提高民办高校学生党员发展质量对策研究

孙士连 戴永建 丁泽

【摘要】随着全国教育改革的不断深入和发展，民办高校作为我国高等教育领域中一支新生力量不断发展壮大，有力地推动了我国高等教育大众化的进程。民办高校的党建工作、党员组织发展也进入了一个新的发展阶段，积累了比较丰富的经验，取得了一定的成绩。然而，由于民办高校管理体制、运营机制、资金来源、学生生源及专业学制等方面特点的影响，民办高校学生党员发展工作还是存在很多不足的地方。针对这些问题，开展专门的理论研究和学术探讨，对丰富我们党的党建理论和思想政治教育理论，促进民办高校学生党员发展质量的提高，具有深远的理论意义和实践意义。

【关键词】民办高校 党员发展 对策研究

【中图分类号】G648.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0034-01

一、加强民办高校学生党员发展质量研究的意义

首先，加强民办高校学生党员发展质量的理论研究，有利于丰富党建理论。我国民办高校与公办高校同样肩负着培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任，不断研究民办高校学生党员发展质量问题，是党组织做好大学生党员发展工作的重要任务。中国共产党历来注重高校学生党员的质量，在保障大学生党员质量方面不断的进行探索和研究。

其次，加强民办高校学生党员发展质量的理论研究，有利于丰富党的思想政治教育理论。民办高校学生党员发展工作面对着许多新情况和新变化，给高校学生思想政治教育工作带来了很多新问题。在这种情况下，如何引导民办高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念，坚定在党的领导下全面建设小康社会的信心，成为为社会主义建设事业合格人才，是高校学生党员发展工作面临的新任务。

最后，加强对民办高校学生党员发展质量的研究，有利于促进民办高校学生党员发展工作的顺利开展。民办高校与公办院校在办学体制、资金模式和学生素质方面都存在较大的差异，民办高校学生党员发展质量问题相比公办院校更加突出，并呈现其不同特征。在这种情况下，如何准确把握民办高校大学生思想、生活、学习的特点，创新工作机制和方法，全面提高党员发展质量是对民办高校学生党员发展工作提出的挑战。

国内对于民办高校学生党员的发展质量的研究比较丰富。研究者充分肯定了重视民办高校党员发展质量的重要意义。中共正德职业技术学院党委在《做好民办高校学生党员发展工作》提出民办高校同样肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的历史使命，培养的学生要具有专业知识和业务能力，更要具有合格的政治素质。民办高校做好发展学生党员工作对于改善学生结构，激发学生的进取心，形成优良的学风、校风，树立一流民办高校形象都具有重要意义。夯实民办高校党建工作的基础，切实做好学生党员发展工作，是全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向， 培养合格人才的根本保证。

二、民办高校学生党员发展工作的现状

研究者认为民办高校学生党员发展工作取得了初步的成果，民办学生党员数量不断增加，学生党员质量不断提高，学生党员发展工作不断完善。李文红对广州地区4 所民办高校的在校学生党员（包括预备党员）进行了调查，其中认为“学生党员发展质量很高”的占5.2%，“较高”的占47.4%，“一般”的占42.3%，“较低”的占5.1%。由此可知，目前民办高校的党员发展质量总体较好，但其中存在的问题不容忽视。

三、民办高校学生党员发展质量问题的原因

对于民办高校学生党员发展质量问题的员因，研究者从历史和现实原因，国内外环境和民办高校学生自身角度，分析了原因。

首先，杨吉考在《做好大学生党员发展工作是民办高校的政治责任》中，指出民办高校学生存在生源多元化、组成复杂、层次不齐，且基础偏低的特点，给民办高校党员发展造成了极大的困难。

第二，由于民办高校历发展原因，也使学生党员的培养方面具有特殊性。李金飞指出民办高校一是没有足够的财力支撑各种有效的培养活动，二是缺乏理论深厚的学者老师的教学讲授，三是大学生党员培养机制不成熟，欠缺稳定性，四是民办高校党员培养功利思想盛行。

第三，国内外环境影响也民办高校学生党员质量发展。谢成玲在研究中指出，一些单位在选聘人才时，会优先考虑应聘者的党员身份，因此一些学生认为党员身份可以增加就业砝码，导致入党动机功利性增强。

四、民办高校学生党员发展质量的对策

针对在学生党员发展工作的过程中存在的上述不足之处， 研究者指出民办高院校应更加重视学生党员发展质量提升的工作，并多方面积极探索党员发展质量管理办法。

首先，在健全民办大学生党员的标准机制方面，为了保障大学生党员的质量，高校党建工作者对大学生党员的标准提出了要求。张晓玲在《关于构建民办高校科学的学生党员发展机制的思考》中指出，民办高校发展学生党员要建立系统的学生党员发展指标体系，从言行、能力、学习情况、政治觉悟等考察入党积极分子在生活、工作、学习上的表现。

第二，在完善民办高校学生党员的发展程序方面，高校党建工作者也进行了的研究。杨爱美在《加强民办高校学生党员发展和教育管理工作研究》中提出，提高民办高校学生党员发展质量，要严格发展管理，重视学生党员发展的每一个环节。

第三，在健全民办大学生党员的培养教育机制方面，研究者认为高校应当做好统筹规划，针对学生党员发展各个阶段的特点，合理安排大学生党员学习内容。关俊明在《民办高职院校学生党员发展质量提升的思考》中提到，民办高职院校的党员教育与培训应根据年级和发展层次的不同，实行差异性的党员教育。

第四，研究者认为科学考核评价机制，是保证学生党员发展质量的基础性工作。郁政宏在《民办高校基层党组织实施学生党员质量工程的途径探索》中倡导，要对学生党员先进性进行考核，促使其在实践中、在考核中履行责任和体现优秀。

第五，在健全民办高校学生党组织工作机制方面，研究者也提出一些对策，敬阳在《新时期民办高校学生党员发展工作研究》中强调必须保党组织在民办高校中的作用和地位，确保党组织在学校管理中具有相应权利，要要加强二级教学单位党组织的建设和完善工作，做到系部有党总支部委员会、年级有支部、班级有党小组。

五、对民办高校学生党员发展质量研究的展望

分析和综合高校党建研究工作者的文献资料，可以为进一步深入研究民办大学生党员发展质量提供宝贵的意见。同时，现有的研究的不足之处主要表现在：一是研究的系统性有待加强。现有的研究关注是那些普遍存在的问题和突出的问题，解决的措施也比较单一，而民办高校学生党质发展质量工作是一个整体，需要系统地分析存在的问题，解决办法。二是研究的深度有待加强。现有研究还不够深入，需要继续深化研究，探索适合民办高校实际情况的对策。三是研究的时效性有待加强。四是研究的差异性有待加强。民办高校大学生党员内部也存在着差异，只是用一个标准来衡量和考察，难免会出现与实际相脱节的现象，需要具体问题具体分析。五是研究的现实针对性有待加强。在谈到解决问题的对策方案时，很多研究者往往将国家的政策法规生硬的运用到大学生发展教育中，或者直接把普通高校党员发展的经验直接应用到民办高校党员发展，出现了“空谈口号”、不结合实际的现象。所以，我们应立足于实践，系统全面的考察民办高校大学生党员党员发展质量存在的问题，提出切合实际的、有针对性的方法和措施。

作者简介：

孙士连（1982.1-），男，汉族，山东枣庄人，硕士研究生，助教。