新课改视野下初中数学教学的创新

李博琦

【摘要】初中数学传统的教学模式已经逐渐被各个学校摒弃，随着我国教育的全面改革，我们的教学理念、教学模式已经发生深刻变革。创新性教学是新课改所提倡的理念，随着信息时代、科技时代的到来，初中数学教学既强调培养学生创新思维，锻炼学生的逻辑思维能力、逻辑推理能力等等，同时，强调尊重差异，因材施教的开展分层教学；丰富教学手段，调动学生课堂学习积极性，在创新教学的模式下，引导学生理论与现实的结合，使学科看起来更丰富，更充实，更有质感。

【关键词】初中数学 教学创新 教学观念 教学手段 教学方法

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0134-01

当前，我国新课程改革进程不断深化，教育教学理念也发生了一定的变化。在新的教育理念下，进行教学设计，我认为要关注以下几个基本环节：新课改背景下初中数学教学方法的创新与改革的主要思路， 新课程改革特别强调了学生的主体地位，一切教学以学生为出发点和落脚点，冲破了传统教学理念的束缚必须掌握基础知识和基本技能，强调培养学生学习的兴趣及终身学习的能力。体现新的理念，将新的理念渗透到教学环节中。

一、转变教学观念，做到教学理念的创新

初中教学，旧的教育思想、旧的教育观念、旧的教学方式仍然存在。数学教师在这一方面尤其严重，依旧用自己老一套的教学模式，学生仍然是被动的去学习。传统的教学观念是以教师为中心，即讲授式教学。老师在上课之前把所有的东西都安排完毕，完全按照自己所安排的时间顺序表来进行，绝不打破，连走进教师要说什么，要问什么，今天的教学任务是讲课本上的第几页，一共讲多少道题，需要几个人上黑板来做练习等等都安排完好，细看没有一丝瑕疵，但是仔细一想，在教学过程中这样的精心安排能够激发学生的学习效率吗？老师为主体，学生在被动的学习，丧失学习的兴趣，他们还能跟着老师走多远，如果我们能转变这种传统的老师为主体的教学理念，让学生成为教学的主体，主动地学习，那么，收到的效果将是，学生对语文知识将会有更加浓厚的兴趣，更加自觉地去探索数学知识天地里的奥秘。在教学的过程中，教与学是密切相关、相辅相成的，二者缺一不可，要想在教学的过程中收获最佳的效果，就必须转变传统的观念，以学生为主体，充分发挥老师的主导作用。如何在课堂上创新教学理念，要做到以下几点：转变教师的角色，用自己的热情感染学生，创设没有精神压抑的学习环境；调整课堂教学中的师生关系，居高临下向平等和谐转变。最终目的是使教师和学生共同发展，共同成长。

二、充分利用多媒体课件和互联网，做到教学手段上的创新

21世纪的今天，是信息技术迅速发展的时代，教师要充分利用多媒体和互联网，做到教学手段上的创新。现代的信息技术迅猛发展也促进了现代教学手段的进步，而在这样的背景下，我们在教育教学中也开始逐步走向使用数字多媒体技术的阶段。作为高科技产物的计算机辅助教学也正融入我们的课堂教学。在数学课堂教学中，由于数学的逻辑性、抽象性太强，很多学生会感到枯燥无味，利用计算机处理数字、文字、图形、图像、声音和动画，给初中数学教学改革带来了新气息，打破了数学课堂教学的沉闷气氛。多媒体教学系统已经逐渐被引入教学，被越来越多的教师所采用，多媒体教学系统有着较好的视听效果，特别在数学几何方面，能够给学生留下最直观的感受，从而增强学生的理解，运用多媒体课件将数学知识中静止的图形经过动态展现出来，增强学生的直观感知，加深对知识的理解。改变传统教学手段，提高教学效率，达到好的教学效果，可以在教学中发挥很大的作用。我们的多媒体课件技术的应用已经得到了普及，我们应该正确的运用这一现代化的教学手段。

三、提倡互动式教学，做到教学方法上的创新

对于教学方法的创新，需要与时俱进，换句话讲就是学生在想什么、需要什么，如若不能按照学生的需求方法来，那么教师所实行的教学根本没有意义。纵观初中数学课堂，教学方法单一，都是老师的传统教学方法，这样无法培养学生的独立性和自主性。教师要创新教学方式，引导学生在数学课堂上积极主动地学习，教师也要知道和帮助学生调整好学习的方式，积极倡导主动学习，探究学习，合作学习，以及上述学习的方式交互使用和整合。教师的数学教学方法可以把数学文化和基础知识完美地结合在一起，比如老师在讲一个概念时，可以把这个概念的提出者的生平事迹讲一下，让学生对这个公式概念更为深刻。在这里提倡集中教学方法：课堂讲授法；情感教学法；主客体互动教学法；案例教学法；实践锻炼教学法等，这些教学方法都是根据现在的学生的特点而构建的。老师要根据实际运用教学方法，因地制宜和因材施教想结合，使每个初中生都能在数学课堂上找到属于自己的方法学习。

近观最近几年的教学，初中数学的创新在新视野下取得了初步的成效，老师越来越关注学生，尊重学生的个性发展，也参与各种培训，学习新的教学手段，每位老师都能掌握多媒体的运用和基本的办公软件，同时也根据学生的学习状况改变自己的教学方法，尽量使自己的教学方法能够适应每一位学生，促进数学成绩的整体提高。

参考文献：

[1]孙焕昭.《新课改视野下初中数学教学的创新》[M].《中文科技期刊数据库》2011年第4期.

[2]高雪明.《新课程理念下的初中数学学习方法及对策》[J]. 教育教学论坛.2013（03）.