特别的爱给特别的你

胡蓝芹

光阴似箭日月如梭，回首从教的24载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的除了平凡，更多的是感动，是爱。因为从教以来我一贯坚持用爱心与每一个孩子相处，践行着“没有爱就没有教育”的育人理念，我希望我的学生都是满怀爱心的人。

记得有一天我感冒后连续上了两节课，下课后一个胖胖的女孩跑到我面前，一看那张熟悉的面孔，是我班的王××同学，只见她从口袋里摸出一张纸递给我，打着手语告诉我：“老师，送给您。”我一看是一张画，是一张画着一把五彩伞的画，背面还有文字：老师，送您一把伞，出太阳时您可以遮太阳，下雨时您可以躲雨，有了它，您就不会感冒了。我连忙说：谢谢！谢谢！她摆着手笑眯眯地跑开了。望着她的背影，我当时真是找不出合适的话来表达我的感动。

眼前的这一切，又使我联想起刚接触她的情景。七年级刚接手这个班时，开学后一个多星期我都不知道王××的情况，见她每天都按时上学放学，只是经常不交作业，还以为是她上课没有听讲的缘故，直到有一天早上她没来学校，一询问周围的学生，才知道原来她是个聋哑孩子。知道这个消息后我惭愧极了，我太不细心了，开学都一个星期了，我怎么连她头上戴的高倍助听器就没有发现，我这个班主任当得也太不称职了。

第二天，我找到王××，了解她的情况。她昨天没来学校是因为助听器坏了，怕在街上听不到车子的声音不安全，才没来。她原先在聋哑学校学了两年，又在普通小学断断续续读了三年，会写字，会手语，平时与同学们一直用纸笔聊天。她因为休学转学，比我们班上的孩子要大两岁左右。我又专门打电话与家长沟通，了解到他们把孩子送到正常学校的目的就是让孩子能多接触社会，多与同学相处，健康快乐成长。针对她的这种情况，我在班上宣布，王××可以选择上她喜欢的课，选择她喜欢的同桌。我建议她上午可以在教室看看书，下午可以去操场跑跑步，锻炼身体。鼓励她没事时，尝试着写写自己的感受。知道她喜欢画画，还专门把她带到美术老师那里，请老师教她画画。又告诫班上的孩子们，我们都要把王××当做姐姐来疼爱，让她感到我们这个大家庭的温暖。孩子们课间都主动与她聊天，陪她玩耍，带她跑步，参加实验，到图书室看书……

因为班上有这样一个特别的女孩儿，也给我的德育提供了新课题和机遇。有一次上课时，我发现一个学生在下边偷偷递纸条，我很生气。拿到纸条一看内容，原来这是一张两人纸上聊天的记录，差不多要写满了，最后一句是：“王××，别着急，下课我陪你去！”我把纸条装进口袋不动声色继续讲课。

中午来校后我走进教室，看到有几个同学桌子周围有很多乱扔的纸条，我又想起上午课堂上的那张纸条，就把这些纸条捡起来，从口袋掏出那张聊天的纸条一起展示，叫大家思考一下“一张纸能起什么作用”。同学们说：写字，折飞机，打草稿……我出示手中的这些字条说：“一张纸扔在地上就是垃圾，写上文字后可以传递对同学的关爱。如果我们每一个人把自己平时打闹嬉戏的时间用来在纸条上写几句话，送给王××同学，那么她感受到的就是60份关爱，而不是满地狼藉。我希望班上传递的是爱。”

慢慢的教室内的地面变干净了，同学之间的关系变和谐了。后来王××找我说，班上很多听同学都喜欢和她“聊天”，自己感觉生活在6班真温暖。抓住契机教育学生会收到事半功倍的效果。

三年来，数不清与王××的聊天记录有多少本了，因为这份特别的爱，让王××这个残疾的孩子在我们班没有一丝的自卑。因為爱，我才有耐心用爱温暖她三年，才会关心她的喜怒哀乐。

人们常说教师的事业是爱的事业。就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热，让我们永远记得：有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！

编辑 鲁翠红