《远航》微电影项目摄制与研究

陈炜亮++陈诺舟

[摘 要]本课题的主要内容为纪念毕业而对学校，同学在校园里每个角落里进行拍摄。运用航拍机对校园进行俯拍，这是对于我们来说生活三年的地方，有很多值得我们留念的地方，经历过理想、失败、热情、劳累、感动、快乐、痛苦、希望。由于航拍具有一定的实时性，故提前开始拍摄，并对素材进行筛选整理，用PR进行初步的剪辑，查找问题并补拍。后对校园镜头进行拍摄，根据剧情将素材剪辑成为成品。剪辑用的软件为PR，并用AE进行特效制作，调色等，字幕则在PR中直接输入。

[关键词]航拍；大学；毕业；剪辑

一、微电影拍摄手法应用

在拍摄时，使用航拍机拍摄，操作航拍机进行变焦，对焦，来保证拍摄画面的稳定和清晰，而且每个画面不能拍得过长和太短。在地面上拍摄时，尽可能多使用固定镜头，即站好固定位置，用专用摄像机对准目标，取景拍摄， 以保证画面的稳定。拍摄的时候，尽可能采用背对光源，也就是我们所说的顺光。顺光的时候，被拍摄者一般受光均匀，拍摄 效果较好。拍摄的时候，我们一般不要把被摄主体放在画面的正中央，尤其是被 摄对象侧对镜头时，我们也常常会在灯光上加一张A4纸，能够让光线不会十分的强烈，有一些模糊感。

一般来说，和摄影构图相似，我们只要把被摄者放在画面的1 /3或2/3处即可接近画面最完美的黄金分割点。此外为了突出主体，拍摄的时候， 被摄者的背景最好和被摄主体的色彩差距大一些，而且背景要“干净”一些，这样才会让画面的焦点集中到被摄对象身上。要拍摄好的作品，“平”和“稳”二字最重 要。只要你持稳摄像机去拍摄，力求画面水平、稳定，一般来说拍摄出的纪实画面还是可以接受的。如果不平稳，再多的特效、技法都徒劳！

拍摄时尽量选择良好的天气，晴天为最佳选择！雨天和雾天所拍摄出的效果很差，远处的景物变得白茫茫一片，虽说是朦胧的感觉，但是太朦胧就是模糊了。早晚期间，这时候太阳与地平线的夹角已小于15度。夹角小，垂直面受光多， 平面受光少，投影长，此时拍摄能较好的表现景物的轮廓线。但是由于在我们拍摄期间，天空不作美，一直都是阴雨蒙蒙， 拍出的画面光线各有不同，影响到了后期的剪辑。所以我们拍摄常常选取中下午的晴朗时光，阳光光线较为充足，并且加以灯光拍摄。

拍摄时也需要运用到一些辅光，以弥补光照的不足，配合主光使用。一般用辅光来平衡被摄物明暗两面的亮度差，体现阴影不分的更多细节，调节画面的光比，这样就不会给主要人物有阴阳脸的感觉，因为阴阳脸常常是用来表示反派的。并且在辅光的运用上，辅光的强度应小于主光的强度，否则，就会造成喧宾夺主的效果。

二、微电影的摄制技巧

《远航》剧情概要：我们在今天毕业，意味着大学的结束，工作的开始。今天也许应该说些慷慨激昂的憧憬未来的话。但，有些东西是真的一去不会再复还。明天，毕业之前的一切一切都将被打上“从前”的烙印。即使再见也已不同于今天，一些事一些人是永远再也回不去。 离开校园的那刻，意味着真正离开了那群曾经熟悉但已经开始渐渐淡出你生活的人，从此以后他们也许再也不会在你的生活中出现。从这一刻开始，有些人在你的生活中将会永远只存在于毕业照的某个位置。

在拍摄的艺术形式上本片属于纪录片，故拍摄的景别选取尤为的重要。所以我们不仅仅通过在课堂上的学习了解更多的拍摄技巧，而且还借阅《大师镜头》等书籍来更好的拓展自己的知识面，将画面以更好的角度景别来呈现。

不同的天气对拍摄会有不同的影响，对于我们用的航拍机来说，阳光明媚的晴天是最佳的天气；雨天和雾天所拍摄出的效果很差，远处的景物变得白茫茫一片，而且基本上不能使用航拍机。就以本次拍摄为例。在本次拍摄过程中，主角老龙在公园里张望的画面，摄 像机采光量明显不够，此时我们采取了提高曝光度来增加画面的亮度和色彩。但也要注意时时调节白平衡和在电脑上随时检查画面。就本次拍摄第一次采用手动调节曝光，在摄像机里显示颜色刚好，但是在电脑中播放就处于过曝状态；第二次重拍则选择自动曝光，颜色则在适当范围以内，经过后期调色却未达到最理想效果。

三、微电影的配乐手法

音乐可以说是一部微电影中所必不可少的部分，音乐能够很好的渲染环境的气氛，当然也有抒情作用，塑造人物性格，思想感情，心理变化等，推动剧情的走向。音乐作为一种艺术，能够在人的内心形成震撼，有时候能起到一种用言语所不能表达的效果，我们会因为一首熟悉的音乐，想起很多要说的话，极富有感染力。为了迎合短片的氛围并增强短片的表达选取了音乐：《beyond the hirizen》来作为贯穿短片的音乐。这首歌听起来也更激情，同时很配画面，使画面非常有冲击力。

四、结论

在拍摄前剧本的准备是非常重要的，对于我们拍摄经验不足的人而言，在前期准备精确的剧本拍摄时按照剧本拍摄比剧本不完善在现场随性拍摄更加的保险。完成一个作品并不是只有技巧就足够，耐心、细心、诚信都是缺一不可的，人的潜能也是无限的，通过努力目标一定能实现。

参考文献：

[1]墓石.《让我们的青春不毕业》 [J].散文丛刊，2014.

[2]黎文杰.《河南理工大学航拍校园宣传片》. 河南理工大学出版社，2014.

[3]大疆.《心灵之震颤》， 深圳市大疆创新科技有限公司，2015.

[4]李振营，李慧欣.影视专业基础[M].北京：中国传媒大学出版社，2009（11-12）.

[5]高宏明.《影视航拍语言》. [M].上海文艺出版社出版，2013.

[6]钟大年，雷建军.《影像意义系统》[M].北京：北京师范大学出版社，2006.

作者简介：陈炜亮 （1994- ），男，浙江温州，温州科技职业学院信息技术系数字媒体13-1班学生。

[课题项目]温州科技职业学院2015年度教改课题·激励策略在高职实践教学中的探究与应用——以影视编导课程为例”（项目编号：kjxyjg1543）研究成果之一。