大学英语中诗歌鉴赏与人文素养的培养

王安泰

摘 要 利用英文诗歌鉴赏来进一步促进对学生对人文素养对培养，无论是对于英语教学质量的提高，还是对于学生的全面发展都具有重要的意义。

关键词 大学生 英语诗歌 鉴赏 人文素养

中图分类号：G64 文献标识码：A

在知识经济社会，现代高等教育对于人才的培养目标不再局限于对理论知识对教授，而是追求培养出理论知识与人文素养的全面发展。人文素养的培养对于大学生学习阶段具有重要的意义。大学英语作为一门基础学科，在大学英语教学中，利用英文诗歌鉴赏来进一步的促进对学生对人文素养对培养，无论是对于英语教学质量的提高，还是对于学生的全面发展都具有重要的意义。

1诗歌鉴赏对于人文素养培养的重要作用

在大学生英语教学过程中，利用诗歌鉴赏培养学生的人文精神具有十分重要的作用：

（1）在英语教学中融入人文精神有利于提升学生学习英语的积极性，许多学生对于英语学习存在一种误解：英语作为一门外国语言，需要反复背诵记忆，十分枯燥无味。如果在英文教学中加入文学素材，文学素材中具有生动的情节，优美的语言能够丰富英语教学，提升学生学习的积极性。

（2）在英语教学中利用诗歌素材能够让学生增进对西方文化的了解。现代信息社会为英语教学创造了更加丰富的人文素材，不同于传统的教学方式，诗歌鉴赏仅仅只能够依靠朗诵的方式进行品味，现代教育则可以利用各种多媒体技术实现对诗歌对视听教学，在多样化对诗歌学习中，学生能够透过诗歌了解到更多的西方文化。

（3）诗歌鉴赏能够有助于学生形成正确对人生观和价值观，促进学生情感智慧人文素质的提升。通过加强大学英语教学中的人文素质教育，可以指引学生找到自己的人生坐标，处于顺境时能够抓住机遇，面对逆境时能奋发向上，活出精彩的人生。

2利用大学英语诗歌鉴赏培养学生人文素养

英语诗歌题材十分丰富，翻开大学英语精读课本，英语诗歌几乎出现在每一单元的课程结构之中，然而在大学英语教学中，对于英语诗歌的鉴赏课程安排却十分少。实际上，大学英语教材中所编排的英文诗歌，往往出自于名家之手，词汇简单，主题十分明确，包含的情感与思想也十分之丰富。并不是我们想象之中的那么晦涩难懂，不利于教学。即便是对于非英语专业的学生学习而言，这些英语诗歌都具有极强的教学可行性。因此，在大学英语教学过程中，我们应该积极的利用教材中的诗歌素材，进行诗歌鉴赏教学，一方面可以丰富英语教学内容，提升学生积极性，一方面也同时起到了人文素养培养的潜在作用。那么如何利用诗歌鉴赏进行人文素养培养呢？以下提出两种常规的利用途径以供相关教师参考：

2.1 从英语诗歌鉴赏中汲取正能量

近现代的英语诗歌常常歌颂了许多自然现象，对人类社会中对真善美的讴歌，这种正能量对于大学生身处的生活环境有着极大的帮助。随着现代网络技术的高速发展，大学校园的环境也变得更加复杂，许多学生往往会受到网络上对不良诱惑，形成更加复杂的思想。大学生处于“正青春”的年华，他们应该充满朝气、意愿美好、思想积极向上的。英语诗歌中不乏有歌颂青春的诗歌，我们可以通过这些英语诗歌的鉴赏教学，让学生汲取到其中的正能量。

例如Samuel Ullman的Youth（青春）是很多同学热爱的诗歌：

Youth is not a time of life；

It is a state of mind；

It is not a matter of rosy cheeks，red lips and supple knees；

It is a matter of the will，a quality of the imagination，avigor of the emotions；

It is the fresh ness of the deepsprings of life.

（青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的感情；青春是生命的深泉在涌流……）

各种生动的比喻与积极进取的力量，使得这首诗成为正处于青春期的大学生自我鼓励的加油站，能够从中汲取正能量，帮助他们克服遭遇的各种压力。

2.2 从英语诗歌中提升情感审美能力

现代网络赋予了大学生更加多样化接受信息的平台，但由于网络环境的复杂性，大学生除了能够看到丰富多彩的世界之外，还有可能看到世界的阴暗面。不仅如此，网络兴起带来的审丑文化、炒作文化会影响到学生的审美观、价值观遭受到不良的影响。英文诗歌作为一种文学作品，在鉴赏过程中，随着学生们对诗篇中语言的玩味和领悟，学生们的道德品格、思想情操在“润物细无声”中得到修炼和熏陶。因此，我们可以通过对人身处自然环境的描绘来给予人以启迪的诗篇，来进一步的提升学生的情感审美能力。例如来自于大学英语精读第二册第一单元的诗篇《Do You Fear the Wind？》

Do you fear the force of the wind，

The slash of the rain？

Go face them and fight them，

Be savage again.

Go hungry and cold like the wolf，

Go wade like the crane：

The palms of your hands will thicken，

The skin of your cheek will tan，

You'll grow ragged and weary and swarthy，

But you'll walk like a man！

这首诗通过歌颂人战胜恶劣自然环境的写实手法，来赞美人的不屈情感。这些诗篇很好的让学生在品味其诗情、诗意的同时，接受其直、善、美的熏陶，从而提高学生们的审美素养，培养良好的道德情操。

参考文献

[1] 马秀鹏，谭旭东.大学英语精读教材中英诗的教学[J].淮北煤师院学报哲学社会科学版，2012（4）。

[2] 阿成，杨宪益，戴乃迭.唐诗[M].北京：外文出版社，2010.