让思想政治课堂回归“素颜”

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[摘要]虽然新课程改革让思想政治课焕然一新，但思想政治课堂教学中仍存在着过于追求表象，忽视课堂的时效性、时代性、知识性，违背教学规律的现象。要想让思想政治课堂变得更加精彩，思想政治课教师必须化繁为简、求真务实、立德树人、向善向美，还学生一个“素颜”的政治课堂。

[关键词]素颜化繁为简求真务实立德树人

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130069

新加坡总理李显龙说过，要“把教育还给教育”，这是因为他看到了一些教育领域的失真现象。让教育回归真实，教师必须给课堂教学“卸妆”，把课堂主体地位还给学生，把探究过程交给学生，让思想政治课堂回归“素颜”。

一、化繁为简，回归形式简约

现代教育技术的运用可以营造良好的课堂气氛，弥补单纯理论灌输的缺陷。但一些教师过度依赖多媒体，把课堂变成了剧场，图片、视频、录音、动画满天飞，干扰了师生和生生之间的交流，分散了学生的注意力，占用了学生思考和感悟的时间，挤压了学生实践和体验的空间，让学生的认知仅仅停留在表面。比如某教师在教学《股票、债券和保险》时，播放相声《疯狂股迷》的片段来帮助学生理解关于股票的知识，虽然学生被视频短片逗乐了，却仍是不明白股票是怎么回事。

“素颜”课堂要求教师坚持“三贴近”原则，以教材为依托，以生活为基础，让政治教学以生活中的热点、难点、疑点和身边事作为“切入点”，围绕学生的生活情境，着眼于学生的发展需求，精选教学资源，用尽可能少的主题材料，阐述尽可能多的理论观点。比如在2011年全国思想政治优质课上，王亮老师通过“选拔理财师”活动，让学生一起帮忙探讨自己十万元该如何投资理财。这样开展《股票、债券和保险》的教学，既让人感觉真实、有趣，又使学生在积极参与中受到教育。

二、求真务实，回归师生交流

新课改实施以来，广大教师主动开展学习观摩，积极研究教法学法。有的教师完全照搬现有的教学模式，强行推进教学环节，整堂课忽略了学生的接受程度和接受能力，忽视了教育规律，扼杀了任何生成教育资源的机会，以至于整堂课都变得波澜不惊。教师在“声嘶力竭”讲课，学生在“安静学习”。教师费了九牛二虎之力却如同在拖着一头不听话的老牛，双方都累得苦不堪言。

正如叶澜教授所说，教学过程应当是师生共同参与，通过对话与合作，完成教学目标的过程。推行任何教学模式都是为了提升课堂教学效果，推动学生自主学习，追求学生的知识能力增长，而不是片面实现教学环节的完成。“素颜”课堂遵循学生的认知规律，创设学生感兴趣的教学情境，并以教学智慧引发学生的思维共振，促进学生积极思考，产生师生之间的思想共鸣、情感交流。

三、立德树人，回归教育理性

思想政治课教学既要传授学生知识，让学生成才，还肩负着让学生成人的重任。易中天教授说，教育是最需要“以人为本”的领域，却最不拿人当人。长期存在的功利思想和浮躁的评价方式，不断干扰、异化着我们的课堂教学行为。教师忽视了教学方法，学生忽略了学习方法，一群活泼的小鸭子被训练成只会考试的“考鸭”或是思维呆板的“板鸭”。课堂没能让学生感受到学习知识的快乐，却让学生对书本深恶痛绝。

温家宝总理说：“教育的根本目的，是促进人的自由全面发展，培养经济社会发展需要的各类人才。” “素颜”课堂就是要摈弃那些功利性的思想，重新回归到理性的育人思想上来，把成人成才作为课堂教学的追求目标，不仅要传授知识技能，更要重视学生优秀道德品质、健全人格和创新精神的培养，努力把“成人”教育渗透到教学之中，帮助学生树立正确的金钱观、就业观、诚信意识、民主意识、法制意识、辩证唯物主义世界观和价值观。

四、向善向美，回归生命追求

印度诗人泰戈尔说过：“教育的目的是应向人类传递生命的气息。”虽然新课改实行多年，“虎妈” “狼爸”却不断涌现，他们片面地崇尚望子成龙的成才教育，而忽视对青少年人文关怀的生命教育，导致有些学生无视生命的价值，漠视生命的意义，甚至摧残生命。从刘海洋伤熊事件到药家鑫事件，都让我们感觉到：学生升学的压力，让生命不能承受如此之“重”；教育对生命的忽视，更让生命不能承受如此之“轻”。

尊重生命的教育，才能让学生心中感受到爱，才能帮助学生体会到生命的意义，懂得生命的可贵，学会珍爱每一个平凡的生命。“素颜”课堂要让学生感受到学习的乐趣，体会到生命的意义和追求。比如在教学《影响价格的因素》时，我们不仅要让学生理解生活中的商品供求关系和价值究竟是如何影响商品价格变化的，更要帮助学生树立正确的劳动观，赞美普通劳动者，使学生尊重他人的劳动成果。

“素颜”课堂要求教师尊重学生的生活实践，遵循学生的认知规律，把课堂还给学生，让学生提升思想道德素质，在参与中认识自己，在思考中发展自己，在尊重中提升课堂实效。

（责任编辑袁妮）