浅议中职学校音乐教学方法探析

徐丽

[摘 要]长期以来中职学校的音乐教育教学方式较为落后，师资水平也参差不齐。本文重点分析了中职学校音乐教学的方法，希望本文的写作对同行有所帮助。

[关键词]中职学校；音乐教学；方法；探究

无论是何种的教学领域，目前的教学方式都是以人为本的教育模式，让学生为主力，教师作为辅导功能。激发同学们的学习兴趣，引导同学们进行自主学习，尊重同学们的主导地位，挖掘同学们的潜力，因材施教，对于天赋较好的同学要进一步的进行教育。而对于教育而言，单纯的进行教学指导课堂式的乏味教学是非常不可取的，所以要不断的根据学生的情况进行课程教学安排与设计，并利用网络媒介进行网络问卷调查，可以对教学方式进行民意调查并根据同学们的意见进行课程改革。

一、音乐教学的课程安排

1.充分利用多媒体教学。在音乐课程中，学生学习音乐的过程，既是一个掌握音乐知识与技能，构建自身审美态度的过程，也是学生认识音乐文化、接受其他多元文化，并对其产生人格塑造的过程。因此，对学生音乐学习心理变化的研究过程，也是对音乐影响学生人格素养养成的研究过程。充分利用教学课件与教学软件为学生们带来更加优质的教学环境是教师们需要为同学们做的事情。多媒体作为广大校园都拥有的教学设施，学校一定要充分对其加以应用，可以在课堂上为同学们播放相关乐器的教学讲座，可以让同学们在视觉、听觉上充分对其进行学习。对所学内容可以全方位体会。苏雷姆林斯基说过“音乐具有唤醒，联系和整合人格的力量”。 多媒体教学可以调动学生的多种感官来获得对声乐知识的理解，于以往单纯的言语启发、实际发声练习、作品的范唱来讲，无疑是一种巨大的进步，有着其它媒介无法比拟的优势。通过音响与视觉的和谐搭配来获得精神上的愉悦、情感上的体验、歌唱状态的整体把握。这样会进一步激发学生学习的兴趣，增强学生的好奇心，从而使学生有更强的求知欲望，促进师生之间的交流与互动。和谐、民主、平等的师生关系就在教学中得到进一步的巩固和发展。

2.提升学生自主学习能力。对于当前的同学而言，学习能力薄弱，不会自主学习是整体同学的通病，所以如何能够进行自主学习，提升学生们的学习兴趣，才是最关键的。可以为同学们进行环境熏陶，尤其对于音乐而言，可以给同学们讲解历史中的音乐才子的历史小故事来激励同学们的学习兴趣。对于教育而言，很重要的一方面就是进行心理教育问题，如果能够对同学们的心理问题进行及时的分析与明确，就能够对症下药。课堂的最佳效果是同学们对所学习的知识扎实的掌握并且喜欢雪自主进行学习。

二、提高教学效率

1.提高教师素质。对于任何的教学课程而言，只有教师的储备知识达到一定水平之后才能够为同学们进行更加高水准的教学，而且伴随着时代的不断发展，乐器的不断更新换代，只有及时的掌握着国内外的优秀教学方法和教学知识才能够对同学们更好的进行教学。而作为声乐教学而言，单纯的教学是不够的，不能只从表面上进行教学，更应该从艺术的角度体会艺术的真谛，每个人对于同一种事物的理解都是不一样的，就如同一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样。所以，作为教师，首要的是不断的进行学习，提高自身的素质之后在进行学生们的教学，熏陶同学们对艺术的理解力和掌握分析能力。

2.挖掘同学的潜能。对于不同的同学而言，就会拥有不同的潜能和自身素质。对于先天有天赋的同学就要进行特殊的教育，可以进行相关的拓展。实施音乐教学，天赋是很重要的，对于同样的乐曲，不同人的理解能力是不同的，要注重对同学们的素质培养与熏陶，可以定期为同学播放相关的声乐表演，让大家进行探讨其手法等。作为音乐的学习者而言拥有良好的听力和一个好嗓子是非常必要的，所以除了每天必备的练声之外还要有相关的乐器熏陶，每天对相关乐器进行自己的理解。

3.舞台能力的锻炼。对于音乐学校的同学，登台进行表演是非常重要的。也是家产便饭，所以在不停的锻炼当中一定会有所突破，对于一些怯场的同学就应该进行培养，如何能够对于舞台有一定的感染力和把自己的情感都顺畅的表达出来。对于舞台表演来说是十分关键的，如何能够把自己的最完美的一面呈现出来这就需要进行反复的练习与感悟。

三、新时代的师生关系

1.以人为本的教学思想。视唱练耳是音乐教学中最重要的基础内容。它包括的训练内容十分广泛：在不断提高视谱技能及音乐听觉训练过程中，要求学生在音乐的感受能力、记忆能力、分辨能力、听写能力、分析能力、理解能力、表达能力等方面都得以提高和发展，对于当前的教学背景来说，国家全面要求教师进行素质教育的进行，以自主学习为主体，让同学们为教学环节的主人公，而教师作为辅助作用进行辅导和解答。激发同学们的学习兴趣是最关键的，兴趣是最好的老师，只有同学们的学习兴趣提升上去了，才能够把最终的学习成果达到更加完美的程度。而在培养兴趣的同时还会有创新过程的体现，只有兴趣的体现才能够进行创新。

2.挖掘同学的精彩加以放大。声乐是一门综合艺术，学习者要有坚忍不拔的毅力，持之以恒的精神才能获得美妙的声音。所以激发学生的学习兴趣就成为非常重要的环节，生动的语言、明确的学习目标、良好的师生情感、良好的歌唱心理素质、丰富细腻的情感体验都是提高学习兴趣的有效途径。对于同学们而言，受到表扬之后就会产生无穷的动力，所以对于同学们的优点要采取放大模式。这是一种教学手段，可以通过这种教学手段对同学进行鼓励与嘉奖，这样同学们就会对自己的优点加以发扬，没得到表扬的同学就会以其为标兵，最终达成大家共同进步的结果。

四、结语

教学有法，教无定法。职业教育随着时代的进步，和着时代的需要在进行改革和推进，职业教育的兴盛和腾飞，来自于课堂的有效教学，培养社会所需要的人才的角度出发，研究声乐课有效教学的策略都是有其重大意义的。在我国基础课程的改革的背景下，音乐作为美育体系被列入国家教育方针，音乐教育事业获得迅速发展。音乐教学作为一门需要实际表演的科目，对于平时的生活体会和天赋要求是非常高的。而学术素质是必备的要求，作为教师而言也要不断的提升自身素质，只有这样才能够为同学传授出更多的知识。

参考文献：

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