浅谈初中语文的课外阅读

姜艳

一、课外阅读的地位

在初中语文教学中，课内阅读是主体，学生的阅读兴趣，阅读能力和阅读习惯，主要靠课内阅读来培养。从这个意义上说，课外阅读是补充，但就效果而言，课内阅读是准备，课外阅读是应用，特别是近几年的中考试题，更证明了这一点，因此积极推进课外阅读，给课内阅读以应用机会是十分必要的。

课外阅读的重要，还在于它是课内阅读的有力配合，不管课内阅读的效率多高，没有课外阅读的配合，就不能获得十足的成效。许多实践都可以证明这一点，凡是课外书读得多的同学，思维敏捷，写作水平也高，因此语文成绩也好。现在初中语文老师，大多数既重视课内，又不忽略课外，内外兼行。取得很好的教学效果。

二、课外阅读的作用

课外阅读对于一个学生来说有其特殊的教育意义：

1.起到巩固课内阅读的成果。对一篇课内文的理解不是一次完成，要反复的推敲才可能理解，而这就需要课外阅读的帮助，它起到了强化课内阅读的作用。

2.起到发展智力，开拓阅读领域的作用。课外阅读可以弥补课内有限的范围，扩大视野；同时课外阅读，对锻炼思维和发展智力，起着巨大作用。

3.陶冶情操，培养品德。中学生正处于青春发育时期，生理变化大，同时他们的人生观、世界观正处在发展中很不稳定，这就要求有足够数量的有益的读物来适应他们这种生理和心理的需要。因此作为老师理应为他们介绍健康有益的读物，帮助学生们，引导他们健康成长，让他们的心灵得到净化，陶冶了情操，养成了美德，成为一个德才兼备的人才。

三、课外阅读的指导

1.因材施教，各得其所，教师不应为了提高学习效果，盲目地让学生去读。教师一定要根据学生的实际情况，指导学生确定阅读目标，先选择阅读内容，安排阅读进度，这是十分必要的。

2.教师应有目的有计划地推荐读物。推荐读物一定要注意以下几点：

①推荐思想内容健康，能鼓舞学生上进的，具有教育意义的读物。如名人名著，名人事迹等。

②能促进课内阅读。读一些与课内阅读的内容和形式上相近的读物，使之互相促进。

③要求学生写读书笔记。如妙语记录或摘录要点，读后感等。

课外阅读越来越引起老师，家长和学生的重视。学生视野开阔了，彻底摆脱了列啃书本的学习方法。课外阅读在校园中已经形成了浓郁的氛围，占有了一席之地。