建设先进组织 发挥堡垒作用

邓兆权

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。因此，强化学校基层党组织建设，党要管党，从严治党，充分发挥党组织的政治功能、服务功能和监督功能就显得非常必要。

建设先进组织，提升组织能力。“打铁还需自身硬”。我们必须武装自己的头脑，展现自己的业绩，提升学校党组织和党员的影响和能力。

学习型组织。通过多种形式加强学习，一是党的基本知识，二是党的教育方针，三是党在新时代的新要求，四是党和国家的法律法规（纳入党员学习计划、纳入教师成长积分、纳入教师绩效考评）。通过学习，增强党支部和党员进步的主动性、思想的先进性和工作的创造性。

服务型组织。在学校，我们要把服务于学生具体化，为学生的成长奠基（“学生成长导师制”）；我们要把服务于家长具体化，为家庭和谐分忧（“你有困难我来帮”）；我们要把服务于社会具体化，为社会送去一份爱心（认领服务岗位和微心愿）；我们要把为教职工服务具体化，为教师幸福送温暖（“大家为你过生日”和“关注你的另一半”）。通过服务，让我们接触到的每一个人实实在在地体会到组织的关爱、党的温暖。

先进型组织。在学校，党组织的先进性具体表现在：一是以学生为本，关注学生合作学习意识和探究创新精神培养的先进教育理念；二是以学校为根，为学校发展科学谋划和依法治校的先进思想；三是以教育为依托，促进社会和谐发展和不断进步的先进觉悟；四是以成绩为荣，廉洁奉献，创一流业绩的先进行为。先进行为是先进理念、先进思想、先进言论的外在表现。我们要求共产党员要在“教学常规”评比中做先进，在“一师一优课”中做先进，在“人人都来做课题”中做先进，在“校本课程你（学生）我（教师）他（社会其他人士）”中做先进，在“学生成长导师制”中做先进，在“教师发展层级（ABC）制”中做先进，在“绩效考核分数制”中做先进。

落实四项任务，发挥堡垒作用。培养干部。干部是引领学校规范发展、内涵发展和特色发展的火车头。作为学校党支部，在选好干部、用好干部、管好干部的同时，更应该培养好干部。一是培养干部坚定正确的政治信仰，保持为学校服务、为师生服务的饱满热情；二是培养干部开拓创新，敢于担当的责任意识，增强依法从教、依法治校的法律意识；三是培养干部科学谋划，果敢善断的决策能力，提升周密实施、注重品质的执行能力。

提升队伍。一所学校的品质取决于教师队伍的品质。我们一是通过多形式多途径多方面的教师培训，提升教师素质和能力；二是通过竞聘上岗定岗分流绩效考评的管理机制，激活教师的潜能和动力；三是通过引进、进修、交流的多种办法，增添教师的水平和活力。

引领工团。共青团和工会既是党支部的得力助手，也是党支部开展工作的重要阵地。我们要通过共青团引领更多的青年师生向党组织靠拢，壮大党员队伍，增添新鲜血液；我们要通过工会引领广大教职工关心学校发展，关注师生利益，参与学校事务，促进学校健康发展。

监督保障。所谓监督保障，就是在办学过程中通过多种形式了解学校和教师的言行，纠正学校和教师的言行，使学校和教师的言行方向正确，合法守纪。为了做好监督保障工作，一是要组织干部和教职工学习相关法律，自觉增强法律意识，廉洁勤政；二是制定相关行事制度，按规章办事，特别是“三重一大”，公开透明；三是建立多方联动机制，实行“三级责任追究”。

党建工作与学校发展不能两张皮，应找准组织生活与党的中心工作的结合点，在学校重点与特色工作中发掘新亮点，在学校难点与薄弱环节中抓着力点；对个人以思想引领为目标，对学校以政治保障为前提，党务与政务统筹考虑，党建与行政协调一致，思想与行为相得益彰，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，引领学校规范发展内涵发展和特色发展。

（作者单位：武汉市光谷第二高级中学）

（责任编辑 鄢志勇）