高校家庭经济困难学生社团的育人功能浅析

【摘要】近年来，随着高校招生规模的不断扩大，家庭经济困难学生数也不断上升，其心理、感恩、诚信、就业等问题接踵而来，如何与时俱进地做好资助育人工作是高校教育工作者面临的一个重大课题。本文通过分析家庭经济困难学生的特点，提出组建家庭经济困难学生社团的必要性，探索如何开展家庭经济困难学生社团项目，从而提高家庭经济困难学生的综合素质，进一步推进资助育人工作。

【关键词】高校家庭经济困难学生 社团 育人功能

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0042-01

随着国家资助体系的日益完善，“奖、助、贷、勤、减、免、补、代、绿（绿色通道）”等多种方式的高校混合资助体系已经建立，解决了高校家庭经济困难学生（以下简称困难生）最基本、最迫切的生活、学习需要。据教育部发布的数据统计，就2014年全国累计资助各教育阶段学生金额达1421.28亿元，较2009年增长了1倍。但是，纯粹的经济帮扶不能根本解决困难生成长成才的问题。那么，如何构建资助体系的育人机制成了各高校学生工作者面临急需解决的问题。高校学生社团是大学生素质拓展的重要阵地，在老师的指导下，学生可以很好地实现自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的目的，其育人功能日益彰显。针对困难学生群体的特征，高校组建困难生社团（以下简称困难生社团）成为育人功能的有效途径之一。

一、组建高校困难生社团的必要性

（一）有效地解决突出的心理问题

困难生社团中的学生来自相似的家庭背景，需面对同样的困境，所以相比其他同学来说差异较小。这使得他们不但在交流上更为顺畅，而且他们会在情感上产生共鸣，从而促使他们互相关怀、互相信任。让他们得到一个很好的情感宣泄的渠道，有利于消除焦虑、忧郁等心理。此外，困难生社团是由不同年级、不同专业、不同地区、不同性别、不同性格的同学组成，他们不但可以在学习、生活上互勉、在思想上互进，还可以结识更多不同的朋友，收获更多友谊。这有利于困难生走出消极、封闭等状况。

（二）更好地促进学生职业核心能力的培养

目前高校对学生的培养更注重职业核心能力，传统课程在某种程度上已经不能很好地满足高校学生培养职业核心能力的需求，需要高校通过不断更新课程及举办丰富多彩的课外实践活动促进学生的职业核心能力培养。而学生社团活动作为高校的第二课堂，是高校学生培养职业核心能力的强力支撑，更是重要阵地之一。困难生作为高校里的特殊群体，他们由于自身特点，使他们相对于普通学生来说缺乏参与课外实践活动的机会，所以高校组建由困难生组成的学生社团有着必要性。

二、困难生社团的运作项目

（一）感恩教育

感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学。感恩已经成为当今社会上每个人的基本道德准则之一。目前社会上一些不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对于高校大学生来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

（二）励志教育

困难生社团应针对困难生的特点多举办励志教育活动，开展励志活动中的“榜样力量”不但可以使困难生找到获得尊严和自信的途径，甚至可以唤醒他们的内在创造力，从弱者向强者转变。可以编辑采访稿在微信、微博等渠道公开宣传。

（三）诚信教育

现今，诚信已成为公民的第二个“身份证”，是社会衡量一个人的道德标准的重要指标之一，大学生的诚信意识是近年来的教育热点，受到社会和学校的广泛关注，所以加强大学家庭经济困难学生的诚信教育，并促使他们的诚信意识提高非常重要。根据广州某高校上一年举行诚信教育活动情况，现场吸引了1000多名困难生参与，能有效地提高他们的诚信意识。

（四）心理健康帮扶

加强困难生的心理健康帮扶非常重要，它对减少高校学生心理重大事件发生起关键作用。作为由困难生组成的社团，除了大力开展相关的心理健康活动外，还可以利用社团这平台让成员之间形成互相帮扶的状态，甚至可以在新生开学后让高年级的同学固定帮扶若干个低年级的同学，让他们尽快适应大学的新生活，从而减少因不适应大学生活而产生心理问题的发生。在日常生活学习中，困难生社团成员应做到互相关心，特别是干部成员要把团员的冷暖记在心中，在适当时候要给予相应的帮助或祝福。当萌发期的心理问题可以得到很好的疏导，这比当心理问题积累变成疾病时再找专业老师或医生疏导效果好多，所以同社团同学之间的每次关心友爱在日常心理帮扶中非常重要。

（五）拓展勤工助学

困难生社团给困难生提供校内外勤工助学是社团的重要任务之一。校外勤工助学岗位是校内勤工助学岗位重要补充，以广州某高校为例，每年校内勤工助学固定岗位就358个左右，远远无法满足2250名困难生的需求。所以困难生社团应多渠道拓展校内外勤工助学岗位，从而帮助困难生解决部分经济问题，使其安心完成学业。

三、结语

综上所述，随着国家对高校困难生资助的力度日益加大，如何帮助他们成才已成为高校面临的重要课题，这需要我们对资助育人机制不断研究和创新。困难生社团的成立有利于资助育人机制的构建，对困难生的感恩、励志、诚信教育起很大的作用，对其心理健康有积极的影响，对其综合素质的提高起直接的作用。

参考文献：

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作者简介：

张健儿（1982年6月—），女，汉族，广州番禺人，大学本科，科员，研究方向：资助教育与资助管理。