航空发动机试车工艺课程教学改革与探索

王　岩，查梦江（张家界航空工业职业技术学院，湖南　张家界　427000）

航空发动机试车工艺课程教学改革与探索

王岩，查梦江
（张家界航空工业职业技术学院，湖南张家界427000）

随着近年来航空事业的迅速发展，航空工业对人才的需求量也日益增加，作为为航空工业提供后备力量的职业技术学校，需要对其所设学科进行改革和创新，以满足当前社会对人才的需要。航空发动机试车工艺学属于专业课程，属于承上启下的一门课程，其在教学中所占地位举足轻重。本文论述了该课程在高职院校教学中存在的问题以及提出了相关教学改革的些许思考。

试车工艺；教学改革；实践

1　教学中遇到的问题

1.1教学内容过于理论化

该门课程主要针对于职业教育学生开设，其主要目的是使学生在工作之后有一定的理论基础，所以在注重理论教学的同时应该将实践环节纳入人才培养方案中。但由于该门课程的特殊性，实践环节几乎不能实现，而教学中的内容也过于理论，没有实际操作意义，使学生产生“学的知识没有实际用途”的想法，从而产生厌学情绪。另一方面，过于理论化的教学内容不适用于职业教育。职业教育重在动手操作，过于看重对工作原理的理解，只会加重学生的学习和心理负担，甚至产生自己“学不会，选错专业”的想法，让学生未走上工作岗位已经对工作开始“厌烦”，不利于以后的就业及发展。

1.2教学方式单一

纯理论课程在实际教学中本就开展困难，多数情况下以灌输为主，只是把老师自己的想法和观念强加给学生，强调对知识的记忆、模仿和重复练习，缺乏学生主动学习的教学引导，造成学生被动式学习，而学生不能及时发表自己的观点，久而久之，不仅教学效果不佳，还使学生产生依赖心理，这样一来，学生会觉得该门课程只需要“死记硬背”就可以应付考试，丧失独立思考的能力。除此之外，随着多媒体教学的普及，原本作为辅助教学设备的多媒体逐渐变成了课堂的主角，课堂上只是照着多媒体的课件一直读下去，结果就造成教师总是“照本宣科”的读课件，无法与学生进行互动。学生只是一直在听老师读课件，这样一来不仅学生乏味，老师也很累，而且教学进度过快，学生根本无法做到对知识的消化吸收。

1.3可供参考资料少

由于该门课程的特殊性，可供老师及学生查阅的资料少之又少，这样无论是对于学生还是老师，想在课余时间查阅资料提升自己都是非常困难的。尤其是教材单一，教材所收录的内容也存在着局限性，以至于很多技术及方法落后陈旧，甚至已经被先进的技术取缔，而教材却并未改版，依然是落后技术，使学生所学和时代脱轨，走上工作岗位后才发现学过的知识早已过时，不能真正做到学以致用。

2　课程改革与探索思路

2.1企业参观实践与实例分析

实践环节的主要方式是带学生到工厂进行参观和简单的操作。由于该门课程无法在学校进行实践，而顶岗实习需要一定的专业认识，也很难实现，所以学校要尽可能的组织学生进行参观实习。使学生利用认识实习、生产实习充分了解企业的生产加工、装配、试车过程、包装、仓储以及配送等环节，熟悉生产过程。使一些在课堂中解决不了的问题，在企业中通过眼观、耳闻和与工人师傅的交流，使这些问题得到解决，培养学生“发现问题--提出问题—解决问题”的能力。在参观实习的同时也可以增加学生对发动机的整体认识，对其它学科的学习也有一定的帮助，能让学生将所学过的知识点逐渐编制组织成知识网，更有利于对知识的综合理解。另一方面，教师在作业布置时要多布置与实际相关的内容，如模拟某发动机试车的工艺规程等，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

2.2多种教学手段并存

多媒体教学的最大优点就是能将枯燥的文字以生动的图片或短片形式展示给大家，所以多媒体教学有着许多补课替代的优势。但多媒体教学不应该是课堂上唯一的教学手段，重点的知识点、提纲类内容，应以板书的形式展现给学生，以加深学生的印象。另外，一些图线、图表类内容可以以纸质图片的形式向学生展示，不至于出现幻灯片播放结束就找不到相应内容，或迅速回翻幻灯片使学生眼花缭乱，不能紧跟教师思路。除此之外，在教学进行中，老师要多与学生互动，让学生主动发现问题，提出自己的观点，并引导学生思考问题，通过自主分析找到解决问题的方法或答案。这样一来，不仅使学生养成良好的学习习惯，还能间接增加学生的信心，让学生觉得该课程生动有趣，学起来也轻松愉快，学会主动学习。

2.3与时俱进丰富课堂内容

对于以培养技术型人才的高职学校而言，学校应该定期组织专业教师团队到企业进行专业调研和学习，了解实际需求的同时多收集与该学科相关的新技术、新工艺及相关视频图片等资料，结合本校的办学特点、人才培养方案、学生素质等情况，在实际教学过程中以生产实际为例，多向学生展示新内容，代替陈旧过时的技术，使课堂内容生动、形象，激发学生的兴趣，同时让学生能接触到实际生产所需的知识，保证学生在毕业进入企业后，能够将所学知识应用于生产中。

3　结束语

航空发动机试车工艺是一门非常重要的课程，无论是在学习还是在实际工作运用中，都有着不可替代的地位。该门课程的教学改革与实践研究，既要适应我国航空工业的发展，又要顺应未来社会的需要，所以优化教学内容，提高教学质量就显得尤为重要。同时，在坚持传授知识、培养能力、提高素质、协调发展相结合的原则指导下，还要提高学生的实践技能，使所学能得到所用，让学生具有一技之长，为学生走向工作岗位打下良好的基础。

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.10.193

王岩，女，助教，研究方向：航空发动机。