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“后妈”也可以当得有滋有味

2016-07-04陈伟进

新课程·中学 2016年3期
关键词:后妈宽容自我管理

陈伟进

摘 要:如何中途更加顺利,实现平稳过渡,对此进行了有益尝试,即热情鼓励,重塑信心;与学生逐步建立信任;创设轻松的教育环境,拒绝冰冷教育;分层次组建小组,实现由教师管理转向自我管理。

关键词:鼓励;信任;宽容;自我管理

我校由于社会思品教师奇缺,屈指可数的几个社会思品专业老师几乎都是教毕业班,我作为该专业的老师已经连续第十二年接班了,同事们总笑称我是当“后妈”的。

2013年,我中途接了九年级一个弱势班级。这个班因为频繁更换班主任,学生行为习惯的养成教育比较薄弱,课堂纪律得不到保障,在上一学年全县统考中,五门功课的平均分基本都是全年级倒数第一。因为连续几年都是中途接弱势班级,所以按照我自己的经验一步步把这个班级引入正轨。

一、热情鼓励,抓住一切可以表扬的机会进行大张旗鼓的表扬,重塑信心,重新提升士气

弱势班级的学生因为长期表现不尽如人意,已经习惯于老师们的批评,此时如果进行适时表扬,将会有意外的收获。开学正式上课的第一天,我习惯于比较早进教室,看到值日的学生非常负责任,我觉得机会来了:

同学们,现在我真想给大家鞠一个躬,早上大家的表现完全颠覆了我对我们班的看法,今天的地扫得特别干净,地拖得特别干净,黑板擦得特别干净,还有特别要表扬的是同学们读书的声音特别响亮,这说明什么?说明我们班的学生特别有责任心,做事特别认真,在当今这个社会,学习成绩不是衡量一个学生是否优秀的唯一标准。所以,成绩好差不是特别重要,重要的是你要勤奋、上进,你的今天比昨天有进步,明天比今天有进步,你就是优秀的!我说完此番话的时候,同学们都是一个个睁大眼睛看着我,当我走出教室的时候,教室响起了久违的读书声。

二、与学生逐步建立信任

马卡连柯说过:要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。而此前提就是要树立彼此之间的信任。一年一度的中考游泳测试在县中游泳池举行,要按照以往的经历,会有不少学生把钱随身带入更衣室丢失,从而造成不必要的损失,因为更衣室里是没有摄像头的,丢失了是找不回来的。所以进入更衣室前,我再三强调,有钱的一定要先放我这里。我也和学生讲,钱放我这里,放多少待会儿拿回多少,我也不记账,全凭自己的良心和素质。几乎所有带钱的学生都把钱放到我包里,多的有一百元多元,少得四五元,学生游泳测试结束出来时,到这里拿钱,完全是凭他们自己报的钱数来拿,从第一个到最后一个从我这里拿完钱,丝毫不差,分文不少。

三、创造轻松的教育环境,拒绝冰冷教育

美国“总统国家艺术奖”获得者雷夫·艾斯奎斯在《第56号教室的奇迹》提出,要创设没有害怕的教育,要让学生在一个宽松的环境里快乐学习。而宽松很大程度是由班主任的宽容指数决定的,所以在处理学生错误的时候,只要不是原则性错误,尽量淡化处理。一次接到值周曹老师电话,说班里的姚××,在放餐具时候,把汤匙掉外面,叫她捡,居然又丢在外面,曹老师恐怕就认为此生态度恶劣了。后来我找了姚××了解情况,她的解释又是另外一种情况,只是她不住感叹,今天碰到倒霉蛋了,我除了跟她讲了一番道理外,也不忘调侃一番,今天中奖了吧!她也是不好意思地

笑笑!

四、分层次组建小组,实现由教师管理转向自我管理

因为是弱势班级,全班成绩普遍较差,但因为是毕业班,还要考虑升学压力,要让优生更拔尖,能考上重点中学。基于此背景,按不同层次构建小组,即按照每次考试的成绩,把成绩基本处于同一水平的学生确定为同一个小组的成员,考虑个别学生考试失误等原因,在确定小组时,允许学生有一次相互调换的机会,但一定要经过班主任同意。A、B、C三个层次的学生各自成组,不再把三个层次的学生混合,A的学生基本是要考重點中学,B的学生基本是要考普通高中,C的学生基本是上职业高中的,三个层次的学生各有自己的努力方向,在小组内又有共同的努力目标,相互鼓励,小组之间相互竞争。

因为是农村普通初中的弱势班级,全班普遍纪律意识不强,行为规范较差,学习氛围淡薄,所以在平时班级管理中,重点是规范学生的行为规范,尽量降低学习要求。而小组建设的最终目标是让学生学会自我管理,必须有一个考核体系,和学生商量共同制定出一份小组管理标准。

本规则最大限度地降低学习要求,而着重加强行为规范特别是习惯的培养,如老师布置作业,对C组只布置少量简单作业,可以少做,但必须要交,由各科任组长负责收齐。每周统计一次,扣分最少的小组,第二周班队课活动一次作为奖励,四周统计一次,扣分最少的举行隆重的表彰,让他们享受自我管理带来的成功感,而扣分最多的小组则作为D级生要参加学校的军训。

经过了以上这些方面的努力,我觉得我这个“后妈”逐渐被认可了,家长们打来电话说孩子懂事了,学习努力了。经过一个学期的努力,在全县期末统考中,各科的平均分都居年级的中游。我觉得只要用心做班主任,“后妈”也可以当得有滋有味!

编辑 鲁翠红

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