住宅小区儿童活动场地设计

吴佳璠

【摘要】本文从儿童的心理和生理需求出发，将儿童活动场地按年龄段细分设计，并对不同的场地提出建议及营造策略，切实地从儿童视角出发，营造儿童的各个年龄段活动、学习和交流的场所。

【关键词】年龄段细分；活动与交流；景观营造

随着经济水平的不断发展，我国居民生活条件的逐步改善，人们对于居住空间环境的需求已不再只停留在拥有宽敞、安静的生活空间和美好的绿化环境上了，而是希望居住的社区能提供健康、生态的生活环境，能不断提高生活品质和质量。儿童活动场地一般是社区活动中利用率最高的场所，是喜好户外活动的少年儿童在城市生活中最直接使用的专属活动场地。

根据对杭州主城区各类居住区的调查走访，大多数居住社区，包括所谓的“高尚社区”中的儿童活动场地设计都比较单调，设施还基本停留在大型滑梯类组合玩具的模式上，形式单一，忽视了儿童的心理和成长需求。

本文将探讨一般社区中儿童活动场地的设计和建设，希望得到更多专家学者、设计师和建设者的关注，让人们的居住环境质量不断提高和完善，室外活动场地能充分地被利用。

一、首先，讨论下儿童群体的生理和心理需求。

随着儿童的成长，生理和心理的需求是在不断变化的，所以不能一味认定某一项活动或者某一类器械能满足所有儿童的需求。国际《儿童权利公约》界定的儿童系指18岁以下的任何人，社会和人们公认儿童的年龄段为0-14岁，因为此类人群都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小。一些儿童活动都是针对这个年龄段的人群的。在玩耍的过程中，年龄较长的儿童和低龄儿童往往有不同的玩乐方式和成长诉求，所以儿童活动场地的设置有必要根据儿童年龄段做区分，让每个儿童可以找到适合他们的玩乐场所，可以跟年龄相仿的小朋友玩耍和交流。

二、其次，讨论下儿童活动场地的选址。

（1）选择社区中日照充足且较通风的区域。有良好自然条件的户外场所有利于停留和活动，能让儿童在活动的同时身心舒畅，有利于身体的健康成长。

（2）与建筑保持一定的距离。虽然儿童活动场地受到一般有子女家庭的喜爱，但是当儿童玩耍时，儿童玩闹嬉戏、家长交流的声音较响，且一般儿童早上起床活动时间较早，离建筑太近会影响到其他居民的生活和休息。

（3）儿童活动场地不宜过小。从儿童的心理角度来看，一般都喜欢与其他同龄儿童一起玩耍，很少会喜欢独自一个人玩乐，所以儿童活动场地的设置原则不宜放在“多”上，应该设置几个较为集中的场地，各个场地内都能容纳一群儿童共同玩耍及看护家长的停留。

（4）架空层可以作为零散活动场地补充利用。户外儿童活动场地一般都是露天设置的，所以当天气不好时，儿童就没有户外活动的场所了，架空层作为半室外空间可以很好地利用起来，设置一些较小型的活动设施，让儿童的户外活动空间多一种选择。

三、根据以上对于儿童成长的心理和生理的需求及儿童活动场地的选址条件可以得出其活动场地的设施设置原则：

（1）分年龄段设置。根据儿童的成长可以分成3岁以下、3-7岁及7岁以上三个阶段。

（2）锻炼身体。根据儿童活动场地的年龄段设置不同的玩乐主题，比如3岁以下的儿童，他们对于游艺设施的需求并不太高，可以选择如摇摇马、秋千等比较简单的游艺设施，他们更需要有足够大且安全的场地练习走路以及身体的平衡等；而3-7岁学龄前儿童，喜欢爬、跑、跳等活动主题丰富的玩乐设施，可以选择较大型的游艺设施，另外他们对于玩耍的品类要求较多，沙坑、绘画墙、弹跳床等都是不错的选址；7岁以上的儿童，对于爬梯、秋千类游艺设施的需求不大，他们认为自己长大了，更喜欢小朋友间交流和难度更大的游戏方式，攀爬墙、滑板坡道等较为适合他们的活动方式。

（3）益智，助力身心成长。儿童活動不光锻炼身体，同时也是他们接触世界、认识世界的重要过程，所以选择的游艺设施可以附加一些益智的功能，比如绘画墙、黑板墙、传声筒和迷宫游戏等，既丰富了玩乐主题，又能帮助他们成长。

（4）充分交流。结伴嬉戏是儿童活动的特点，无论是玩耍还是休息时都喜欢跟其他小朋友在一起，所以充分的交流空间是必须的，且任何一项玩乐的设施都不宜选择儿童独自玩耍的类型。

（5）家长看护与交流空间。儿童在玩耍时会有家长陪同，所以也需要设置家长专属休息空间，一般设置在活动场地的入口附近较为合适。家长们在观察儿童活动的同时也喜欢交流育儿心得，所以家长休息区的户外家具可以布置成几个小型圆桌形式。

四、最后，讨论下儿童活动场地的绿化种植要点：

（1）儿童活动场地的绿化品种建议选择少刺、有季相变化的品种，如碧桃、樱花等，而家长看护区则尽量选择能遮阴的品种，如桂花、香樟等。儿童活动场地的绿化一般布置在场地的边缘，起到与其他环境隔离的作用。

（2）让儿童能充分认识自然，可以观察植物开花结果的过程，增长知识。果树是很好的选择，可以在周边绿化区中加入几棵，如石榴、香泡、胡柚等。

越来越提倡健康生活的时代，要求我们大力推进住区儿童活动场地的精细化设计。儿童作为社会发展的接班力量，希望他们的专属天地能满足他们童年的不同阶段，让孩子们的童年时光更健康和快乐。

参考文献：

[1]邓红葵，汪自强.居住小区户外环境规划设计[J].中国房地产业.2015.9