中专政治教学中学生问题意识的培养分析

邵泽霞

【摘要】政治课程是中专教育中的重要课程，它对于学生世界观、人生观、价值观的培养都具有重要作用。因此，在日常的教学活动中，要加强思想政治教育，提高课堂的学习效率。要想做到这一点，注重学生问题意识的培养是其中的关键一步。本文从加强政治教学的重要性出发、详细分析了在实际的教学过程中，如何加强学生的问题意识，从而使学生形式良好的问题意识观念，在课堂上积极发言，善于提问，以期促进学生的全面发展。

【关键词】中专教育 政治教学 问题意识

思想政治教育对于学生培养正确观念以及学生的全面发展都具有重要意义。但就目前中专政治教育的现状来看，学生在课堂上缺少提问，更多的知识来源是来自于老师在课堂上的教授，并且学生普遍缺少一种质疑的精神。要想解决这种状况，就必须注意培养学生的问题意识。本文主要从培养学生问题意识的必要意义出发，并对如何促进中专政治教学中问题意识的措施做了详细的说明，以期使学生的综合素质得到提高。

一、加强中专政治教学中学生问题意识的必要意义

政治课程是中专教育中的重要一课，对于学生认识我国经济、文化、政治等方面具有重要作用，同时对于学生形成正确的价值观、人生观、世界观也有着积极作用。而问题意识作为学好政治课程的关键一步，能够使学生对政治课程的兴趣加强、引导学生积极的进行政治学习。如果在政治教学之中缺少问题意识的加入，那么政治教学的效果将会很难实现。因此，可以说，问题意识是实现良好的政治教学效果的关键一步。[1]

另外，在传统的教学中，学生多是被动去接受知识，缺乏思考，老师在课堂上怎么说就怎样去学习，不敢对老师产生质疑，这样长此以往下去，会对学生的全面发展产生阻碍。而问题意识则能解决这种问题，它能够积极调动学生的学习热情，加强课堂上的互动性，启发学生进行自主学习、独立思考，这对于学生培养发散思维具有重要意义。[2]

并且，在政治教学中注重对学生问题意义的培养，对于学生认识到自身的课堂主体地位也具有重要作用。在传统的教学课堂上，教师是课堂上的主体，学生的主体作用不明显，大多时候，学生只是被动接受教师传授的知识，而不会主动去思考。而注重培养学生问题意识之后，这种状况将会改变，使学生在课堂上能够更好地发挥自身的主体作用，积极主动地去获取知识。因此，在实际的政治教学中，教师们对于学生的问题意识的培养要加强重视。‘

二、加强中专政治教学中问题意识培养的措施

在大多时候，学生在课堂上的角色是单一的，即知识的接受者，课堂上的提问不活跃，无论是从心理方面还是从方法上，学生的课堂提问都存在缺陷。[3]因此，为了加强对学生问题意识的培养，引导他们在课堂上积极提问，就必须选用科学的方法引导学生自主进行提问，主要的办法有几个方面：

（一）在课堂上营造良好的氛围

在实际的课堂教学中，老师对于学生在课堂上的心理变化要及时掌握，充分发挥学生的自主性，创造一个良好的提问氛围。兴趣是最好的老师，因此，在平时的政治教学中，老师可以通过各种方式激發学生的学习热情，促使学生进行自主学习，积极思考，对于老师讲课的内容勇于质疑，并在课堂上引起讨论。另外，在政治课堂中，可以注重采用多种教学的方式，在课堂上引入新媒体的使用，如照片、视频、音乐，使学生进入到一个轻松的学习环境。

（二）在课堂上建立一个平等的师生关系

在传统的教学方式里，老师占据着主导地位，学生在课堂上只需要认真听讲并及时做好笔记就行。这样的教学氛围以及师生之间的关系对于学生问题意识以及创新意识的培养都产生了制约，因此，在今后，教师们要努力改进这种教学方式，形成一个平等轻松的课堂环境，使学生在这样的环境下，可以大胆提问，积极提问。

另外，在课堂上建立平等的师生关系对于促进师生之间的交流互动也具有重要意义，师生之间的平等关系会使学生更加乐于、大胆地向教师提问，并且学生会形成老师肯定会给予他答案的潜意识，在这样潜意识的作用之下，学生的问题意识会更加容易被培养。因此，在实际的教学中，老师要注意与学生建立一种平等和谐的师生关系，为学生在政治课堂上的问题意识的培养提供良好的外部环境。[4]

（三）在课堂上加强问题的设置以及引导

老师们在课堂上设置科学合理的问题，可以帮助学生们在课堂上积极进行自主思考，并对问题答案进行自主的探讨。值得注意的是，在课堂上的提问的问题要科学合理，避免出现问题太简单或者太难的情况，这是因为，当学生在进行自主思考的过程中，如果遇到太简单的问题，不经过仔细的思考就可以得出答案，这对于学生问题意识的培养不具意义；而当学生遇到自己能力之外的问题，则会产生挫败感，失去进行主动提问，自主思考的积极性。[5]

综上所述，在中专政治教学中，要注重对学生问题意识的培养、鼓励学生在课堂上积极提问，以期学生们的综合素质得到全面发展。在传统的政治教学中，学生们受其影响，大多缺少积极的提问精神，对于老师在课堂上教授的内容或者书本内容视为权威，这种观念对于学生们培养创新意识、促进全面发展具有一定的制约。因此，在日常的教学过程中，教师们要注意对学生问题意识的培养，但值得注意的是，问题意识不是简单完成的任务，需要在具体的教学过程中不断探索，并结合学生的具体实际才能获得的。因而，在今后的政治教学中，要积极寻找科学有效的方法来培养学生们的问题意识。

结语：

政治教育是中专教育中的重要一环，它对于培养学生形成正确的价值观、人生观、世界观都具有重要意义，而问题意识又是学好政治的关键一步。但是受传统的教学方式的影响，在政治课堂上，学生积极主动提问的热情不高，因此，教师们在进行教学的过程中，需要改变教学方式，积极探索科学有效的方法，以期使学生的问题意识得到培养，使学生的综合素质得到提高。

【参考文献】

[1]刘晓惠.高中政治教学中学生合作意识的培养方法分析[J].学周刊，2014，11：90.

[2]顾瑜.思想政治教学中学生问题意识培养探析[J].科技信息，2011，07：677+835.

[3]谢进川.高校课程教学中学生问题意识的培养分析[J].北京警察学院学报，2014，06：118-120.

[4]胡金娥.初中政治教学中学生创新意识的培养措施分析[J].亚太教育，2015，09：59.

[5]谢鹏.培养学生问题意识提高政治教学实效[J].南方论刊，2013，S1：95-97.