浅谈网络语言传播的弊端及规范方式

孙晓晨

摘要：网络语言是时代的产物，其传播和发展势必会影响大众的社会活动，其在传播中造成的弊端亦会带来影响人们交流、阻碍网民素质提升等问题。本文分析了网络语言的传播现状，研究了网络语言的传播方式，总结了网络语言传播的弊端，最后归纳出规范网络语言传播的措施。本文旨在减少网络语言在传播中所造成的不良影响，使其在传播中发挥积极作用，实现网络语言的价值。

关键词：网络语言；传播；弊端；规范

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）14-0048-02

网络语言伴随互联网在中国的发展而不断发展并借助科技的平台加速传播，其传播方式多种多样。任何事物都有两面性，网络语言的传播为大众生活带来便利的同时也带来了负面影响。2015年10月15日，教育部和国家语言文字工作委员会联合公布了2014年《中国语言生活状况报告》，报告表示，我国文字使用已进一步完善。同时，教育部语言文字信息管理司副司长田立新表示部分互联网新词如“草泥马”、“屌丝”、“逼格”等，造词格调不高、品位低下，却被报纸、广播电视等媒体使用。

一、网络语言传播现状

据《第36次中国互联网络发展状况统计报告》统计，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿。网民规模的不断扩大势必导致网络语言的加速传播。

2010年11月10日，网络热词“给力”登上《人民日报》头版头条。一向以严肃嚴谨著称的《人民日报》采用如此“潮”的标题，立刻引发如潮热议。对此，网友则大呼“标题给力”。

2012浙江大学光华法学院毕业典礼高艳东老师用到了“高富帅”、“伤不起”、“打酱油”等网络词汇，引得学生捧腹大笑。

2014年11月27日，国家新闻出版广电总局出台《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》，针对节目中语言不规范的问题，封杀广电节目中的网络用语。

2015年10月15日，教育部发布《2014年度中国语言生活状况报告》，我国自2006年开展年度新词语调查，近10年中一共提取年度新词5264个，这些词语记录下了社会发展的历史进程。一叶知秋，大量的个例已经反映出网络语言在大众生活中的重要性。

二、网络语言的传播方式

语言是文化的载体和写照。网络语言的传播方式是研究人们如何获取和表达网络语言。文化的影响是潜移默化的，所以网络语言的传播和交流正在不动声色地影响着大众的生活。人们日常使用的网络语言大多来自网络，由于网络具有不同的应用类型，人们获取和传播网络语言的渠道和方式也不尽相同。

1.信息获取类。（1）搜索引擎。截至2015年6月，我国搜索引擎用户规模达5.36亿，使用率为80.3%，搜索引擎是网民使用的搜索工具与信息平台，需要大众的参与，这就加快了信息的流动和传播。搜索引擎也会对一些网络用语进行释义或引用，搜索引擎提供的信息和引擎上的广告信息都会有网络语言的身影。（2）网络新闻。截至2015年6月，我国网络新闻用户规模为5.55亿，网络新闻是网民获取信息的重要应用。专业的新闻网站或各种浏览器每日都在提供新闻资讯。达到了“秀才不出门，全知天下事”的效果。一些网络明星的事迹或者荒谬的事件容易被网友用来评论，从而促进了网络语言的形成与传播。比如“我爸是李刚”、“一百块都不给我”、“我和你什么仇什么怨”正是网友为迎合一些网络新闻而创造出的网络语言。

2.交流沟通类。（1）即时通信。截至2015年6月，网民中即时通信用户的规模达到6.06亿。以腾讯为首的各种即使通讯工具受到了广大网友的热捧。各种通信工具使我国各地的网友得到很好的交流，比如QQ就有和好友进行交流，信息和自定义图片或相片即时发送和接收，语音视频面对面聊天，聊天室等功能，其功能非常全面。这种通信工具主要是靠文字和语言交流，在网友的交友和聊天过程中，很大程度上促进了网络语言的传播。（2）微博。微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过电脑、手机以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博与传统博客相比，以“短、灵、快”为特点。微博是一个可以发布或者浏览别人信息的平台，微博的信息共享比较便捷，网友可以转载或评论信息，微博环境发言较为自由，参与人数多，是网络语言传播的重要平台。

3.网络娱乐类。（1）网络游戏。截至2015年6月，网民中网络游戏用户规模达到3.80亿。网络游戏的是以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性多人在线游戏。玩家在游戏过程中必然会有窗口交流，游戏玩家为节省时间，较喜欢用简短的网络语言概括想表达的意思。例如“秒杀”一词随着2000年发行的一款回合制网络游戏《石器时代》传入中国并被发扬光大，表示游戏中在极短时间（比如一秒钟）内解决对手。“Boss”一词用来形容在电脑游戏中出现的巨大有力且难缠、耐打的敌方对手或者NPC怪物。而这些词汇已为大众所广泛使用。（2）网络文学。网络文学是以网络为载体而发表的文学作品，以网络原创作品为主，体裁以小说为主。借助于强大的网络媒介，网络文学传播迅速，阅读量大。为了迎合大众网民的口味，许多网络文学作家在作品中加入网络语言，这也成为了网络语言传播的方式之一。（3）网络视频。看网络视频是人们用来放松消遣的好方式，网络视频中的游戏视频、新闻资讯、综艺节目、自拍DV等运用语言和画面来吸引网民的眼睛，目前已经是仅次于网络音乐的第二大休闲娱乐类应用。

三、网络语言传播中的弊端

在网络语言肆无惮忌的飞速传播中，网络语言的弊端日益显现出来。这些弊端影响多个主体和领域，对个人、社会、国家造成不同程度的负面影响，这也是国家频频出台相关法律法规清理和规范网络语言的原因。深入研究网络语言的弊端才能对症下药，提出规范网络语言的相关方法。

1.形成语言暴力。语言暴力主要表现在恶意散播谣言、肆意谩骂他人和恶意人肉搜索。网络语言可通过社交软件、论坛等平台传播，有传播速度快、传播范围广、时效性强等特点。

2.网络语言影响沟通。网络语言在生活中的大肆应用影响了家长与孩子的沟通。学生是网络应用的主体，大量网络语言和网络文学的传播影响了他们文章的写作。2009年05月18日，新浪网一则名为“小学生用网络语言写作文家长读5遍看不懂”的新闻引起热议。家长称看不懂孩子的太空文，孩子则称家长老土。这样的例子数不胜数，学生对网络语言不分场合地应用，影响了与家长之间的沟通。

3.网络语言降低网民素质。日常生活中因为有道德和法律的约束，人们讲话较为谨慎，措辞文明。但因为网络语言在网络平台中的传播不受监督，网民可以较为放肆地宣泄个人情绪。在贴吧或微博的评论中，不乏有网民运用性质恶劣的网络语言对他人进行侮辱谩骂或者人身攻击，用词品味低下，网络的低约束力降低了网民的素质。

四、规范措施

网络语言有其存在的合理性，但对网络语言的传播必须实施相关措施，减少低俗语言的传播，不能抱有“树长大了自然直”的观念。如果不对网络语言的传播加以规范，网络语言带来的危害则绝不会根除。要在传播源头和传播过程中对低俗的网络语言加以规范和制止。

1.学校肩负重任。学生在网络语言的传播中起到重要作用。规范学生使用网络语言，学校肩负重任。学校应加强对学生网络法律意识的教育，开设相关课程或讲座、举办网络法律知识竞赛、组织“文明上网”相关签字活动。提高学生对网络语言的分辨能力，培养学生在互联网上的语言责任感，培养学生对不良网络语言的批判能力，教育学生在交流中有选择性地使用和传播网络语言。

2.国家出台法律。俗话说“无规矩不成方圆”。网络语言的传播也要做到有法可依，有法必依。国家应出台相关法律，禁止恶俗网络语言的传播，规定可传播的网络语言的类型和性质。对于恶意传播不良网络语言的网民，要制定明确的惩罚标准，依法治网。

3.技术过滤语言。对待低俗网络语言的传播要“防患于未然”，要在网络语言传播之前对用户资料和语言进行扫描和查询。由于技術的局限性，查询不能在全国范围内实施，但学校中的校园网学生实名制认证可以使学生在发表言论时控制自己的行为，提高责任意识。此外，国家还应加大科技研究，完善我国网络的信息过滤系统，自动过滤低俗网络语言，对网络语言的传播起到更好的监测作用，净化网络环境。

五、结论

网络语言是科技的产物，网络语言的传播是科技发展的必然体现，这是自然规律。但如果任由网络语言传播，必然会影响社会发展。所以，要在尊重规律的同时发挥主观能动性。认可健康的网络语言的传播，同时，及时发现网络语言传播中的弊端并寻找解决方法，规范网络语言，使网络语言更好地发挥其价值。

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