我国慢投垒球的区域性推广

牛泽鑫

[摘 要]慢投垒球在国内各地区发展情况差异很大，整体水平偏低，本文先分析了影响此项运动区域性推广的原因，然而就我国现状而言，又具备诸多有利条件。之后对其有利条件加以分析，并提出一些解决对策。

[关键词]慢投垒球；区域性推广；师资力量

随着棒垒球运动影响力的扩大，逐渐衍生出一种新运动方式，即慢投垒球。与棒垒球运动相比，慢投垒球难度有所降低，规则更为简单，同时继承了棒垒球的精神，受众人群更广，目前更以一种迅猛的速度发展着。我国慢投垒球发展很不平衡，区域性太过明显，北京、广东、台湾、江苏等地专业队伍较多，其他地区相对较少，甚至还未开展此项运动。其原因涉及多个方面，要想进一步推广慢投垒球在区域的发展，必须仔细分析原因，根据当地情况，采取有效措施解决出现的问题和不足。

一、影响慢投垒球区域性推广的原因

慢投垒球在美国、日本等发达国家非常流行，但在国内除了台湾，其他地区发展现状很不理想。即便是北京、天津、广东、江苏等地，部分高校开设有慢投垒球课程，但整体水平依旧偏低。综合大量调查发现，国内高校之所以慢投垒球很难推广，主要是因为以下几点原因。第一，缺少资金和器材。球、球棒、手套等器材作为该项运动的基础设施，数量和质量上都比较匮乏，以至于很多学生虽然对慢投垒球兴趣很浓，但无法开展。若使用非专业的器材，或以其他器材代替，在技术上很难有所突破。不管是器材购置，还是开展其他活动，都需要有经费投入和资金支持，但由于资金需求较多，很多高校在体育上的资金本就紧张，面对慢投垒球项目只能望而却步。

第二，场地资源不足。与垒球相比，慢投垒球在场地上的要求并不是非常严格，标准的训练场地全垒打线距离约有80m，投手板到本垒板之间相距15.2m，垒间相距20m。但国内高校只有少数按照标准修建了球场，其他学校的训练场地明显不足，以至于学生只能在其他场地训练，对技能提高、兴趣保持都不利。

第三，师资力量薄弱。随着教育改革深入，体育在高校的地位得以提升，就慢投垒球来说，专业教师在其推广和发展中起着关键作用。然而国内多数开设有垒球课程的高校，其教练很少来自垒球专业，反而以参加过培训班而担任教练者居多，还有部分来自其他体育专业。这些教练在对慢投垒球的认识、技能经验、规则了解、训练方法上都有待提高。另外，裁判员的作用也不容忽视，但国内高校很多慢投垒球裁判并非专业，虽持有裁判证，对该项运动并没有深入的了解。

第四，学生自身问题。慢投垒球在国外高校极受学生欢迎，实践也证明，该运动除了健身，还能锻炼学生的意志，培养其团队合作精神，使其课余生活更加丰富。不过，在国内高校，受教学模式及其他因素影响，大部分学生都没接触过慢投垒球，缺少了解。也有部分学生欠缺锻炼意识，不喜欢体育运动。即便成立慢投垒球社团，其发展也面临着很多困难。

二、我国慢投垒球发展的有利条件分析

首先，社会环境在变。慢投垒球在北京奥运会后退出了奥运舞台，但人们对它的热爱程度并未减退。而且，北京奥运成功地举办，使得国民对体育更加喜爱，并且积极参加各项体育活动。在当前竞争激烈、压力巨大的环境中，体育锻炼可以促进身体健康，缓解精神压力，受关注度明显增加。国外文化不断涌入我国，而大学生接受新事物的能力极强，所以他们有兴趣、有决心去发展慢投垒球。目前，国内很多城市都非常注重体育发展，球队和成员数量不断增多，管理机制、技术技能也在逐步完善，为慢投垒球的发展提供了一个良好的大环境。

其次，自改革开放以来，我国经济发展迅速，人民生活水平明显改善，消费能力提高，这就为垒球运动的发展提供了足够的物质基础。有资金支持，场地建设、器材购置等难题就迎刃而解。加上垒球自身富有趣味性，集竞争、运动、休闲、游戏多种功能于一体，能够吸引人们的兴趣，乐于在此项运动上消费。

此外，随着体育受重视度的提升，课程改革也在各高校进行着。传统教学内容陈旧，方法单调，学生极易丧失学习兴趣，而新制度、新方法的执行，使得学生对体育教学兴趣颇浓。同时，课程的调整使得体育项目形式多样，寓教于乐，符合当代大学生的心理特点，促使他们积极参加各项活动。外国留学生经常会在校园内进行比赛，对推广慢投垒球也起着很大作用，不少中国学生都原因加入他们，同时也有利于其友谊发展。

三、促进慢投垒球区域性推广的建议

学校应当予以高度重视，具有长远的眼光，能够认识到慢投垒球的优势，以及对大学生的积极影响。同时增加资金投入，建设专业训练场地，完善基础设施，为学生提供标准规范的训练环境。加大宣传力度，吸引学生积极参与，并与其他高校联谊，举办相关比赛，充分展示慢投垒球的魅力。在内部建立起慢投垒球协会，支持学生发展社团，尽量将其归并于垒球协会，以专业的标准去训练。

合理安排课程，选修课人数有限，不妨增设必修课，使更多的学生可以接触到慢投垒球。在教学内容和教学方法上有所创新，能够吸引学生长期学习，扩大成员基础，才能促进其进一步发展。招聘专业教师担任教练和裁判等职位，定期对教师展开培训，总结教学中的问题，并采取解决对策。

四、结语

慢投垒球作为一项流行的运动项目，具有促进身心健康等诸多优势，但在我国发展极不平衡，整体水平较弱，有必要进一步推广。受资金、场地、师资力量等因素限制，在推广和发展过程中，存在着一系列问题，需要及时采取应对之策予以解决。

参考文献：

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