红领巾，我为你骄傲

○刘海苹

红领巾，我为你骄傲

本期嘉宾：

巨鹿县育蕾小学校长 孙建广

玉田县天星小学少先队大队辅导员 孟祥锋

卢龙县第四实验小学副校长 魏英杰

张家口市金鹰小学教师 刘海苹

策划人语：不久前，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮到河北调研少先队工作。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示，以立德树人为根本，推进少先队工作改革创新，更好引领广大少年儿童听党的话、跟着党走。少先队是少年儿童自己的组织。服务少年儿童健康成长，是少先队义不容辞的责任。少先队要把竭诚为少年儿童健康成长服务作为工作的出发点和落脚点，让每一个孩子都能沐浴党的阳光，共享发展成果，在祖国的蓝天下共同快乐成长。为此，本刊特邀几位嘉宾就少先队活动谈谈他们的做法及体会。

星星火炬照亮君子沃土

○孟祥锋

做好少先队工作，重要的是找好载体，抓实，与日常学习、生活紧密结合，形成常态。

几年来，天星小学少先队紧紧围绕习近平总书记对少年儿童提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的要求，积极响应省市少工委的号召，牢牢抓住活动这一大课堂促进少先队发展。少先队活动充分体现自主性、时代性、人文性和创新性，使天星小学的少年儿童在校园君子文化的熏陶下、在星星火炬的照耀下茁壮成长。

一、“火炬之光”铺就君子之路

大队部把新队员入队仪式、建队日活动、少年君子广播站日常工作、每周一的升旗仪式、校园文化橱窗的专栏等这些引领性、标志性强的活动看作是火炬之光活动。广播站每天播出，每天一个版块，给同学们播报一些校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事，让学生及时了解校园最新动态，弘扬真善美。每周一的国旗下讲话，结合实际，选择适宜主题。比如说教师节来临，会选择一篇“感恩老师”为主题的国旗下讲话稿，激励学生以优异的成绩、文明的举止回报老师的谆谆教诲。各种活动相互融合，在潜移默化中给学生以教育，为人人争做温文尔雅的少年君子铺好路。

二、“火炬之魂”培育君子之德

主题活动是少先队的生命线，被大队部称为“火炬之魂”活动。只有开展丰富多彩，集趣味性、人文性和教育性于一体的队主题活动，才能使少先队组织充满活力，才能培养广大少先队员优良品德。少先队大队根据学校实际，结合时代要求，设计、组织丰富多彩的活动。比如：清明节“缅怀革命先烈，做有德君子”演讲比赛、手抄报比赛；“建设幸福中国”征文比赛、手抄报比赛；“家乡美”征文、手抄报比赛；“少年君子谢恩师”讲故事大赛；“弘扬传统美德，做时代君子”演讲比赛；国庆节“我爱你—中国”手抄报比赛；“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动；“十佳少年君子”评选活动，评选出了一批优秀的少年君子。

三、“火炬之志”激励君子之行

1．行为教育，涵养君子之品。

大队部以儒家君子校园文化为依托，以“社会主义核心价值观”为准则，在全体少先队员中开展“诵经典、养正气、修品行、塑君子”活动。活动中，以《三字经》、《弟子规》、《孟子》、《大学》等儒家经典为蓝本，对少年儿童进行孝顺父母、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为、和睦坦荡、先人后己、礼貌待人、遵纪守法、上下有序、学无止境、自强不息等良好品格、行为习惯和意志品质的教育。组织队员们对照着经典中的教诲进行“日行一善”活动。开学初，少先队大队部发起“善行”倡仪，倡导队员言善、行善、扬善，善在学校，善在家庭，善在社会。每人一本善行作业本，写善行日记。

孟祥锋

孙建广

魏英杰

刘海苹

2．志愿服务，躬行君子之念。

结合学校实际和队员年龄特点实际，大队部选拔一批品学兼优的队员组建了“晨星闪耀志愿服务队”。这些小志愿者时常利用课外时间给村队的孤寡老人送去爱心和帮助，利用课余时间为学校进行全方位服务。

天星小学少先队这面迎风飘扬的旗帜，在君子之光的照耀下会更加鲜艳；天星的学子们在君子之光的引领下会走向更加辉煌的人生旅途！

上好少先队活动课很重要

○孙建广

上好少先队活动课，是对辅导员的基本要求，也是广大少先队辅导员们不断努力的方向。那么，应如何上好少先队活动课呢？

一、明确少先队活动课的指导思想

少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。这就决定了少先队活动课内容的政治性。少先队活动课应以理想信念教育为根本，以“五爱”教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。

同时，少先队活动还要贴近学生的学习生活实际。少先队活动课要遵循少年儿童的年龄特点，把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。

二、把握少先队活动课的价值取向

少先队活动课程意义重大而深远，最基本的目标和价值体现在四个方面。

一是培养组织纪律观念。教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，努力完成队组织交给的任务。如，组织学习，了解少先队光荣历史和不同历史时期的榜样，开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动等，在活动中强化学生的组织意识。

二是养成良好道德品质。教育引导少年儿童从小学习做人。学习和弘扬社会主义新风尚，让他们热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信。培养他们的法治意识、环境意识，帮助他们养成守法习惯，自觉爱护生态环境。如开展“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范活动。

三是引领思想政治方向。教育引导少年儿童从小立志，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。如，搜集各种媒体、网络素材，引导少先队员认识和感受党的关怀，让他们发自内心地相信党、热爱党，听党的话、跟着党走。

四是树立正确成长取向。教育引导少年儿童从小学习创造，学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。如，教育引导少先队员积极参加体育锻炼，与运动交朋友，培养良好心理素质和意志品质等。

三、选择有意义的少先队活动课主题

主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教育性，关系到少先队活动的实效。每次少先队活动课，都要有明确的主题。选择教育主题时，要根据年级段的教育内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教育主题。一般的少先队活动课可以从《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习和生活细节方面来寻找主题，系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习和生活中的共性来寻找主题。全国少工委倡导推行的“手拉手互助活动”“五自学习实践活动”“百花园文化体育活动”“红领巾相约中国梦”等，都是很好的主题。此外，也可以从时代背景、文明礼仪、未来发展等方面选择有意义的主题，作为少先队活动课的内容。各所学校一般都有自己的传统特色活动，少先队员要充分参与，少先队辅导员要开动脑筋，把少先队活动课“嫁接”到学校特色活动中。

四、确定适合的少先队活动课的实施方式

少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。少先队活动课程一般以中队活动为基本形式常态开展，也可以以小队、红领巾小社团等形式灵活开展。队章规定：“我们的活动是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。”通常通过以下形式开展。

1．队会。结合重大事件、重要教育契机，组织集中性主题队会。也可结合本中队、大队实际，确定一个主题，通过学习、讨论、交流、分享等多种方式开展。队会要有出旗、唱队歌、鼓号、呼号、退旗等少先队礼仪。

2．队课。在少先队辅导员或高年级队干部的指导下，学习党对少年儿童的希望和要求，学习队章和少先队基本知识，学习少先队礼仪，学习时事。参加少年团校，学习团章和共青团知识，开展推优入团。

3．队仪式。在少年儿童成长过程中的重要时间节点，在国家节庆日、纪念日和建队纪念日、重大事件时，举行入队仪式、初中建队仪式、离队仪式、升旗仪式、颁章仪式等少先队仪式。探索健全队仪式体系。

4．队实践活动。组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。开展岗位体验、考察、寻访、小课题、小研究、小志愿者等活动。

“微型队会”展风采

○魏英杰

怎样让每个少先队员发挥引领作用？又让什么样的活动来引领少先队员的思想和行动？这是我校自2013年9月建校以来，在德育工作中一直思考和探索的问题。经过近三年的努力，我们摸索出了一条德育工作的新途径——微型队会展示，旨在有效实施少先队主题教育。

所谓“微型队会”，就是一种教育目标明确、针对性强、花费时间少（10—20分钟）的队会形式，其特点是解决问题及时，形式自由灵活。但以往的队会往往都是班里出现了不良现象，或有什么新闻热点，随机自行举办队会，它具有随机性、不连贯性和辐射范围小等弊端。事实上，对学生的教育是一个漫长的过程，它不是一朝一夕能够完成的，辅导员不能总等班里出现了问题再来开队会。虽说亡羊补牢为时不晚，但防微杜渐更符合教育的初衷。为此，我校把“微型队会”进一步发展拓宽，使之变成一种有计划的主题教育展示活动，让每个中队、每个队员都有展示的机会，都有施教的责任，既是教育者，又是受教育者。

学期初，学校德育处和少先队大队部共同协作，结合品德教材和重大节假日等时间节点，制定出学校的每个月的德育主题，在学校月主题的统领下，再制定出各年级的月活动主题，然后放手以年级为单位，根据本年级特点制定相应的活动实施方案。方案一般由若干活动组成，其中“微型队会展示”是其中一项。围绕月活动主题各中队分头准备，根据大队部统一安排在每周一的升旗仪式上轮流展示。

整个“微型队会”无论从准备到展示，教师只是指导者和引领者，完全放手让队员选内容、排节目，每个队员都是参与的主体。怎样围绕主题让短短的队会发挥最大的作用，每个队员都积极献计献策，各尽其才。可以说队会的准备过程本身就是心灵浸润的过程。

“微型队会展示”仪式感十足。队会上，全体少先队员在庄严的音乐中进行出旗、退旗、呼号，各个表情严肃，小手高高举起。仪式活动中包含着生动、形象而丰富的教育内容，成为向队员进行组织教育的一种有效形式。通过这样的仪式，队员更加清楚地认识到少先队是一支有组织、有纪律、有理想、有光荣传统的队伍，增强做一名少先队员的自豪感。

节目展示过程中，台上的队员各个精神抖擞，或幽默诙谐，或激情昂扬，或表情凝重，每一个孩子都在竭力用自己的行动去打动所有人。台下的孩子更是随着不同的节目，或欢呼雀跃，或表情坚定，或两眼泪光。在这里孩子们的能力得到进一步提升，思想得到进一步升华。作为教师的我，每每此时都会从心里涌起一份真实的感动，这是心与心的呼唤，这是爱与爱的交流。

六（2）班《学会感恩》微型队会展示中，诗歌朗诵《拥有一颗感恩的心》以及几位学生真实感人的事例，感染了所有学生。队会即将结束，辅导员这样总结点评：“孩子们，我们要学会感谢身边的人，特别是要懂得感恩我们的父母，父母的爱是那么平凡无私，却又那么伟大动人，正如丁香花般的默默无闻，却又沁人心脾。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，而我们又应拿什么报孝父母所付出的无数艰辛呢？”引发了孩子们的思索。“微型队会展示”后，孩子们将自己对感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人，掀起了一股孝老爱亲的热潮。家长纷纷表示“孩子懂事了”，我们的感恩教育达到了目的，“微型队会展示”发挥了预期功效。

类似的队会展示，我校每周一都要开展。如五（1）班的“养成良好习惯，做自强自立好少年”微型队会展示，张明伟同学的演讲《最让中国人脸红的三句话》，让全体师生意识到好的行为习惯关系到一个人的前途，也关乎一个民族的命运，一个国家的兴衰。四（2）班“红领巾，我为你骄傲”微型队会展示中，学生们通过故事再一次回顾了抗战时期的血雨腥风，进一步了解了中国少先队的发展史，唤起了少先队员对组织的热爱和对今天幸福生活的珍惜。三（3）班“让我的爱温暖你的心”的主题微型队会展示，激起了学生心底的善良，纷纷为贫困生捐款捐物。贫困生张迪得到了同学们的关爱，心里充满了温暖，学习有了动力，不再胆小自卑，久违的笑容又重新出现在他稚嫩的脸上……

历经三年实践，我们的“微型队会展示”活动已形成特色，成为学校德育工作的重要途径。它为学生搭建了“寓教于乐”的平台，调动了学生的积极性和主动性，真正实现了“学中乐”“乐中学”，达到了润物细无声的境界，有效促进了学校整体德育水平的快速均衡发展。

美丽的花儿静静地开

○刘海苹

一年的光阴，学校依托少先队这一阵地，运用正面教育、实践体验、社会观察等方式，引导队员认真学习实践少先队的基础知识，增强对组织的光荣感、责任感和归属感，在队集体中学习、践行、弘扬社会主义核心价值观，使其开出了美丽的花朵。一年的时间，金鹰小学少先队大队荣获了经开区优秀少先队大队、市级优秀少先队大队等荣誉！

学校都是一二年级的小孩子，如何让孩子们爱上少先队呢？为此我们精心安排了一周一次的队课，大队辅导员和队员互动的队课成了最主要的活动形式。去年10月，池建雯老师和3名队员霍子旸、郝若汐、王泽渊共上的《少先队知识我知晓争做金鹰美德少年》队课生动接地气，不仅荣膺经开区少先队课评比活动一等奖，为学校队课模式开了一个好头，而且搭建了少先队活动的平台，为学生提供了锻炼的机会。

主题队课——核心价值观，提高精神素养。围绕社会主义核心价值观24字精髓，学校相机开展了“文明”“诚信”“和谐”“爱国”“敬业”“友善”等不同主题的队活动。用儿童喜闻乐见的形式开展社会主义核心价值观宣传教育，加强队员的文明礼仪养成教育。在生动的队课中让孩子们一下子了解了“爱国”就是爱家、爱班级、爱学校。

家校活动课——今日事，今日毕。家校形成合力，学生就迅速能适应学校的节奏，成长成一名合格的少先队员。学校尚虹云老师和池建雯老师针对家委会成员分别做了《今日事今日毕》和《良好习惯的养成》的家校活动课，其中池建雯老师的课荣获河北省二等奖，大写的“德”字在家校合力的教育环境下，在孩子们心中生根发芽。

学校遵从特色亮点，紧贴队员的生活经验，以生为本，立意精巧，形式新颖，方式多样，让队员在活动中做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。

金鹰小学还依托少先队开展“写漂亮字，做合格少先队员”活动，2015年新年到来之际，“美德红领巾”讲、写、议活动如期开展，二年级的王冉婷和郝若汐两位红领巾，在写字比赛中“展露头角”，稚嫩的书写字迹中不乏力度，一笔一划中透着韧劲，彰显着少先队员的品质。在开学初的10分钟队课上，大队辅导员不仅组织开展了写字成果评比，而且集体展示了书写成果，各班少先队员代表在全校师生的注目下书写美德内容，写的认认真真，教师评的饶有趣味，展的信心满满。

一年的少先队活动记载了少先队辅导员的辛勤劳动，也将鞭策全体金鹰人更加向上，更加努力。学校将充分挖掘少先队活动资源，打造儒雅的大队辅导员团队，培养儒雅队员，实行儒雅教育，以教学与系列大队活动相结合来培养学生的仪态儒雅、行为儒雅、语言儒雅。营造“翰墨飘香”的教育环境，达到“润物无声”的教育效果。