对话：唤醒和塑造品格

《品学兼优的秘密：改变青少年命运的28次品格对话》

陆传文 著

漓江出版社2016年1月

品格影响着快乐、自信和自尊。如果一个人不能尽早地唤醒和塑造个人品格，也难以有美好的未来。品格，是人的精神信念和道德价值在行为中的展现，教育的本质就是滋养孩子的精神，塑造孩子的品格。品格，在孩子幼小的时候表现为习惯，心智较成熟后表现为精神信念和内在准则，并具体地体现在行为中。

“不仅是在困难的情境中，在琐碎的日常生活中，品格是力量在支撑、约束和鼓舞着我们，有激情和节制地生活”，使我们警醒和坚持。该吃什么、不该吃什么，早睡早起、遵守纪律、不闯红灯、不破坏环境等小事中都可以看到品格的影子。

品格决定了人和人之间的不同。同时，精神品格可以从根本上解决孩子学习上的问题，更是塑造孩子学习品质的必要途径，避免孩子成为学习的工具。如专注的品格可以解决注意力不集中的问题；勇敢的品格可以解决不敢挑战难题的问题；责任的品格可以解决孩子学习兴趣的问题；感恩的品格可以解决逆反、不尊敬父母的问题等等。

我选择以苏格拉底对话的方式，撰写了《品学兼优的秘密：改变青少年命运的28次品格对话》这本书。

我发现在孩子出现各种问题的时候，也就是最需要父母帮助和支持的时候，然而此时大多数的父母往往不知道说什么，怎么说。不能够给孩子及时有效的帮助，不能通过语言传达爱、接纳，不能通过对话唤醒、激发孩子的消沉，不能通过语言中的精神力量滋养孩子的心灵，不能通过思想帮助孩子构建品格。所以，我希望父母们能够掌握一种新的沟通方式——对话。

多年的教育和人生的经验告诉我：我们通过语言表达自己，在表达自己的过程中，语言悄然而强有力地塑造我们自己！你说什么样的话，就会成为什么样的人。如果你对自己说“我不行”，你的心灵就会接受这个信息，让这句话限制你，否定你，使你失去勇气。如果你对自己说“我可以”，你就会敢于尝试，快速行动，相信自己最终会做得很好，你会信心大增。

孩子们喜欢说不知道，除了不想回答之外是不喜欢思考。习惯于说“不知道”的孩子，他们的语言会失去敏感性、深刻性，他们关闭了思考和智慧的大门，会变得无知和固执。

所以，我希望通过对话，使孩子们了解语言的奥秘和神奇。因为语言是认识的力量，我们通过语言来认识自己，认识人，认识社会，认识美德。语言是思想的启蒙者、行动的催化剂、梦想的翅膀。语言的习惯决定人生的习惯。在我的对话文章中，有接纳、认同、启发、引导、阐述、辩论和辩证。

每一种方法都是为了让孩子感到温暖、爱，让孩子们善于思考和认知，发现真相，激发思想和生命的活力。同时，我也希望孩子们掌握一种与自己的沟通方式，自我拯救的方式——与自己对话。让孩子们了解自己，发现自己的不足和潜能，激励自己，重塑自己。