对创新职业院校思想政治课教学的思考

王千月

摘 要：“国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于创新”。当前，高校思想政治课教育是关系到大学生综合素质全面发展的重要环节。作为高校思想政治工作者，在教学时，一定要顺应时代发展的要求，切实提高自身的业务水平，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才献出自己的一份力量，把学生都培养成为德智体全面发展的合格人才。但是，创新思想政治教育的任务十分艰巨，在新背景下，思想政治教育由于受多种因素的影响，呈现出多样性与复杂性等特点，基于此，就需要教育者不断创新，创设多元化的教学模式，指导学生更好地学习相关的文化知识。

关键词：高校；思想政治；教学；创新

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0016-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.008

高校思想政治课既是培养大学生高尚品德的一门必修课程，同时也是培养大学生创新意识和创新能力的有效途径。因此，本文就大数据时代背景下，浅析高校思想政治教育的创新途径，以此来提高思想政治课的教学质量。

一、当前创新高校思想教育模式的重要意义

传统的思想政治教育主要强调的是人的精神性，但是把人的自然性淡化了，没有充分重视人的物质利益的劣势，忽略了对人主体性的重视力度，这样的思想政治教育出来的学生只会绝对地服从教育者，这显然是和素质教育倡导的理念相悖的。另外，随着社会经济的不断发展，市场经济对大学生就业的要求也在不断提高，现阶段的大学生既要具备扎实的专业知识，同时也要具有较好的道德教育。但是，近年来，时常会有一些大学毕业生因为缺乏诚信，整体素质不高的相关报导，使社会非常担忧大学生的诚信问题，因此，对毕业大学生的就业考核相应提出了更多的要求，这也在很大程度上给大学生的就业带来多重压力。作为社会培养人才的高等学校，则需要自告奋勇地担起这种重任，为社会消除疑虑，将大学生的整体素质提上去，要积极培养大学生敢于承担责任、敢于面对挫折的良好心理，要时刻牢记诚信对人今后的发展发挥着重大的意义。

二、内容创新是思想政治工作的坚实基础

（一）创新思想政治理论课的教学内容

思想政治理论课是大学生系统接受思想政治教育的主渠道。在实际教学时，要充分体现出当代马克思主义最新成果的要求，主动吸收社会上各学科的最新理论成果，突出时代特性与政策的发展情况、和谐社会建设与科学发展观等教育，加强学科建设、课程建设以及教材建设。

（二）要重视高校网络文化内容的创新

首先需要做的是改变网络内容来源单一化的模式以及静态成分偏多的状况，积极推出与大学生心理需求、生理特点与成长规律相适应的生动活泼且喜闻乐见的内容，用积极向上的、正确健康的、科学的思想文化信息占领网络。也可以通过宣传中华优秀文化传统与革命传统教育、民主法制教育等，促进大学生在思想道德与科学文化素质等方面的全面提高。

（三）要将心理健康教育纳入思想政治工作的内容之中

教师要切实结合当代大学生面临的学业、就业以及经济等方面的压力，对症下药。因为这些压力会引发学生多种心理问题，在教育学生的同时也要重视并加强对他们心理健康方面的教育指导。

三、网络文化语境中的高校思想政治教育的创新

（一）要想建立一个完善的思想政治教育体系，则需要培养一支具有资深政治文化素养的师资团队

思想政治水平高低是教育者展开思想政治教育的基础，在拥有扎实的专业知识的同时，还要具备良好的文化道德素养。在此基础上，结合当前的网络文化语境，也要加强对网络信息技术专业能力的培养力度，扎实了网络技术，才能对网络文化有更好的认知，为对大学生进行思想政治教育打好坚实的基础。 同时，还要加强对学生的爱国主义思想教育，鼓励学生为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

（二）要创造良好的校园网络信息平台

要正确看待网络信息化发展，对校园网络正确定位，利用防火墙技术过滤掉色情、反动信息。以维护稳定为目标，打造坚实的校园网基础，及时迅速处理网上突发事件，构造和谐稳定的网络环境，及时对其进行新的内容填充，不断完善。 此外，也要整合好海报、展板、校报、广播、电视等多媒体信息资源，创建校园文化立交桥，及时更新、传递信息资源，切实做好“新闻网”“社团网”“知识网”等，提高学生的参与积极性，进一步扩大思想政治教育网站的影响力。

四、大力推进思想政治教育的法制化，注重思想政治工作中的针对性

当前，作为为社会主义经济建设培养、输送高素质人才的高校，首先需要做的就是加强法制建设，将思想政治工作法制化，依法治校。现阶段，各高校都十分重视法制建设，而且都结合校园实际情况，制定了大学生综合管理的法纪、法规等规范性文件，其中的内容主要涵盖了大学生的学籍管理、课外活动管理以及校园秩序管理等方面的准则，逐渐形成了校园法制的体系框架。但是，高校作为教育的主阵地，法制化建设不要仅停留在使用法制规范校园的低层次上面，要重视大学生的个性差异。现阶段的大学生性格迥异，成长环境也不尽相同，因此学生之间的个体差异较大。这就需要教育工作者结合大学生的个体差异，有针对性地展开相关工作，在工作中要及时把握大学生的思想动态，了解他们的思想存在着的一些问题，要及时分清哪些问题是个别学生中存在的问题，这样也便于法制与思想政治教育更好地结合在一起，利用法制手段不断开拓新的教育领域、创新教育功能、推进素质教育发展，准确地把握理想模式的基本特征，从而进行有效的实践。

五、加强对大学生社会主义核心价值和中国传统文化教育

思想政治理论课对促进大学生的综合素质发展方面发挥着重要作用，社会主义核心价值体系则是国家文化软实力的一个重要因素。而提升文化软实力的关键一环则是科学使用核心价值体系资源。加强对大学生的社会主义核心价值体系教育则是新形势下思想政治理论课教育教学中的一项义不容辞的责任。作为思想政治学科教师的我们，有义务将优秀传统的文化经典走进校园、结合教材内容融入课堂之中，逐渐建立崇尚经典文化、重视文明风尚的社会风气，让大学生及时吸收一些优秀的传统文化营养，在吸收的过程中让学生认识到中华传统的优秀文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求，是我们宝贵的精神财富，同时也是发展社会主义先进文化的深厚基础。加强对大学生优秀传统文化的教育，提高学生对本民族文化的自豪感与自信心，这样也利于将学生完成文化传承的意愿调动起来，有利于促进文化软实力提升。而且还能激发学生对传统文化的求知欲，为实现中国梦提供强有力的动力。

六、注重教师创新素质的提高

高校思想政治理论课教师肩负着创新人才培养的特殊使命。而思想政治教育模式的创新离不开教师自身专业素养的提升。教师创新素质的提升对推动思想政治教育方面发挥着重要作用。高校也要适当制定出鼓励教师创新的新举措，通过科学合理的激励、引导措施，使教师都能积极投入创新模式之中。具体而言，多组织思想政治教师定期开展校内的学术研讨会，鼓励教师为模式的创新积极献言献策，对于那些正在实施的教学新模式，在具体的执行过程中也要突出具有自我特色的教学风格，展开教育教学。此外，在对教师的综合测评中也要适当增加“教育模式创新”这一评价项目，这样也便于将教师的创新热情调动起来。 这样才能适应教育的不断发展，这样也才能与时俱进，才可以更好地扮演促进大学教育持续创新的角色，为社会的发展培养出更多适合时代发展要求的创新型人才， 使自己成为大学教育创新的重要智力来源。

总体上来说，思想政治学科教学是高校教育的基础课程，也是关乎大学生学习态度、生活态度、思想意识形态以及个人性格养成的关键。因此，要不断创新高校思想政治教育教学，此外，开展高校思想政治工作需要坚持“以人为本”的原则，结合当下大学生的实际学习情况、生活情况，因材施教，选用切实可行的教学模式，为提升大学生的综合能力，提高他们的政治素养营造良好的条件。

参考文献：

[1] 王海建.协同创新：高校思想政治教育创新发展的必然路径[J].探索，2013（1）：139-143.

[2] 罗洪铁.思想政治教育原理与方法研究[M].贵阳：贵州人民出社，2002.

[责任编辑 田彩霞]