自主管理角度下的高中学生管理研究

【摘要】新世纪，对人才的要求由单一的技能型人才向着学习型、复合型人才发展，这样对学生素质的培养模式提出了新的要求。高中教育阶段是高等教育与中级教育之间的重要衔接点，为了满足新时期对学习型复合型人才的需求，高中阶段学生管理必须向自主管理转变。高中教育管理工作对培养适合新时期需求的复合型人才具有重要现实意义。因此，做好学生的管理工作事关国策民生和我国特色社会主义建设的大事。学生自主管理倡导学生主动参与、勤于动手、实现学生自主管理，对于高中学生身心健康发展起着重要作用。

【关键词】自主管理 高中生 研究

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0184-01

高中教育管理工作对培养适合新时期需求的学习型复合型人才具有重要现实意义。传统学生管理重视学生的成绩，缺乏人文关怀。学生自主管理倡导学生主动参与、勤于动手、实现自主管理，对于高中学生身心发展成熟有着重要作用。本文从自主管理的维度对高中学生管理进行研究，希望提出有益于高中学生管理的探索。

一、高中学生管理工作的意义

高中学生管理的管理工作是一项复杂的社会性问题，一直困扰着教师工作。高中教育阶段是高等教育与中级教育之间的重要衔接点，学生管理工作失位，将使课堂纪律松散，课堂教育不能维持，学生学习效率低下。教师进行高中学生管理工作主要作用就是创建学生良好学习环境，使学生心无旁骛、一心学习，考入理想的大学。学生除了自身的努力之外，教师进行的学生管理工作的质量也将影响着学生的学习效率。良好的课堂纪律、互助和谐的班级氛围直接关乎学校在家长中和社会上的声誉。所以，班主任肩负起自身的职责、学校加强学生管理制度的创建，那么将会促进学生的学习。站在自主管理角度上，对学生管理方法进行创新是新时期学生管理工作的重要途径。

二、高中学生自主管理中的问题研究

（一）学生方面的问题

在从小接受的应试教育的影响下，高中学生奉行死读书、读死书“准则”。随着新世纪社会发展对需求人才提出的新标准，使得国家对学生素质的培养模式提出了新的要求。学生不能从应试教育观念下解放出来，将会直接影响着高中学生自主管理工作的成效。同时，作为80年代“计划生育”国策的实施和落实的直接结果，这一代高中生大多为独生子女，以自我为中心，自我独立生活中缺少沟通交流、同时缺乏合作共享的精神。因此，学生之间“各自为政”、缺乏互帮互助学习的氛围。另一方面，经济的飞速发展，传统观念受到了极大挑战加之欧美宣扬个人英雄文化的入侵，使学生信奉个人的能力和沉醉个人小圈子而忽视了与他人协作共享的能力的培养，忽视了团队精神的重要性。这种现象将直接影响到教师班级管理工作的进行。

（二）教师方面的问题

在我国高中学校中，班主任老师承担着学生管理工作的主要任务，但是班主任老师还有授课的任务。班主任老师不仅要维护进行学生管理工作，还要承担完成自身的代课任务。本身课时任务就非常的繁重，还要进行琐碎的管理工作，这些都会造成班主任老师无暇倾注更多精力在学生管理工作方面。并且高中生处于心理叛逆期加之高考所施加的无形压力，班主任在管理学生时，会经常出现顶撞老师甚至辱骂老师的行为，这无形中也增加了学生管理的难度。

三、自主管理角度下高中学生管理方法的创新

学校不仅仅是传授知识的场所，同时学生在接受知识的中，还需要营造良好的学习环境。健康有序的学生管理工作是创造良好学习坏境的必要条件，而做好高中学生的管理工作，就需要形成家庭、学校、社会的相互联动。当前高中学生管理方法的创新，一方面，需要构建一套科学合理的班级管理制度，才能有效创建良好学习坏境，提升学生的学习效率，解决高中班级管理存在的问题。在构建科学合理的学生管理制度时，要注重明确分工、清晰界限权责、完善监督体制。另一方面，创建自主学习互助组，具有人文关怀的帮助学生形成自觉学习、主动学习的学习习惯。

高中教育管理工作对培养适合新时期需求的复合型人才具有重要现实意义。为了满足新世纪对适应学习型复合型人才的需求，学生自主管理不仅能作为高中学生管理的重要手段，有效在锻炼学生自律能力、为学生创造良好学习环境，而且对于高中学生身心发展成熟有着重要作用。高中学生管理工作要重视细节的影响，切实照顾到每一位学生的特殊情况，最终能实现学生的自我管理。同时，高中学生管理工作培养我国特色社会主义事业的新型人才。希望有更多的专家和学者能投入到该管理问题的研究中，针对文中存在的不足，提出指正建议，为高中阶段的学生管理工作作出重要的贡献。

参考文献：

[1]陈永川.高中学生自主管理研究[D].云南师范大学，2014.

[2]许红霞.自主管理角度下的高中学生管理方法创新[J].成才之路，2015，01：92.

[3]李新华.新课程改革下高中生自主管理研究[D].广西师范学院，2011.

作者简介：

郑彦星（1984.7-），男，汉族，河北衡水深州人，本科，中学一级教师，研究方向：英语学科教学及德育教育。