浅谈初中语文教学如何与班级管理相结合

吴少华

摘 要：语文是一门极具重大意義的学科，语文教师一般都能比较幸运地成为班主任，利用语文学科的丰富情感来进行班级管理；学生的思想品德教育好了，班级就更加健康；培养学生的良好习惯，使他们受用一生；把知识都运用到实践中，可以提高学生的实践能力。

关键词：丰富情感；良好习惯；实践能力

语文是传承我国灿烂文化，规范人们语言文字强有力的工具，

是中华民族的瑰宝。我们作为教师，有责任、有义务将语文中的精华融入初中班级的管理中。班主任作为一个班集体的“大家长”，要努力利用语文学科的优势来进行班级管理。同时，班级管理是一门需要不断学习的艺术，班主任好像一个舵手，指引着整个班级的航向。班主任扮演着各种角色，是学生的引导者、领路人，他们也许每天处理的就是一些鸡毛蒜皮的事情，但是对学生来说，是很重要的，他们幼小的心灵很看重这些事。班主任处理事情的态度，直接关系学生今后的成长，所以，班主任工作是很重要的。

一、利用语文学科的丰富情感来进行班级管理

人本身就是感情动物，老师和学生都是有感情的。语文这一学科本身就具有丰富的情感，班主任在班级管理的时候要利用语文的这一特点，根据每个学生的实际情况，提供给他们所需要的。班主任老师可以和学生一起做一些事情，感受生活中的酸甜苦辣。现在很多学生的父母都外出打工，许多学生都变成了留守儿童，他们的父母都不在身边，只能和年迈的爷爷奶奶们在一起，心里有很多的想法得不到及时倾诉，久而久之，影响其健康成长。这时候教师尤其是班主任应该给予这些学生加倍的爱，来弥补他们心中缺失的爱，可以利用语文教学中的文章来慢慢做通学生的思想工作。这样，学生可以及时消除厌学弃学的心理，安心学习。语文教材中有很多文章是抒发爱的感情的，教师可以充分利用这些文章表达的思想感情，来引导学生去理解父母虽然不在自己身边，但是他们一直牵挂着自己。这样，学生就能好好学习，来回报家庭和社会对他们的关爱。

二、学生的思想品德教育好了，班级就更加健康

班主任一定要重视学生的思想品德教育，要想把学生培养成人才，德是第一位的。一个人如果没有良好的品行，就算有再多的才华也是无用的。所以，学生初中阶段对“德”的培养是很重要的，直接影响着学生以后的人生道路。我们学习的语文教材中有很多文章是陶冶学生的高尚情操，在学习这一类文章的时候，教师就要引导学生积极乐观，形成正确的人生态度，对待成功要坦然，对待挫折要积极。长此以往，学生就能自己通过学习文章感悟到一些道理了。再加上老师的点拨，他们对人生、对自己都能有新的看法，从而做出改变，不断努力，积极向上。作为一名语文教师，又同时是班主任，一定要充分利用这一资源。语文教材中的课文都是挑选出来的精华，我们一定要合理利用。

三、培养学生的良好习惯，使他们受用一生

拥有了良好的学习习惯，相当于拥有了一把金钥匙，无论你做什么，都会成功的。班主任教师在班级管理中，要培养学生的良好习惯。学生进入初中后，学习难度增加，但是他们有很多还沿袭着小学时的习惯，习惯了靠家长督促，不自觉学习。班主任要引导学生注意细节，慢慢培养良好的习惯。告诉学生对自己要严格要求，不能得过且过。不管是学习习惯，还是生活习惯，都应该培养，这样学生的身心能够更加健康。

四、把知识运用到实践中，可以提高学生的实践能力

学会动手，学会实践，学生就能更好地学习。初中语文与实践紧密结合，在学习初中语文知识的时候，教师要引导学生联系实际，体会文章作者抒发的思想感情。要把自己也置身于其中，要常常思考一下，假如换成是自己，是不是也如此呢？学生可以把自己的理解写成日记，这样日积月累，也能提高自己的作文水平。在实践中，有很多关于语文方面的知识，比如，我们要组织活动，要搞宣传，都需要运用到语文这一工具。所以，我们要及时运用学习到的语文知识，为家庭服务，为班级服务，为社会服务。到时候，你会发现，我们的生活处处需要语文，这样，学生通过实际行动就能明白必须得学好语文，从而使他们没有理由不好好学习。同时，也更好地促进了班主任工作的开展。

总之，语文教师作为班主任，有着天然的优势。从如此多的语文资源中教会学生真善美，从而使班级形成良好的班风和学风，将语文教育渗透到班主任管理中，学生都能形成良好的思想品德，提高自身素质。同时，教师管理班级的水平也在提高，形成一个教师和学生共同成长的良好局面。初中语文教学，是培养学生心灵成长的催化剂，我们教给学生的，应该是正面的、积极的、活泼的东西，学生在悄悄地吸收一切美好，必能长成参天大树！

参考文献：

孙秋程.如何将语文教学融入班主任班级管理中[J].新课程学习：中，2014（4）.

编辑 王团兰