教学型地方高校科研与教学互动探析

荣丽杉 伍琼芳

摘 要：在教学型地方高校中，教学与科研是最为主要的两项工作。教学活动是高校正常运转的重要支撑，教学质量的好坏直接影响着高校的生存与发展。科研活动则是高校保持活力的重要源泉，本文在认清问题的基础上，积极探寻促进教学和科研和谐互动的有效措施。

关键词：教学型地方高校；教学；科研；互动

在教育市场不断开放的背景下，教学型地方高校面临着日益激烈的竞争，要想在竞争中赢得生存和发展，搞好教学和科研工作是必不可少的手段，这两项工作正像是高校的两只翅膀，虽然各自涉及的领域不尽相同，但是只有两者相互协作才能最终带动高校的腾飞。因此，加强教学和科研工作的互动是势在必行的。

一、教学型地方高校科研与教学互动中存在的问题

在教学型地方高校中，科研和教学活动难以实现良好互动的主要原因是两项工作的发展不够均衡。这种局面主要表现为，学校过度重视教学工作而对科研工作有所疏忽，甚至认为对科研工作的过分关注会影响到日常的教学工作。具体表现为，学校在对教师的学术水平进行评价时更多的是以教学水平为依据，忽略了教师科研成绩。形成这种局面的原因主要有，地方型高校缺少优势学科，教学课程质量偏低，教师难以围绕教学课程开展有价值的科研工作，再加上地方高校的科研条件普遍较差，正常的科研工作难以有效开展，这就使得地方高校的教学成果面临着严峻的考验和挑战。

二、如何实现教学型地方高校科研与教学的良好互动

1.加强高校内部管理改革，促进科研和教学的互动。为了实现科研与教学工作的良好互动，加强教学型地方高校的内部改革，就需要改变过去重视教学而忽视科研的局面，将科研工作与教学工作放置在同等重要的位置上，加大对科研工作的各项投入，加强对科研项目的立项指导。另外，为了使科研与教学工作相互激励，在科研项目的选择上，如果研究方向不够明确或者不够稳定，可将科研项目与教学内容相联系，更多地选择一些人才培养方式、教学新手段、多媒体教学等有助于改善教学工作的科研项目，加强科研和教学工作的相互配合与相互促进，实现两项工作的齐头并进。

2.用科研成果丰富教学内容，改革教学方法。高校的教学内容来源于社会实践，又能对社会实践形成良好的指导作用，加强高校教学内容的改革就需要紧密联系社会实践活动，广泛吸纳学术科研成果。为此，将科研工作与教学活动有效结合起来是教学型地方高校进行教学改革、提高教学质量的有效举措。这就需要高校教师将科研项目引入到日常的教学课堂中，以科研成果变革和丰富教学内容，转变传统的教学方法，鼓励学生参与实践，积极动脑，激发学生的学习兴趣，使学生领悟到学习和掌握知识的新方法，不断提高学生的思维能力和创新能力，使教学成果更能适应社会需求。

3.转变教师观念，完善教师评价体系。在教学型地方高校中，教学成果是评价教师学术能力的主要尺度，这种单一的评价模式直接导致教师过度重视教学工作的开展而忽略科研工作的进行，严重阻碍了科研与教学工作的有效结合。在实际的工作中，高校教师应该是教师和研究者的结合体，对教师能力和声誉的评价应该综合其科研成果与教学成绩。因此，为了加强科研工作与教学工作的互动，有必要将科研成绩纳入到教师的综合评价体系中。另外，教师应该充分认识到科研对教学工作的巨大推动作用，努力转变过度追逐声誉的心态，以科研成果推动教学工作的进步。

4.实行科研学分制，鼓励学生参与科研工作。在促进科研与教学工作实现互动的过程中，除了教师的个人努力外，地方高校可以实行科研学分制，通过学分鼓励引导学生积极参与到科研项目中。为此，学校可以采取的具体措施有：开放实验室以增加学生参与科研实践的机会，通过学术讲座营造浓厚的学术氛围，开展课外科技活动激发学生的科研兴趣等。最后，学校需要对学生的科研实践进行合理有效的评价，除指出不足和改进方法之外，需要对学生的科研活动进行充分评价，并要将学生的科研成绩纳入到综合成绩中，使科研成绩成为评价学生综合素质的重要标准。

三、结语

在当今时代背景下，国家的全面发展对于人才的创新能力和实践能力提出了更高的要求。为此，高校有必要将科研实践融入日常教学中，促进科研与教学的良性互动。尽管各地方高校在开展科研工作方面存在诸多限制，但是通过国家、学校、教师及学生的共同努力，相信科研工作的大力开展必能促进教学质量的极大改善。

参考文献：

[1]孙雷.地方高校科研促进教学的有效性研究[J].黑龙江高教研究，2009（4）：29-31.

[2]殷明，王雪峰.高校教师的教学与科研互动良性互动问题探讨[J].航海教育研究，2012（2）：77-78.