家教咨询室

房欲飞

什么都要争第一

我的女儿3岁了，做什么都要争第一，得不到第一，就大哭大闹甚至撒泼打滚，怎么办呢？

A：3岁左右的孩子，自我意识已经发展到一定水平，他们已经认识到自己的力量，并喜欢在有意无意的横向比较中确认自己的本事和价值，所以，“好胜心”对于这个时期的孩子来说，应该说是一种本能，未必具有道德层面的意义，不必过于担心。

但孩子喜欢争强好胜，也可能是因为家长不经意间给了他们这样的暗示，即孩子表现好了就高兴，表现不好了就不高兴，以成败论犒赏，长期这样下去，就会给孩子一定的错觉：“爸爸妈妈只喜欢强胜的我，如果输给了别人，他们就可能不喜欢我了。”所以，日常生活中跟孩子互动时，家长一定要时刻检点自己的行为反应，不要过分在意其输赢，否则就可能“逼”出好胜的孩子。

如果孩子已经出现了过分好胜的习惯，正确的做法并不是禁止孩子竞争，而是让孩子明白失败了也并不是一无是处，比如，孩子和别人玩“扳手劲”失败了，可以这样安慰他：“虽然你的手劲不如XX大，但跳得比他高啊！”久而久之，孩子就会明白，每个人都有自己的强项和弱项，不可能事事都比别人做得好，只要努力了，不论成败，自己都是父母最爱的那个小孩。

必要时，家长也可以淡化对孩子成功成绩的反应，强化对其“输得起”之行为的肯定，当然，这要把握一个度，不要矫枉过正，否则，孩子果真一点竞争意识都没有了，也未必是件好事。

令人头痛的小探索家

儿子3岁多了，探索欲很强，喜欢乱摸乱动，非常危险，说了他也不听。有时我就忍不住对他发火，他会委屈得大哭。我该怎么办？

A：这个年龄的孩子，正处在好奇心强、活泼爱动的年龄，喜欢乱摸乱动是非常正常的，这一点家长要首先予以接纳和理解，如果担心有什么安全隐患，可以首先确保出现在孩子视野里的东西都是没有危险的。对于个别难以做到的地方，再加强对孩子的安全意识教育。

但对这个年龄的孩子进行安全教育的时候，讲道理或发火都不是最好的办法，因为道理是冷冰冰的语言，发火更是如此，不是那么走心，即使孩子能听懂，由于自控力较差，特定情境之下，“明知故犯”也就在所难免了。

那么，家长如何做，才能让孩子知晓某些行为的危险性呢？讲故事才是更理想的办法，因为故事是带有画面感的语言，生动形象，更容易吸引孩子去听，也更容易给孩子深刻的印象。所以，家长不妨把相关的危险场景及可能产生的后果，加上孩子喜欢的主人公形象，编成故事给孩子听，但不必把故事的寓意说破，更不必结合故事说教孩子，免得孩子抵触。

如果家长对自己编故事的能力不够自信，也可以找相关的安全教育绘本读给孩子听。而且，绘本故事的阅读，往往是在妈妈的怀抱里进行的，孩子在享受故事的同时，还能享受到妈妈怀抱里的爱，自然更容易接受爱的教育。

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从何时开始培养孩子的排便习惯？

有的妈妈给几个月大的小宝宝开始“把尿”，也常看到2岁的孩子穿着尿不湿跑来跑去，到底该如何培养孩子的排便习惯呢？

A：在培养宝宝排便习惯这个问题上，家长的确很容易面临困惑。很多通过排便训练成功跟孩子尿床说再见的案例让人怦然心动，但更多关于排便训练的负面说法又让人无所适从，到底应该如何看待这个问题呢？

适当的排便训练的确有利于孩子减少甚至消灭尿床行为，而且，只要方法科学，对孩子进行排便训练一般不会造成其日后的心理问题，但具体要不要进行排便训练，则可以根据自身的精力条件作出决定，毕竟，排便训练需要一定的时间、毅力，甚至对孩子排便信号的细心把握，这对于那些上班族父母来说，经常是一项耗费心力的行为，所需支出的精力“成本”甚至超过了偶尔处理尿床问题的麻烦。需要父母权衡自家的条件作出选择。

对于那些有意对孩子进行排便训练的父母而言，为了避免过程中的心理伤害，还有必要注意两点。

合适的年龄是2岁 一岁半甚至两岁之前的孩子，由于神经系统发育尚不成熟，还很难控制自己的排便，根据西方儿科医学界主流的观点，适宜开始大小便训练的年龄是2岁，且最好在孩子能用语言表达小便的愿望、能自己穿脱裤子之后进行。

避免过于严格的训练 过于严苛的结果，轻则把事情搞得更糟——孩子因为逆反而更加频繁地“尿给你看”。重则可能影响孩子的心理发展，精神分析理论认为，如果孩子一尿床或尿裤子就遭到责备和训斥，或者对时间、卫生要求过于严格，就可能形成“肛门滞留型人格”，长大后容易循规蹈矩，对时间算计得比较厉害，吝惜金钱，喜欢收集没用的东西。

孩子怕生是天生的吗？

2岁的女儿很怕生：看到陌生的叔叔阿姨会哭，小朋友和她打招呼，她总是躲得远远的。该如何帮她呢？

A：孩子怕生，可能的原因很多，需要家长根据对孩子的观察和了解仔细排查，然后对症下药。

有的孩子怕生，是天生的气质类型使然，有些孩子生而为那种内敛的抑郁气质类型，如果孩子平时就明显比别的孩子羞怯、动静小，就可能是这种情况。如果是这个原因，家长最好能尊重和接纳孩子的现状，不逼着孩子面对不愿意面对的情景，这样的接纳，对孩子来说就是最大的支持，因为他知道爸爸妈妈是理解他的，就不再那么容易恐慌或自卑，反而会因为父母的情感支持更添面对的勇气。也可以对孩子说：“勇气是需要慢慢积累的，只要你愿意，爸爸妈妈愿意陪你经历这样一个过程。”如果孩子同意，就做好陪伴工作。

有的孩子怕生，是因为内心没有足够的安全感，缺乏独立面对外部世界的力量。如果孩子有过被寄养的经历，或者抚养人更换得比较频繁，或者没有得到充足的陪伴，或者经常被吓唬，就有可能是这种情况。如果是这种情况，家长也不要急于把孩子推出去，日常生活多给他关爱，让他有机会跟固定的抚养人建立密切的依恋关系，那么孩子面对外部世界时就有了安全的“基地”，怕生的行为就出现得少了。

有的孩子怕生，是因为自我价值感比较低，害怕打招呼会被拒绝，或者担心自己不被接纳而不知所措。如果平时家长没有给孩子无条件的爱，孩子表现好了就高兴，表现不好就不高兴，甚至否定孩子的性别，对孩子比较讨厌，经常对孩子说些负面性的语言等，那么孩子就可能觉得自己不值得爱，面对陌生人就没有足够的自信。如果是这种情况，平时给孩子无条件的爱才是解决问题的根本。