生命怎能被“游戏”
2016-06-17张学亮
新班主任 2016年6期
□张学亮
生命怎能被“游戏”
□张学亮
▲万玮 摄
近来,在农村留守儿童中,流行一种游戏——“死亡游戏”。几个孩子,三五成群,避开成人视线,或者悄悄约至一个僻静的地方,或者躲藏在室内,为了寻求特别的刺激,抑或追求所谓的“巅峰体验”,他们按照预先的某种约定,对其中的一个人,长时间用手或用被子捂住其口鼻,致其几近窒息为止,然后呼天唤地、手忙脚乱地对昏厥者实施抢救。
肆意以生命为儿戏的此般“死亡游戏”,把兴奋与欢笑建立于他人生命忧患之上,可谓离奇怪异,令人发指。
安全不保,何谈游戏?
生命重于泰山。此种以别人宝贵生命为游戏,甚至可能酿成生命悲剧的荒谬之举,必须引起社会各界尤其是教育主管部门、学校、家长的关注与警醒。尤其是担任教育重任的学校,应常常开展普及“生命教育”的活动,针对未成年的农村留守儿童,在赋予他们关爱的同时,要立足长远,有目的、有计划地唤醒他们珍爱生命的意识,帮助他们理解“生命无价”的理念,引导他们尊重生命、敬畏生命,从本源上帮助孩子消解对生命的无知和无视。
教育孕育美好,教师的职责就是要让美好的事物在孩子们心中成为永恒的风景,让孩子们的心田不再贫瘠荒凉,如此,“死亡游戏”之类的活动也就没有了生存的土壤。
我们不仅要教导“被死亡者”懂得保护自己的生命安全,提高警惕,远离“被死亡”的游戏威胁;更要让“死亡施加者”学会敬畏他人的生命,尊重他人的生存权利,停止自己伤害他人的举动。总之,我们要在他们每个人心中筑起一道生命防线,将每一条岌岌可危的灵魂从无知的手中挽救回来!
(作者单位:云南省泸西县金马中学)