谈中职机械加工模具专业学生实践能力的培养

周倩

摘 要： 随着社会的进步、科技的发展，社会与企业对人才的规格与质量提出了新的要求与挑战。动脑与实践能力的结合是我国教育对中职院校的要求，教师在中职院校教学改革过程中只有不断地改革教学方法与教学重点，更新教学理念，才能有益于培养出适应于社会发展与需要的新型人才。对于中职机械加工模具专业，教师更应当注重与加强学生实践能力的培养，促进学生实践能力与动脑能力的全面发展。

关键词： 中职教学 机械加工模具专业 实践能力 培养方法

中职机械加工模具专业主要强调与培养的是学生的实践能力与动手能力，只有学生掌握了相应的专业技能，才能促进中职教育的改革与发展，提升教师教学水平。当今社会信息技术与科学技术不断发展与进步，新的产业模式与结构在不断地涌现，这对于中职院校的学生自然提出了新的要求与挑战，学生不仅需要掌握科学的基本理论知识，还需要加强实践与技能方面的训练，其中实践能力的培养是整个中职院校教育教学的重要环节，尤其是在中职机械加工模具专业教学中，这显得尤为重要与必要。基于此，本文对中职机械加工模具专业学生实践能力的培养进行了探讨。

一、转变传统教育观念，发挥学生主观能动性

传统教育教学中，教师往往采用“填鸭式”的教学方式，一味地向学生灌输知识，将学生看成是装知识的器皿，忽略了学生主体性的发挥，忘记了学生才是学习活动中的主人，这样的教学理念导致学生创新能力与实践能力的缺失。因此，在中职机械加工模具专业教学中，教师应当转变传统的教育教学理念，树立正确的教学理念，将课堂重新还给学生，让学生做学习的主人，并不断创新学习教学思想，实现教学目标。机械加工模具主要以学生的技能学习为主，在具体教学中，教师既要重视学生理论知识的学习，又要注重学生实践能力的培养。教师可以在课下了解学生对于实践的看法与想法，以此确定教学内容，将课堂打造成学生喜欢的模式，发挥学生的主观能动性。此外，教师还应当对机械加工模具专业中的教学大纲、教学材料、教学计划、授课方式和教学内容多加研究思考，转变其中不科学的重理论轻实践的教学思想，促进学生德智体美的全面发展，打造实用型的课堂。

二、注重理论联系实际，培养学生实践能力

机械加工模具专业与生活实际的联系较为紧密，专职教师不但需要储备一定的有关机械模具操作与实施的理论知识，而且需要熟知其在生产流程中的具体运用与加工方法，这就对专职教师提出了新的要求与挑战，不断提高专业技能，努力成为“双师型”的优秀教师。唯有这样，教师才能在机械模具专业的具体教学活动中，熟练、灵活地将理论知识与实践训练相联系，课堂教学才能变得如鱼得水。例如，在执教“四杆结构”一节时，教师可以结合缝纫机脚踏板的结构进行讲解教学。教师要善于组织学生到各个车间进行实训观摩，实训前还可设计一定的问题，让学生在思考与讨论中习得相关理论与实践经验，培养学生的实践能力，让学生明白机械加工模具不仅是一门理论实践学科，更是一门与人们生活密切相关的学科，激发学生学习兴趣。

三、鼓励学生自主探究，培养学生创新精神

要想培养机械加工模具专业学生的创新精神与实践能力，正确的教学方式在其中起到了关键作用，直接影响学生的学习兴趣与学习效率。机械加工模具教学离不开学生的动手实践，教师要定期组织学生到实验室进行操作训练与动手实践。因此，在机械加工模具教学中，教师要传统教育观念，改进教学方式，鼓励学生自主探究学习，挖掘学生的学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。例如，在实验教学中，教师可以设计一些与机械加工模具相关的实验与话题，组织学生分小组进行研究与探讨，让学生在思考与讨论中加强对机械加工模具理论知识的巩固与运用，在动手实践中促进学生创新精神与实践能力的培养。只有学生真正参与到实验教学中，才有助于学生自主合作探究学习能力的培养，以及创新精神与实践能力的培养，才能将学生培养成为适应社会发展需要的创新型人才，提高我国的综合国力。

四、建立校内实训基地，加强学生操作练习

中职院校的教学目标是促进学生创新精神与实践能力的培养，其中实践能力的培养是教学重点。如果教学中一味地依靠到各大企业进行实习与培训，就不太现实，因为学生不可能每天都去，而且各个车间不是随时都有岗位可供学生实训。所以，在中职机械加工模具专业教学中，学校应当建立相对完善的校内实训基地，保证学生实践次数与实践效率。校内实训基地的建立另一大优势是教师可以随时对学生进行实习培训，纠正学生在操作过程中存在的问题，弥补不足，在第一时间内了解学生的最新状况，对教学有着积极的促进作用。学生能在自己所熟识的环境中积极操作与练习，调动主观能动性，积极主动地参与到实习训练中，树立自信心，为今后的学习奠定坚实基础，将来有能力在社会中生存与立足。除此之外，教师还应当重视实训的内容，内容与项目的确定将会直接影响学生实训的质量与效率。

总而言之，加强中职院校机械加工模具专业学生的创新精神与实践能力培养是整个中职院校教育改革中的必经之路。教师在学生实践能力的培养过程中起着至关重要的作用，因此，教师要善于更新教学理念，联系学生生活实际，鼓励学生自主合作探究学习，促使学生实践能力的提高，为社会培养出一大批优秀的应用型技术人才。此外，学校应当建立相对完善的校内实训基地，增加学生实践操作的机会。

参考文献：

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