我为女儿支招

□于永正



我为女儿支招

□于永正

作者心声

编者按：教育是一门科学，管理是一种艺术，如何将班级管理工作做得有声有色，需要教育工作者辛勤努力与不懈探索。《给初为人师的女儿20条贴心建议》是于永正老师谈班级管理工作及教育理念的随笔文章结集，蕴含着于老师的教育思想、教育智慧、教育技巧、教育情感。本书文笔亲切朴实，是说给初为人师的女儿的贴心话，也是给年轻教师们的谆谆教诲。对于这位长者、前辈赠予的建议，看看老师们有哪些收获和感悟吧！

女儿要当老师了。她和所有即将踏上神圣教坛的年轻人一样，既激动又不安。于是她向我讨教，索要“锦囊妙计”。我说：“妙计没有，经验倒是有一些。”她说：“那就请老爸支几招儿吧！”

下面，是我和女儿谈话的要点，算是为她支的招儿。

1.要在上课铃声未落之前到达教室门口

千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。如果铃声落了，教室里的多数人对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此刻，你一定要及时给学生们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排哪一组的学生安静，哪些学生坐得端正。

如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排或某一组一人仍在做影响大家上课的事，因为你不可能知道他们的名字。再无效，则迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措辞文明地告诉他们，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，你叫李勇，你叫王强。”不要指责，更不能挖苦。这一招儿肯定有效。

2.要尽快记住每个学生的名字

把所授课班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生名字，尽快地了解每个学生及其家庭的情况。

首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓的批评、提醒有时效果更好。

3.搞点小激励

教低年级，可把全班分为几个组，上课时，不论哪个学生在哪方面表现好，都在他所在的组上画一面红旗或一个苹果；有人表现不好则擦掉一面红旗或一个苹果。下课时，表扬表现特别好的组。这个办法对维持课堂纪律很有效。

（摘自《给初为人师的女儿20条贴心建议》）