探讨物流课程教学改革与创新

【摘要】随着信息化逐渐流入现代化教育系统，我国的物流行业发展迅速，但是物流专业人员紧缺已经成为了物流行业发展的最大的制约因素，严重影响我国物流行业的发展。我国物流行业教育的发展与物流专业人才的培养都与发达国家存在较大的差距，不能满足我国物流的实际需求，同时也存在教育体制落后，物流思想传统守旧等问题。本文通过指出物流行业中存在的问题，阐述了物流课程教学改革与创新的重要性，并针对问题提出了解决方案。

【关键词】教学改革与创新 存在的问题 措施 物流信息系统

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0248-02

1.前言

伴随着经济全球化趋势的加强、科学技术尤其是信息技术的迅速发展，物流行业的发展已经成为我国经济增长的经济支柱，对我国的经济发展做出了巨大贡献。但是物流行业中也存在着很多问题，如物流专业人才匮乏、物流发展体制落后等等，这些问题严重制约着物流产业的快速发展。另外，我国的物流行业的发展刚刚起步，同时存在许多问题，与发达国家相比仍然有很大的差距。因此，为了拉动我国经济发展，我国的物流课程教学在人才培养、教育体制等方面急需进行改革与创新。

2.物流课程教学改革与创新的必要性

随着现代化和信息化的快速发展，科学技术网络日益完善，电子商务产业的兴起与发展，这些因素导致当今社会对物流产业的专业的高素质人才的需求量增大，同时对物流信息技术人才的信息技术知识结构和技能提出了更高要求、更深层次的要求，使他们具备现代物流技术的最新技能与应用能力。与此同时，我国的物流课程教学存在着许多制约经济发展的因素，主要表现在以下几个方面：一是教学课程设置分散，教学目标不明确，这会使得学生学习不到应有的物流专业的科学知识，不符合高校培养高素质信息技术人才的要求；二是物流方面的课程教材与需要的不符合，教材更新缓慢，跟不上时代的步伐，教学内容传统守旧，缺乏创新性与前沿性，不能与时俱进，满足不了当今社会的需求；三是物流课程教学方式简单、单一，不利于学生思维的发展，这样调动不起来学生学习的积极性，不利于人才的培养；四是实践教学环节力量薄弱，课程教学整天待在狭小的教室里面，不能接触到外面的事物，学生的动手能力会很差，不利于培养学生的实际实践能力。种种因素表明，我国传统的那一套物流课程教学体制早已经不再适合现代的教育了，我们应该进行物流课程教学改革与创新。

3.物流课程教学改革与创新的措施

3.1改革教学理念，提倡创新教育

创新教育是一项以培养人的创新精神与创新能力为价值取向的教育，它的主要目的是为了引导学生认识和发现有意义的新方法、新事物和新知识，了解其中蕴涵的基本规律和解决问题的能力，它也是素质教育的重要组成部分。我们之所以在物流教学改革中提倡进行创新教育，原因在于两个方面：一是我国的教学还没有完全摆脱“应试教育”的束缚，没有进入素质教育阶段，学生的综合素质普遍很低，尤其是分析、解决实际问题的能力偏低；二是伴随着经济全球化和科学技术的不断进步，物流行业的竞争日趋激烈，新的物流观念、物流模式也在不断的更新，新的物流问题也在层出不穷，我们只有树立与时俱进的思想观念，不断加强时事教育，紧跟时代的步伐，提高创新意识，才能无坚不摧，永远立于不败之地。

3.2改革专业课程设置

物流管理学科也是一门边缘学科，彰显了科学性、现代性与边缘性的特点。所以，为了适应市场的需求，物流课程设置也需要进行改革。我们应该在以下几个方面进行改革：第一个方面就是增加专业型课程，以此来培养高素质的专业人才，进行多个方面的研究，探究出更多的适合学生学习的方式、方法，激发学生的学习兴趣；第二方面是适当增加定量分析课程，引导学生学习的方向；第三方面是扩大物流专业教学内容覆盖面，增加学习内容，扩大学生的知识面，培养全面型的人才；第四个方面是提高专业教学内容的实际性，使学生学习到的知识都能有用，在将来的工作岗位上能够游刃有余。

4.物流课程教学改革与创新的意义

教育质量是物流专业教学的一条生命线，是物流专业竞争的重要因素。建立科学的有效的质量管理体系，是提高物流课程教学质量的重要保障。物流课程教学改革与创新，有利于促进我国的经济发展，提高我国的国际地位。重要的是要建立强大的教学体系，激发学生的学习兴趣，让学生能够进行自主学习，这样更有利于提高学生的积极性，为国家培养出更加高质量的专业型人才。

5.总结

物流课程教学方法的改革是永无止境的。目前来看，物流产业作为我国四大支柱产业之一，物流产业的发展比较缓慢，而且还存在人才缺乏和全球竞争力强大的问题。高校的主要目的就是为国家培养更多高素质的人才。因此，努力推进物流专业课程教学的改革与创新，尽可能的为国家培养出更多优秀高素质的物流专业人才，不断提高我国的国际竞争力与国际地位，是高校不可推卸的光荣而神圣的责任。我们要树立与时俱进的思想观念，紧跟时代的步伐。

参考文献：

[1]张小洪，吕莉萍.高校物流专业教学改革与创新[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010，01：73-75.

[2]胡顺芳.探索微课支持的高职物流课程教学改革[J].物流科技，2015，07：62-63+77.

作者简介：

吴云，黑龙江工业学院经济系，副教授，研究方向：物流管理。