幼儿园家庭教育之花正含苞待放

侯立岩

2015年10月11日教育部颁发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，更加明确了家庭教育与学校教育的关系，犹如指路明灯，为我们园所的家庭教育工作明确了目标和前行的方向。现将我的一下体会介绍一下，不足之处，还望大家不吝赐教。

一、提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命

家庭教育现状：大多数家长的思想还停留在孩子来到幼儿园或者学校，一旦把孩子送到幼儿园，就把教育孩子的任务和责任推给老师，并没有意识到自己肩上的担子之重。家长对老师和学校的期望，不仅仅存在于话语间，还流露在行动上。

为了扭转这种局面，我园采取利用新生入园前的家长会，以《陪孩子一起出发》为题，宣传家长在教育中的重要作用这一思想，真切的让家长明白陪伴幼儿成长的重要性，以家庭教育理论为支撑，言简意赅，深入浅出，抓住第一次家长会的重要作用，并让家长领会家庭和幼儿园担负着共同教育孩子的责任，而且家长是陪伴孩子一生的监护人，角色重于幼儿园教育，对孩子的影响也高于阶段性教育的监护者。

二、严格遵循孩子成长规律

我园通过膳食管理调查问卷，我们统计数据，不偏食挑食的幼儿只有全园的23.9%，家长对孩子们的大度包容，造成对幼儿园科学膳食的偏颇意见，认为孩子不爱吃的饭菜，幼儿园就不应该做，或者调整。针对这一现象，我园保健老师从一日生活安排，膳食宝塔，幼儿科学营养的摄入量，各种食物的维生素及蛋白质含量等等方面，进行系统的讲解，为小班幼儿家长做《幼儿园膳食工作汇报》专题讲座。通过讲座，家长们如梦初醒，原来，孩子的身体发育，智力发展，牙齿，视力的优劣，都与营养膳食有关系，并表示一定多鼓励孩子改掉挑食的习惯，从自己做起，给孩子做榜样，还对幼儿园的膳食管理点赞，对幼儿园规范管理，透明管理表示赞扬，每天看见公布在“丰润二幼亲子吧”QQ群的孩子们的饭菜，赞不绝口。

三、不断提升家庭教育水平、提升家庭文化品位

我园以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校关系和共同育人氛围。

·以感恩为主题的亲子活动有：

“三八献礼：妈妈我要对你说”；

“尊老敬老，爱在重阳感恩活动”；

感受爱的传递，小手拉大手，让爸爸妈妈对爷爷奶奶也进行感恩交流。

·以传统节日为主题的亲子活动有：

“粽子飘香”庆六一综合活动；

“宝宝打月饼，献礼中秋节活动”；

“祖国在我心中”诗歌朗诵会；

“迎新年亲子包饺子”活动。

·以社会活动为主题的亲子活动有：

“我和爸爸去踏青”；

“我是环保小卫士”；

“我爱我家”幼儿书画展；

“我眼中的多彩世界”书画展；

“我是生活小能手” ；

“十一亲子郊游活动”。

·以运动及提升向心力为主题的活动有：

“春季亲子运动会”；

“亲子手指操表演赛暨秋季运动会”；

“亲子手工制作大赛”；

“亲子园歌表演唱”

“亲子徒步走暨亲子运动会”；

“亲子环保手工活动”；

“亲子水果拼盘”。

以上这些活动的开展，家长们参与热情空前高涨，有的是幼儿在园时间开展，有的则利用节假日，亲子出游时间进行，既增进亲情，又让假期有目的性，提升幼儿认知社会的机会，给节假日赋予了实际意义。

四、亲子阅读活动提升家长教育知识，亲子互动活动丰富了孩子的学习生活

为了更好的提升家长们的家庭教育及家庭文化品位，我园以《探索有效的亲子阅读模式，以提升家庭文化品位的研究》的课题为引领，同时为了丰富幼儿的在园生活，增进亲子感情，我园开展了开展丰富多彩的亲子阅读活动和亲子互动活动。

·围绕亲子阅读开展的亲子活动有：

“让我们一起演绎精彩”亲子故事会；

“亲子绘本借阅”活动；

亲子才艺大赛；

“一路书香——我陪孩子读书的故事”征文活动；

“亲子阅读，对家庭文化品位的提升”感悟征文活动；

语言训练基地故事共享活动；

故事妈妈讲故事；

故事姐姐讲故事。

随着阅读的深入开展，家长们对专业知识的渴望程度提高，也就诞生了对家长进行亲子阅读培训讲座，家长们之间谈亲子阅读感受，孩子们听爱心妈妈讲故事，等等。

通过这样的活动形式，家长们积极参与幼儿园为大家提供的学习交流机会，并且参与到幼儿园的环境创设和教学活动中来，大大缓解了师资紧张问题，开拓了思路，提高了工作效率。

目前，我园还有三十几名爱心家长投入到每天的绘本借阅活动中，图书是幼儿园通过社会联动，与恒之华书社结合，由书社为在园幼儿免费进行借阅的，家长们知道书源来之不易，更是精心细读，及时为孩子们更换新书，从幼儿园阶段就让孩子们得到书的熏陶，感受到书香的气息，同时，幼儿家里的藏书量随之增加，为孩子创造的读书的空间氛围也越来越温馨，这就是整体文化浸润的效应。

五、强化学校家庭教育工作指导

我园建立健全了家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以园长、德育主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。将家庭教育工作纳入了全园培训内容。

我园开展的系列亲子活动切实提高了家庭参与园所教育的认知程度，同时，我们还联动社会力量及教育系统团队中的家庭教育专家及心理专家，来园为家长们进行家庭教育讲座，如：刘亚双老师的亲子阅读讲座，邢丽娟老师的朗读的禁忌与绘本的奥妙，李云峰老师的大班幼儿幼小衔接的心理准备讲座，马红霞老师的如何与幼儿进行有效沟通讲座，以及家长之间进行的育儿理念分享，4.23世界读书日家长们的读书分享，园长针对日常生活中幼儿出现的各种问题，进行有层次的指导讲座，如何与幼儿建立安全依恋等讲座，都深入家长心底，使园所整体学习氛围得到提升。

通过幼儿园开展的各项亲子活动和家庭教育系列讲座，使家长整体思想水平和育儿理念得到很大程度的提升，家长们对园所建设和园所发展给予大力支持，成为幼儿园活动的合作者，支持者，倾听者，建议者，成为密不可分的好朋友，这样的情愫，是基于彼此的倾心与交流，用真心，真诚，真爱去面对我们的服务对象，让孩子们在家园合力的基础上幸福成长，成就幸福人生，就要从我们求真溯本，务实育人的园魂出发，做扎实本真的教育。