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小学“绘本作文”研究文献综述

2016-06-16江苏省苏州工业园区第二实验小学

新教育 2016年10期
关键词:绘本

□江苏省苏州工业园区第二实验小学 高 媛



小学“绘本作文”研究文献综述

□江苏省苏州工业园区第二实验小学高媛

小学作文是小学语文教育中的重要一环。而小学语文绘本作文则是一种全新的作文教学形式。本文所参考的文献主要来自中国学术期刊全文数据库、中国重要报纸全文数据库及中国优秀博硕学位论文全文数据库。在中国知网的检索教育教学学科下输入关键词“绘本”进行检索,总共搜索到文章399篇,其中博士论文1篇,硕士论文5篇,期刊文献393篇。

上图为研究绘本文献的趋势表,从图表中可以直观地看到关于绘本教学的研究趋势呈逐年上升趋势,说明越来越多的教学工作者发现和认识到绘本在儿童教学中的价值,关于绘本教学研究处于发展并上升的阶段,且有很大的研究空间。通过对其阅读发现文献所研究的方向分为三类:(1)绘本书籍概念的界定;(2)绘本的流行发展趋势;(3)绘本与儿童发展的关系。在“绘本与儿童发展”方面,将绘本与教学结合的文章,有硕士论文2篇,期刊文献17篇。其中将研究方向放在绘本阅读的文献有17篇,包括了2篇硕士论文。另有1篇文献关于绘本教学的实践。最早的关于绘本作文的文献发表于2009年1月的《江苏教育研究》。在2009年以后有大量的关于绘本作文的文献出现,说明绘本教学及绘本作文教学的研究处于蓬勃发展阶段。以下从理论和实践两个层面对研究进行综述。

一、理论层面

由于绘本作文的研究处于发展期,所以在此先从绘本对儿童的价值进行综述,以证明可以将绘本这种载体应用于作文教学中。

1.图×文字=绘本。绘本不同于我们以往的连环画或者简单用插图来搭配文章,在绘本中图画和文字是一个有机的整体:图画不是简单地为文本服务,有时是对文字内容的补充,有时是为故事构建一个更加美好的场景和氛围,有时成为书的主体,而文字则为图画服务。

2.绘本对儿童的教育价值。绘本对小学生读者的价值有以下几点。(1)绘本是经典的儿童作品形式之一,经久不衰,在时间的沉淀下,有较多的优秀作品供儿童阅读。(2)相比较于普通作品而言,绘本作品带给阅读者更多的趣味。(3)绘本的趣味性对提高儿童读者的阅读兴趣有很大的帮助。(4)绘本作品内容形式多样,绘本阅读对小学生的良好性格的形成、品德的发展有着积极的促进作用。(5)在阅读中提高语言运用的能力。(6)绘本适合各个年龄阶段阅读,在亲子或同伴共同阅读中提高语言运用能力。

二、实践层面

1.绘本阅读教学的综述。文字的玄妙是相同的,爱阅读的孩子必然会写作,阅读和写作具有一种天然的联系,而绘本作文的教学是根植于有效的绘本阅读之上的。深入的绘本阅读,充分的文本挖掘,有效的阅读分享交流,阅读时的思考和阅读后的丰富的想象都是写好绘本作文的关键所在。做到绘本阅读的高效可以从下几个方面做起:(1)做好充分的阅读前准备,如对作者的了解、对图书写作的了解;(2)亲子共读是提高阅读理解的一种非常有效的方式,借助亲子阅读不但能加深亲子关系,也有助于绘本的理解和交流;(3)开展读后分享交流活动,分享阅读体会。

2.绘本作文的综述。海安县教师进修学校附属学校的张春梅老师有一篇关于绘本作文实践的论文出现时间较早,且对后续的实践研究有很大的借鉴之处。该论文是海安县教师进修学校附属小学的江苏省教育科学十一五立项课题“根植儿童文化,激发其艺术灵性的校本课程研究”的研究成果之一。通过课堂的绘本作文教学研究,作者总结出绘本作文的优点有:(1)绘本作文教学具有较强的趣味性,利于激发孩子们的写作热情;(2)绘本作文说写空间广阔,易于对孩子们进行作文能力训练;(3)绘本作文表现形式多样,利于激发孩子们的艺术灵性;(4)绘本作文内涵丰富且富有正能量,充实着孩子的课余学习生活。

通过对已有文献的综述,可以看出:

1.国内外对绘本的研究日益重视起来,有大量的语文教育工作者投入到将绘本这个媒介运用到作文教学中去的工作。

2.目前绘本在教学领域的应用更多的是在阅读领域,有更多的教学一线老师将绘本运用到作文教学当中去,绘本作文教学的实践研究在飞速地发展着。

3.绘本作文教学有利于培养儿童的写作水平,提高儿童的写作水平,促进儿童的发展。

(1)激发儿童的写作兴趣。有趣生动的绘本本身对孩子就有着极大的吸引力,有效地阅读后表达的欲望自然就强多了。

(2)提供儿童写作的材料。绘本中丰富的内容给儿童提供了充分的习作素材,每一幅画面、每一个情节都有可能是激发孩子想象、提供写作的素材。

(3)激发写作的真情实感。在投入的阅读中、深入的阅读后读者当下的感受肯定是最真实的,文由心生的写作才是真正的写作。

(4)为作文教学提供多样的模式。绘本内容和形式的丰富多样性使绘本作文的形式也可以多样起来,使作文教学少了一点枯燥,多了一些趣味。

(5)由于绘本的趣味性,增添了绘本作文教学的趣味性,为儿童的写作带来更加轻松愉悦的环境,寓教于乐。

(6)绘本中有大量的留白给了读者充分的想象空间,绘本作文有助于发展儿童的想象力,提高写作水平。

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