学习英语语法的一些小窍门

肖凯

俗话说得好，劈柴不看纹，累死劈柴人。说的就是我们做事，不找到规律就会事倍而功半，相反地，如果我们在做事情的时候，能找到一些小窍门，就会事半功倍。学习英语也不例外，当然一提到英语就会有人皱眉头，尤其，在学习英语语法时，就更会有人觉得枯燥、抽象，无从下手，但我们也不是束手无策，毫无办法，正可谓窍门满地跑，看你找不找，现在就我多年对英语语法的教学，总结了自己的一些经验，小方法跟大家一起分享一下：

一、“口诀式”英语语法教学法

这一方法并不难但它最直接，最受职高学生的欢迎，因为这些口诀朗朗上口，而且有的还富有幽默感，学生很愿意记忆，记得我在讲以-f，-fe结尾的名词变复数-ves时，我引用了资料中一口诀“妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光”，令人欣慰的是有一些平时不怎么听讲的学生也能说上来，这种记语法规则方法不但激发了学生们的学习兴趣，同时wife ，knife，wolf 等单词也随之记了下来，可谓一举两得。又如我在讲冠词时，也摘录一口诀使学生们快速地了解了冠词的基本用法，简单，快捷，实用，“名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，需用a与an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则需用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不见”（摘自《学习辅导》）。这种简明扼要的概括，可以说为那些对英语语法不太感兴趣的学生带来了福音，一看就懂，一读就会，像这样的口诀几乎在每部分语法中我都给学生们查找，并让他们熟记，收效也特别好，我在这里就不一一赘述了。

二、“图像式”英语语法讲授法

这一方法在动词时态上运用使我受益匪浅，动词无疑是英语语法中最重要的一部分，而动词时态又是这一部分中最繁琐，最复杂的一项，每当学生学到这项时，总是凭着感觉走，对时态没有一个时空上的概念，其实时态就是动词在某一时间点或时间段上的状态，你要想清晰地掌握它，就必须在大脑中形成一个时间轴，我们假设它就是历史的长河，然后，我们在这个长河中找到很一般的三个点，A点定为一般过去时，O点定为一般现在时，A点定为一般将来时，那么凡是与A点有关系的时态我们都叫做过去某种时态，例如，以A为参照物，之前发生的动作或状态，我们称之为过去完成时，A点正发生的动作或状态，我们称之为过去进行时，A点之后要发生的动作或状态我们称之为过去将来时。同理，凡是与O点有关系的时态我们都叫做现在某种时态；凡是与A点有关系的时态我们都叫做将来某种时态。

我觉得如果学生们能在大脑中形成这样的一个图像，那么所有有关时态上的高考常考点和传统的难题也会迎刃而解了。一般过去时和现在完成时一直是我们学生易错的考点，如果我们利用图像法去解答就显得尤为简单了，例如，He finished this job last night.与He has finished this job so far.这两句话就显而易见了，前一句的last night其实就是图像中A点的位置，所以它必然是一般过去时，而后一句中so far恰恰暴露出了O点的位置，也就是与O点有关，所以它必然会是现在什么时态，再看它的动作在过去发生，强调对现在造成的影响，这正是现在完成时的定义，因此，我们使用现在完成时。利用图像式教学法进行讲解语法知识的成功案例也是不胜枚举，而且屡屡奏效。

三、“步骤式”英语语法解答法

每当学生做语法题时，我都会跟他们强调每道题都有它的规律，我们千万不要盲目地去答，而应该按照步骤一点一点去解答，例如，在解答非谓语动词时，总有学生对现在分词和过去分词区别不开，后来我告诉他们，做好非谓语动词题，只需三步：第一步，先看这道题中非谓语动词在句子中充当着什么成分，第二步，保持一致，第三步，口诀（体现主动进行用现在分词，体现被动完成用过去分词），关键是第二步，如果该非谓语动词在句中做状语，那么它就与该句主语保持一致；如果该非谓语动词在句中做定语，那么它就与它所修饰的名词保持一致；如果该非谓语动词在句中做宾语补足语，那么它就与该句宾语保持一致；然后再利用第三步的口诀解答问题，例如，I found the door ______. A. locking B. locked 第一步，非谓语动词在句子中做宾语补足语，第二步，与宾语the door保持一致，第三步，体现被动完成，所以我们选B项。“步骤式”解答法在做定语从句题时也是十分奏效的，例如；This is the factory _____ we visited three years ago. 第一步，找到先行词the factory，第二步，判断先行词在从句中充当宾语的位置，第三步，选择不指代人的关系代词that/which，三步之后定语从句几乎没有什么难点了，可见，“步骤式”解答法虽然极富逻辑性，但十分实用，是那些复杂的语法题变得层次分明了，让那些望题兴叹，无从下手的学生们有了做题的思路。

总之，如果我们能在学习语法时运用一些行之有效的方法，我们就一定会少走弯路，准确而快捷地找到答案，帮助我们的学生们把抽象的知识具体化，把复杂的知识简单化，并能熟练掌握并消化。