关于高校政工干部师德建设探讨

李萌

摘 要： 本文概述了高校政工干部师德的特殊内涵，分析了高校政工干部师德建设的若干问题，针对这些问题提出了相应的建议，对于研究高校政工干部师德建设有一定的参考价值。

关键词：高校 政工干部 师德 问题与对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0169-01

在高校的思想政治教育工作中，政工队伍的建设一直是深受社会和高校重视的工作之一，政工干部队伍建设体系中，师德的重要性和必要性显得格外重要，尤其是政工工作中，师德是工作者核心品质之一。推动政工干部的师德工作，有助于贯彻落实科学发展观的核心精神，有助于人才培养的素质提升，是科学发展观内化于心的重要体现。尤其是在高校中，在“以人为本”、“以德育人”的精神指导下，高校政工干部师德的水平直接影响到高校政工工作的顺利开展，进而影响到即将走进社会的青年道德素质。所以，有必要对高校政工干部师德建设作出深入的探讨和研究。

一、高校政工干部师德的特殊内涵

作为一名教师，他有着传教于人以及道德规范教育这两个重要职责，不仅仅要用自己的知识去交化人，更要以身作则，用自己的优良道德去为人们树立榜样，“学为人师，行为世范”应该成为教育人士的座右铭。而作为一名政工干部，他既是政治方面人员，同时，他也是教师这个职业的一个关键部分。政工干部应该和教师一样具有最基本的师德，当然，除此之外政工干部是有不同于普通教师的特殊内涵的。在古代，“大学”这个词被解释为传授人要道德高尚的知识，在近代，则有些人认为“大学”是有大师学问的地方，大师也就是现在称为教授的人，他们往往有着深厚的文学功底以及很高的道德修养，所以，现在我们人人都想进大学，就是去学习大师的高尚知识的。因此，政工干部要符合政治工作规律的特点和相关的特别要求，政工干部师德应该具备的特殊内涵有：

1.作为政工干部，应该要在政治方面坚定自己的信念，始终保持清醒理性的头脑，在思想政治素质方面要努力提高到一定的高度，即政治性。

2.由于政工干部要直接面对学生，所以她们要符合学生的基本要求，只要是自己可以做到的，就应该言传身教，作为学生的典范，即直接性。

3.政工干部要尽力发挥示范教导人的特殊功效，要用自己的人格魅力去吸引学生学习，即表率性。

二、高校政工干部师德建设面临的问题和挑战

1.教师素质低。政工干部的素质是能否很好地完成对人思想政治教育的关键所在，如果作为一名政工干部，却没有比较高的教学素质，那么，根本无法用心灵去跟人很好地交流。对于教育而言，它的本质就是教育人，而教育人的核心所在就是要对人格进行塑造。完美的人格都不是先天形成的，都需要后天别人的栽培与塑造。站在高校政治思想教育的角度上看，有些政工干部是很容易受到外界环境影响的，他们平时很少学习政治理论，也不认真追求政治理想、信念，从而慢慢降低了自己理论素养。

2.没有足够的工作意识。在政治思想教育上要注重塑造学生的灵魂，这是政工干部跟普通的专业教师或者一些学校工作人员的最大区别。近年来，由于高等教育体制不断改革，进入学校的人数也在快速增长，所以有点学校单方面减员增效，却忽视了这些政工干部的建设。那么，最终致使有些思想政治工作者感觉在诸多行政事务中力不从心、工作目标不明确、岗位职责模糊。

3.没有完全起到表率作用。政工干部要注重“言传身教”， 要把自己的言语在实际行动中付诸实现。少数政工干部不具有自身角色所必须的人格风范，课上讲的什么，课下却不是这样，甚至少数表现出不积极的心态和情绪，影响学生和其他人，根本没有起到真正的表率作用。

三、高校政工干部师德建设的建议

1.努力提高政治素质。第一，坚定政治信念。政工干部要坚定具有中国特色社会主义的信念以及马克思主义信念，具备一些先进思想，并不断宣传它、研究它、发展它。第二，实事求是。毛泽东思想的精髓就是“实事求是”，处理任何政治问题都要从我国的基本国情出发，脚踏实地分析问题的主客观原因。第三，明确政治导向。对于青年学生的思想状况，政工干部要时刻关心，在政治方面，关乎原则时，要坚定不移相信自己的政治信念，保持头脑清醒，明辨是非。

2.提高岗位意识。培养人才在于塑造人格，政工干部要想培养好人，就得把他的人格塑造好。而今，高校的政工干部岗位意识不强是导致少数青年学生模糊政治观念，价值观失衡的主要原因。因此，政工干部必须清醒认识到他们是实施思想政治教育的重要主体，担负着人格塑造的重担。

3.端正品行。众所周知，只有自己有高尚的灵魂才能去塑造他人。那么对于政工干部，其工作的特殊性要求他们必须端正自己的言行，在学者面前树立良好的形象。教师要想对学生的整个人起着真正有益的影响，那么就只能用他自己良好的言行去改变他人的言行。言传不身教只会显得苍白无力，高校政工干部要遵循人格力量为教育基本手段这一准则，要擅于利用示范育人的特殊功效。达到最佳的师德境界，成为师德的模范，积极地为学生做表率，让自己和学生时刻牢记高尚道德是为人的基本规范。

参考文献

[1]陈永红.略论高校政工干部队伍师德建设[J].思想教育研究，2003，06：24-26.