二、营造自由宽松的学习氛围

自由宽松的学习环境对于学生学习来说有着至关重要的作用，因此在英语课堂教学中教师营造一个轻松、有趣的学习氛围，才能让学生自由开展思维想象的空间，只有这样学生才会对英语学习怀有好奇心，才能去探索、去创造、去学习。所以在英语教学的过程中，教师可以根据英语课程的特点以及学生的实际情况去研究出合适的英语教学方式，并灵活运用到教学中去，由此来激发出学生对于英语新知识的学习欲望，提高学生对英语的学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性与积极性。另外为了学好英语，学生必须建立自信心，但是大部分学生都未曾接触过英语或者接触机会较少，由此对英语学习产生了一定的恐惧心理，再加上一些教师比较严厉，学生在上英语课时，更加的紧张、不自然，所以一定会对英语学习产生不利影响。对此，英语教师一定要重视学生自信心的培养，要对于成绩优异的学生给出表扬，而对于成绩低下的学生要给与鼓励和帮助，要调动起每一位学生的学习兴趣，积极参与到课堂教学的活动中。教师还可以以根据每个学生的特点进行座位调换，让学生与学生之间通过谈心的方式进行英语对话交流，打破以往以教师为中心的传授模式，与学生建立起和谐的师生关系。让学生在自由愉悦的氛围中，以最佳的状态去面对学习，用最敏捷的思维去寻求答案，也只有这样，学生才会爱上学习并进行积极探索。

三、培养学生的创新精神

在英语教学过程中，应培养学生的创新，所以要让学生富有想象能力，发展教师也要发挥积极探索的精神，加强对英语教材的研究，善于发掘英语教材中所蕴含的创造性因素，并将学生的实际生活充分的联系起来，这样学生理解起来也更加的容易，同时也更容易激发学生的探索积极性，教师应根据教材内容，合理设置问题，保证问题设置的具有相应的探索价值，能够充分发散学生的创造性思维，促使学生自主的进行探索，最终解决教师提出的问题。同时教师更要给与每位学生无限的信任和肯定，鼓励学生勇敢表达，提高学生对英语学习的自信心，进而才能产生无限的创造火花。另外，对于新课学习时，首先学生必须充分掌握原文的内容，在此基础之上，合理进行想象，并将原文内容合理的进行组织，完成改邂逅，鼓励学生在全班学生面前大胆的进行复述，以此来提高学生的英语语言组织能力以及学生的想象能力。除此，教师还要充分利用好教学挂图以及实物等直观生动的教学手段，以便学生可以在看、听、会中更直观的理解教学知识，提高英语思维的能力。

总之，在英语教学地位越来越重要的今天，实施创新教育，对学生全面素质发展有着重大意义。学生的学习过程就是一种探索与创造的过程，只有引导学生不断探索问题、发现问题、解决问题，才能真正培养学生的创新精神和开通精神，才能真正实现创新教育的目的。由此，广大英语教师要合理设计出新颖、有趣的教学问题，让学生在独自思考以及互相交流中迸发出智慧的火花，从而培养出学生的创新意识，并逐渐培养学生的创新能力。

参考文献：

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