初中体育教学面临的问题与改革策略探析

冉鑫

摘 要：初中教育的根本目标是为了提高学生的身体素养，进而提高学生的综合能力，使得学生可以实现德智体美全面发展。本文对初中体育教育的现状以及教学改革策略进行分析与探讨，旨在提高初中体育教学水平。

关键词：初中教育；体育教育；问题；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-034-01

体育是一门基础学科，也是学生的必修课之一，尤其是在初中教育过程中，体育教育是一个十分重要的环节，对于学生的身体素质的提升有很大的帮助，而且还可以提高学生的信心，使得学生得到更加全面的发展。素质教育是一种全新的教学模式，在教学过程中的应用越来越多，这种教学理念对传统的教学方法是一种挑战和颠覆。在素质背景下，体育教学要结合新时代的特征，不能过多的强迫学生，而应该要把握学生的个性特点，进行创新教学，必须以学生为重要对象，加强初中体育教学的改革，使得初中体育课堂变得更有趣，还可以使得初中体育教学范围得到拓展，使得学生的体育学习环境有所改变，进而提高学生的体育学习兴趣。

一、初中体育教学存在的问题

体育运动是学生日常学习生活中的一种重要调剂，比如很多学生都会在课后进行篮球运动、足球运动、羽毛球运动等，这些简单的体育运动不仅可以丰富学生的生活，还可以对学生的身体进行锻炼。在素质教育时代，更加注重对学生的综合能力水平的培养，体育就是一个重要的内容，传统的体育教学过程中，主要是传统的教学方式，比如教师对体育运动进行讲解、示范，然后让学生进行练习的模式，使得学生对体育运动的认识也不够全面，而且体育教学的实效性较差。当前我国很多初中的体育教学实效性较差，可以说整个教学过程中并没有注意到体育教学与体育精神的结合，教学过程变成一种简单的讲解示范过程，在这种形式化教学过程中，并没有将学生当做一个鲜活的生命个体来看待，使得现实的体育教学远离了生命的本质，使得学生的积极性被磨灭。另外，在初中体育教学过程中，导致教学水平不高的另一个重要的原因就是教师的综合能力水平不高。教师的综合能力水平的高低在很大程度上影响了初中体育教学的质量，传统的师生关系只是一种讲解着与听课者之间的关系，很多教师在教学过程中依旧沿用比较传统的教学理念和教学方式，在现代化教学理念下，师生之间的关系必须要改变，才能使得初中的体育教学水平不断提升。

二、提高初中体育教学质量的方法

1、加强对体育教学目标的更新

在初中体育教学过程中，其主要的教学目的是为了提高学生对各种体育知识的应用能力，提高学生的身体素养，而不只是为了应付各种体育考试。在传统的教学过程中，初中体育教学采用的是填鸭式教学模式，传统的教育理念根深蒂固，使得学生成为应试型人才。在当前的教育过程中，应该要加强对素质教育理念的全新认知，教师应该要明确自己的身份角色，明确学生才是课堂的主体，对于传统的体育教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，加强对素质教育教学理念的认识和深入分析，以提高学生的身体素质作为教学的目标，而且要注重对学生的综合能力水平进行培训，使得学生在学习的过程中能够真正地爱上体育，能够与其他学生进行讨论与合作，真正地学会在体育学习过程中解决一些实际问题。

2、加强对信息技术和资源的的应用

在信息技术时代，各种信息资源的利用也可以提高教学水平，在体育教学过程中，也可以借助新媒体技术以及各种新媒体平台对传统的教学模式进行改革，让学生的视野和思维得到拓展，从而能够激发学生的学习兴趣，而且新媒体教学也能使得教学过程变得更加轻松、活跃，提高学生的积极性，从而使得初中的教学水平不断提升。在信息技术时代，体育教学的改革与互联网是分不开的，互联网是一个十分自由的空间，学生可以上传、下载、浏览各种体育资源，比如在体育教学过程中，可以借助各种体育视频，来激发学生对体育的兴趣，同时也能让学生跟着这些体育视频学习到更多的体育技能。教师也可以自己制作各种新媒体学习资源，培养专业化的技术团队，使得教学过程中的资源实现网络化、信息化，为学生的体育学习奠定良好的基础，比如对往年的体育联赛进行集锦汇总，制作优秀的进球集锦视频，让学生在观看视频资料的时候更有逻辑性。

3、加强课堂之外的实践教学

体育教育不能只是局限在课堂中，尤其是对于体育教学而言，切不可进行理论化教育，而应该要加强对学生的实践教学，要提高学生的体育能力。在课堂之外也应该要对学生进行积极地教育，比如在课堂之外也能组织一些活动，让学生能够自行结合成不同的小组，通过对各种教学任务的共同完成，来提高对体育知识的理解能力，提高自己的体育实践能力，将教学的内容融入到体育游戏中，寓教于乐，促进学生的学习效率的提升。再比如可以通过各种体育比赛来完成教学目标。体育是一项实践性的运动，需要学生在日常学习生活中加强体育训练，从而才能使得学生的体育运动能力得到提升。在教学过程中应该要积极组织一些比赛，使得学生在比赛的过程中能够体会到竞争意识和团队意识。在实践教学过程中，要积极发挥学生的主体性，将学生当成是课堂的主体，让学生能够真正感受到体育学习的乐趣。

综上所述，在初中体育教学过程中，传统的教学理念根深蒂固，对学生的学习有很大的影响。在现代化教学股从中，应该要给学生更多的时间，让学生能够加强主体性的发挥，在学习过程中可以得到更多的锻炼。比如在具体的教学过程中可以加强对各种网络资源的应用，加强对课堂教学的重视，提高学生的协作能力，真正践行素质教育的理念。

参考文献：

[1] 高 鑫.初中体育教学改革中存在的问题及其策略研究[J].中国校外教育：美术，2013（02）

[2] 许海燕.探析初中体育教学的教学现状和改革策略[J].教育界：基础教育研究， 2012（01）

[3] 翟德忠.探析初中体育教学现状和改革对策[J].中国校外教育旬刊，2015（05）