自媒体时代下大学生思想政治教育探究

冯香媛

摘 要： 随着信息技术的广泛发展，微信、QQ、贴吧等自媒体在当代大学生中被广泛运用，在手持终端的今天，大学生的思想越来越多地被自媒体制造的舆论风潮影响。自媒体也为大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战，如何将当代大学生的性格特点与自媒体技术相结合，探索出一条自媒体时代下适合当代大学生思想政治教育的新路径，是各高校所面对的共同课题。本文以大学生思想政治教育为基本研究对象，结合自媒体技术特点进行探究。

关键词： 自媒体 思想政治教育 影响 应对策略

一、自媒体概述

所谓自媒体，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性或非规范性信息的新媒体的总称。简言之，即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感的事件的载体。在大学生群体中的自媒体平台不限于个人微博、个人日志、个人主页等，其中最有代表性的托管平台是美国的Facebook和Twitter，中国的QQ空间、微博、微信百度贴吧等。大学生思想工作者要熟知这类平台的使用方式和效果，以便更好地拉近与学生之间的距离。

二、自媒体对当代大学生的影响

大学生是自媒体的主要使用群体，学生可以在自媒体上随时随地发布信息并与他人互动，如今智能手机的功能在不断革新，使用人群也在不断扩大，这也为自媒体在学生群体中的发展提供了相对有利的客观环境。由于传播的即时性，并且不受时间空间的限制，让大学生可以随时了解社会上的最新信息，满足大学生求新求变的心理需求。那么，自媒体对当代大学生有哪些影响呢？现从正反两当进行阐述。

1.自媒体对当代大学生的积极影响。

首先，拓宽视野，完善学生知识体系，自媒体上的“公民记者”有各自的现实身份，这使得网上信息更全面也更立体，言论覆盖面更广，大学生在自媒体平台上接触到了更多信息和了解事件的角度，从而能更全面了解社会，拓宽视野，完善知识体系。其次，提高社会参与度，增强责任意识，传统媒体是一种“自上而下”的传播形式，而自媒体提供了一个自由的传播平台。大学生普遍具有较高的爱国热情，不仅关注时事，而且积极对各种公共事件发表看法，从而提高大学生的社会参与度和责任意识。

2.自媒体对当代大学生的消极影响。

首先，价值观多元化冲击，政治意识淡薄，相较于传统媒体，自媒体的信息源有不确定性，在面对社会大事件时，自媒体偶尔反映出言论失常的现象，并且经过不断传播和发酵，使得报道结果和最初的信息源相差甚远。大学生思想较为单纯，会受到多元思想，多种声音的冲击，使得大学生在政治信念方面产生动摇。其次，网络道德规范缺失，法律意识淡薄，自媒体信息传播便捷，言论自由，这也让网络道德问题愈发严重。大学生自我约束能力不够，法律意识欠缺。在网络匿名的环境中更加缺乏法律道德的约束，使得大学生在自媒体中肆意发泄原始情绪，造成恶劣影响。

三、自媒体对大学生思想政治教育的影响

自媒体在大学生群体中的广泛应用和发展，深刻改变着当下思想政治教育中师生对教育资源的占有格局，冲击着教育传统模式下教师的话语权地位，对大学生的思想政治教育形成强烈冲击和挑战，但同时，教育模式探索出一条新的路径和教育观念。

1.在自媒体时代下，大学生思想政治教育呈现出新的特点。

首先，师生关系变得平等，且亲和力强。自媒体有效降低了学生群体事件和突发事件的发生几率，教师能够更直接深入地把握学生个人动态和学生群体舆情，使学生中的不稳定因素及时在根源得到遏制。其次，提高学习自主性，增强教育实效性，由于自媒体能掩盖现实中的身份，因此可以使学生在处于平等的状态下大胆表达观点。这种个性化、多样性和匿名性的特点使大学生能主动地参与和接受教育，就能最大限度地强化思想政治教育的效果。最后，突破时空限制，丰富教育形式，学生之间的互动使知识不断完善深化。在这种环境下，思想政治教育无论从内容上还是形式上都更贴近生活、贴近学生、贴近实际。

2.自媒体为大学生思想政治教育带来了新机遇。

首先，把握学生思想动态，解决学生日常问题，及时帮助学生排解不良情绪，解决日常问题，将学生群体中的不稳定因素及时控制，维护校园和谐稳定。其次，提供信息服务，关注学生成长，自媒体平台上应该发布一些有利于学生全面发展、健康成长的有益信息。最后，促进交流互动，增进师生情感，利用自媒体的各种平台，可以克服师生之间由于时间空间的限制而带来交流上的障碍，拉近管理者与学生的距离，实现心灵沟通和感情交流。

3.自媒体同样使大学生思想政治教育面临挑战和难题。

首先，信源失真，舆情把握难度加大，课堂已经不是当代大学生了解社会的唯一途径，他们更多地通过微博、微信、贴吧等了解社会事件，与传统教育模式相比，自媒体为了迎合公众猎奇诉求，过多地将新闻价值集中在负面消息的报道上，有的甚至歪曲事实，这种信源上的失真将直接导致学生群体中舆情的失真和放大。那么，在“全民记者”的时代，任何人都可以是信源的发出者，这无疑加大了高校对于学生群体舆情的把握难度。

其次，浏览量低，教育实效性不明显，目前，高校思想教育工作者普遍使用微博、微信、QQ等几乎涵盖了所有学生，并且不断尝试利用网络自媒体对学生进行潜移默化的教育形式，但是，由于部分学生对这种以自媒体形式开展的思想教育形式呈现出抵触的心理，学生的浏览量并没有达到理想水平，因此教育的实效性不强。

最后，信息的碎片化，价值观多元冲击，自媒体的出现对当代大学生道德意识、责任意识、价值观念的形成有重要影响。学生的人生观、价值观和世界观还不稳定，辨别是非的能力弱，更容易被煽动和利用，导致学生信仰模糊，而目前高等学校利用自媒体开展思想政治工作的研究和实践却相当薄弱，这一矛盾直接加大了自媒体下大学生思想政治教育的难度。

四、自媒体时代高校思想政治教育的应对策略

在自媒体时代，面对各种媒体技术产生的信息所产生的各种挑战，学生的思想政治教育者必须解放思想、开拓创新，借助最新技术手段努力探索出适应学生的教育模式。

1.提高媒介素养，加强教育实效性。

所谓媒介素养，是指一种能力，是一种认识媒介产品并能正确地运用独立的批判的眼光看待传播媒介的内容和建设性地利用大众传播资源的能力。除掌握大学生心理学、教育学等基本理论知识外，还要了解一些必要的传播学、新闻学等相关知识。结合自媒体的特点，不断探索出一套自媒体下适合大学生思想政治教育的最佳模式。提高学生网络文明意识和能力。自媒体文化是一种自我的、个性化的文化，大学生的自我人格和自我意识需要与之相适应的德育教育和网络文化教育。教育学生将网络作为获得知识的主要途径，引导他们自觉进行自我监督、自我调节和自我管理。

2.拓宽自媒体下大学生思想政治教育的途径。

自媒体为教育带来挑战的同时，随之而来更多的是它所提供的平台和机遇，在自媒体时代，教育形式呈现多样化，更加增强教育的吸引力和感染力。首先，多媒体教学，网上网下双向结合，课堂上，可以充分利用自媒体的优势，通过文字、图片、音频相融合将思想政治理论课等内容变成学生乐于接受的鲜活形式，从而拓宽教育的覆盖面。其次，巩固教育宣传阵地，高校应该充分利用自身资源在该类平台上进行必要管理和引导。通过对校园贴吧的关注准确把握学生动态，用健康的思想文化帮助学生树立正确的人生观。最后，搭建多样的思想政治教育平台，建立微信群，通过朋友圈互动及时了解学生当前状态，及时处理不良情绪，维护学生和校园的和谐稳定。

3.建立专业化对队伍，实行有效舆论监控。

大学生舆情监控要有主动性和前瞻性，要达到这样的效果，就必须组建一支有一定媒介能力的教师队伍。学校网络中心要加强校园官网的正面教育和引导，并进行全网的建设和维护。学校团委部门结合学生实际情况开展形式多样的学生网络文明教育活动，辅导员及其他教师开设微博、微信等及时关注学生群体中的热点问题。另外，思想政治教育要善于借鉴和开辟各种媒介阵地，建立舆情发布和引领策略设立舆情收集分析处理中心，及时针对性地点评舆情，化解负面舆情和澄清不实舆情。

自媒体的发展大大改变了大学生的生活与学习，这不仅给自媒体时代大学生思想政治教育带来了很大机遇，也提出了挑战。自媒体时代给大学生思想政治教育提供了广阔平台，丰富了大学生思想政治教育手段，有利于增强大学生思想政治教育的实效性和针对性。本文从自媒体下大学生思想政治教育的特点着手，展开探讨自媒体技术对大学生思想政治教育正反两方面的影响，分别从教育平台创新、教育队伍素质提高和教育阵地巩固等角度加深对该课题的认识和理解。充分认识并利用自媒体的优势，坚持用发展的思想占领高校网络文化阵地，从而构建自媒体时代大学生思想政治教育的新格局。

参考文献：

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[3]郑敬斌，王立仁.改革开放以来思想政治教育发展的历史回顾与思考[J].兰州学刊，2011（6）.

基金项目：本文系辽宁省教育科学十二五规划2015年度立项课题“网络舆情背景下大学生思想政治教育研究”（编号JG15DB337）阶段性成果。