现代教育技术在高校教学中的应用

马峡

摘 要：本文通过简要分析现代教育技术在高校教学中的优势，指出其在高校教学中的应用方式，以期为提高高校的教学质量提供有用的参考。

关键词：现代教育技术；优势；方式

目前，以网络技术和多媒体技术为代表的现代教育技术，在高校教学中得到了广泛的应用，为高校课堂教学注入了新的生机与活力，也为高校教学改革、教学模式带来了新的参考。因此，合理应用现代教育技术，充分发挥现代教育技术在教学实践中的积极作用，以提高教学质量，成为高校开展教育改革的重要前提。

一、现代教育技术在高校教学中的优势

1.提供多种多样的信息。现代教育技术具有传播速度快、信息量大、优化整合教学资源等特点。在上课之前，教师可以根据教学内容，制作教学课件在课堂上展示，从而节省板书时间，提高教学效率。同时，教师利用现代教育技术再现、存储、传输教育信息，可以巩固学生的基础知识，提高学生的学习能力。例如，教师在演示实验时，可以把整个实验过程录制下来。当学生在课堂教学过程中遇到问题时，教师可以再现相关内容，帮助学生理解和吸收知识，从而提高教学质量，提升学生的知识水平。

2.直观形象地展示教学内容。理论知识具有抽象、复杂的特点，不容易被学生理解和掌握。而现代教育技术可以直观、形象地展示教学内容，便于学生理解和掌握理论知识，从而提高教学的有效性。在传统的课堂教学活动中，教师采用“注入式”“灌输式”的教学模式，传授教学知识，严重压制了学生学习的积极性，使学生丧失了学习兴趣。而现代教育技术具有声情并茂、图文结合的特点，能够改变传统的教学模式，充分调动学生的多重感官，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的参与程度，提高教学效率。另外，在教学过程中，教师利用多媒体教学技术演示和模拟教学内容，帮助学生理解抽象的知识，可以加深学生对知识的印象，提高教学质量。例如，在计算机教学中，利用多媒体教学技术直观、形象地展示硬盘和光盘的工作原理，便于学生掌握教学内容，提升学生的计算机能力。

3.突破传统教学活动的时空界限。除了多媒体技术之外，远程教育也是一种新的现代教育形式。远程教育利用互联网把教师与学生联系起来，师生通过网络平台进行沟通和交流或者传输各种教学资源，从而消除时空隔阂，缩短知识传播的时间。在远程教育中，教师通过网络解答学生的提问和要求的同时，可以把教学计划、教学视频、作业要求等教学资源发布到网上，供学生下载和使用，提高教学资源的利用率。同时，在远程教育中，教师可以根据学生之间的个体差异，采取“分组教学”“同质教学”“协作教学”等形式开展教学活动，提高教学的针对性，提升学生的知识水平。

二、现代教育技术在高校教学中的应用方式

1.正确定位师生之间的关系。教学活动是师生互动合作的过程，因此，在教学过程中，教师应该正确定位师生之间的关系，充分发挥学生的主观能动性，以提高教学效率。在应用现代教育技术时，教师应该尊重学生的主体地位，充分发挥现代教育技术的积极作用，从而提高教学的有效性。

2.合理设计教学课件。多媒体教学技术可以有效整合教学资源，丰富教学内容，拓宽教学视野。因此，教师应该根据教学内容，合理设计教学课件，提高多媒体教学课件的科学性和针对性，从而提高教学质量。在教学过程中，教师应该以教学目标为依据，结合教学内容，合理制作多媒体教学课件，帮助学生理解和掌握教学重难点。同时，在应用现代教育技术时，教师应该树立正确的教学观念，充分调动学生参与的积极性和主动性，合理引导学生的学习行为，培养学生的思维能力和实践能力，从而提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

3.有效整合教学内容与现代教育技术。作为一种先进的教学手段，现代教育技术只有与教学内容有效结合，才能取得最佳化的教学效果。因此，在教学中，教师应该立足于教学的实际情况，有效整合教学内容，充分发挥现代教育技术的优势，营造良好的教学氛围，以提高教学质量，提升学生的综合能力。

总之，应用现代教育技术是提高教学质量的重要方式。因此，在教学活动中，高校应该紧跟时代步伐，根据教学需要，合理引进现代教育技术，为教学提供优质的服务，以提高教学质量，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]麦范金，王新政.现代教育技术在高校教学中的应用[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010（4）：89-90.

[2]陈海鹰，吴俏燕，纪凤仙.现代教育技术在高校教学中应用的思考[J].甘肃科技，2011（8）：179-180.