“我们”与“他们”的桥梁——人文交流机制

曹静

摘 要：由于文明的差异，中国与欧洲国家在人权问题、台湾问题、对华军售问题、西藏问题等方面还存在着很多误解和认识上的不足。本文以中英人文交流机制为例，阐述了“人文交流”在沟通不同文明之间相互理解中所起到的作用，人文交流是沟通人与人之间心灵和感情的桥梁，也是增强国与国之间理解和信任的纽带。通过“人文交流机制”的不断完善，推动中英、中欧关系不断的、可持续的向前发展。

关键词：人文交流;机制;中欧关系;可持续发展

中图分类号：G249   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2016）02-0160-02

亨廷顿曾在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中提到“人类的历史是文明的历史”，自苏联解体后，国际社会的冲突由原来的意识形态的对抗演变为不同文明之间的对抗。因此，在当代全球化的背景下，各文明力量的接触日益频繁，加强各文明之间的沟通与谅解，对于促进国际社会的和平与发展就显得至关重要。

改革开放三十多年来，中国从西方发达国家尤其是美国引进了先进的管理技术，引入了市场经济，中美关系的良性发展一直是中国外交政策的重中之重。21世纪以来，中国的政治、经济、军事、文化发展都取得了举世瞩目的成就，中国在处理国际事务中的地位也变得举足轻重，“中国威胁论”也随之甚嚣尘上。此时，中国亟须打开西方世界认识中国的突破口，文化无疑是打开这一突破口的利器之一。2011年，在北京召开的中欧第十四次领导人会晤上明确提出将人文交流打造为继高层经贸对话机制、战略对话机制之后的中欧关系的第三大支柱。2015年是“中英文化年”，本文选择以中英人文交流机制为例，探讨人文交流机制在构建“我们”与“他们”的桥梁之间的深远意义。

一、“人文”与“机制”的相关定义

“人文”一词，在我国的历史悠久，这一词最早见于中国古籍《易经》：“观乎天文，以察时变;关乎人文，以化成天下”。这里的“人文”，就是人类创造的文化，它是人类实践能力、方式及成果的总称。它既体现在物质方面，也体现在制度和精神方面。广义的人文就是人类自己创造出来的文化，是指人类社会的各种文化现象。在西方社会，“人文”则被定义为关于人的各种问题的理解、解决方法，包括人性、人的价值人的异化、人的解放等，强调人是目的，不是工具，坚持“以人为本”。

单单从中国和西方社会对“人文”的定义和理解来看，就已经体现出巨大的差异，双方都是从各自的文化背景出发来阐述的，体现出了文化差异性。

“机制”一词原指机器的构造和工作原理，现已广泛应用于生物学、医学、物理学、经济学、社会学、政治学等，泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。

这里需要指明的一点是，“人文交流机制”不同于“公共外交”。“公共外交”指的是“一个国家为了提高本国知名度，美誉度和认同度，由中央政府或者通过授权地方政府和其他社会部门，委托本国或外国社会行为体通过传播、公关、媒体等手段与国外公众进行双向交流，开展针对全球公众的外交活动，以澄清信息、传播知识、塑造价值进而更好地服务于国家利益的实现。”公共外交的主体是政府，主要表现为一种官方行为，而“人文交流”的主体是多元的，包括政府、学者、媒体甚至是普通民众。公共外交带给受众的影响是直接的、客观的，而“人文交流”给受众体带来的影响则是潜移默化的，是“润物细无声”的，这样更易于受众体接受、理解、认识我们的文化。

“人文交流机制”在宣传本国文化、增进各国相互理解与认识方面的优势是无可比拟的，在发展中欧关系时，我们要善于利用这种手段，使西方社会对中华文明的认识更透彻，更清晰，使中欧关系获得可持续发展，也使“中国威胁论”不攻自破。

二、中英人文交流机制的具体领域

中国与英国进行人文交流的形式多种多样，涉及的领域也非常广泛，主要包括教育领域，科学、创新和研究领域，文化领域，传媒领域，体育领域，青年领域。

1.教育领域

关于教育双方签署了一系列的协议，主要包括2000年的《中华人民共和国政府与大不列颠及北爱尔兰联合王国政府教育合作框架协议》、2003年的《中英关于相互承认高等教育学位证书的协议》、2011年的《中英教育伙伴关系行动计划》、以及2012年的《关于开展中英博士生教育及高教科研伙伴关系项目的框架协议》和《关于开展中英高校产学研管理人员交流培训合作的谅解备忘录》等。

中英双方教育高层多年来都保持着互访;为积极推动学生的双向流动，中英双方加强了奖学金力度;英国极其重视汉语的教学工作，一年一度的“中英汉语桥”大赛已成为经典;鼓励和支持中英的中小学合作及职业教育合作，双方在职业院校影子校长培训项目、学徒制项目等领域将开展深入合作。

2.文化领域

2015年是中英首个“文化交流年”，我们应该抓住这一时机，努力增进双方的文化了解。一方面，中国要努力展示自身的传统文化，戏剧、刺绣、剪纸、服装等，同时加大宣传中国在现代化进程中取得的成果，电影、设计、音乐、艺术视觉等，让英国也让世界了解到，中国是一个有着深厚历史文化底蕴的国家也是一个现代化的、进步的、爱好和平的国家。另一方面，在英国文化季的展示上，中国要透过现象看本质，了解其中蕴含的西方文化，掌握西方社会的规则，只有这样才能在与西方社会的接触中占据主动地位。

3.传媒领域

传媒领域双方也加强了合作，刘延东在出席中国优秀影视剧英国展播季开幕仪式上表示，期待双方影视行业深化合作。作为“中英文化年”的重要内容，2015年9月20日上午，中国优秀影视剧英国展播季在伦敦启动。包括赵薇、黄渤主演的电影《亲爱的》，徐峥、莫文蔚主演的《催眠大师》等华语电影将陆续在英国普罗派乐卫视展播。当然英国也有许多经典影视受到中国观众的喜爱，比较经典的有《傲慢与偏见》《呼啸山庄》《唐顿庄园》《南方与北方》等。双方在这一领域的合作，对于中英两国人民更为直观地认识其社会文化有着重大的意义。

4.青年领域

青年是一个国家的希望，青年的发展是影响一个国家进步的重要因素，这不因地域、文化、意识形态的差异改变，在国际社会是一个广泛的共识，中英在青年领域的合作主要表现为双方互派青年代表团进行交流对话。

5.科技领域

在“中英科技年”，中英双方在信息技术、医学、遗传学等30多个科学领域展开了合作。双方在空间科技研究方面具有很强的互补性。2007年，“中英空间科学与技术联合实验室”在北京航空航天大学揭牌成立，进一步加强了双方空间科学技术的合作。

三、中英人文交流机制存在的问题

中英人文交流自建立之日起，已取得了丰硕的成果，但不可回避的是其中也显现出了一些问题。

1.中英人文交流的机制不足

中英人文交流机制发端于2012年4月12日国务委员刘延东的英国之行，于中英建立大使级外交关系之际启动了中英高级别人文交流机制。此后，每年两国都会定期召开中英高级别人文交流机制会议，对于双方在多领域的合作进行磋商。然而，中英人文交流在实际运作中仍然显现出了机制不足的缺点。

在很多领域的合作仍然无章可循。2015年9月的中英高级别人文交流机制会议上，亨特表示，英中高级别人文交流机制建立3年来，在教育、科技、文化、传媒、体育、旅游、青年和地方等领域合作内容越来越丰富，成果越来越显著，英方期待与中方共同努力，继续推进这一重要机制建设。中英双方应继续推进中英人文交流机制的机制化、常态化。

2.中英人文交流理念的局限性

中英人文交流的另一个比较明显的缺陷是交流理念的局限性，这也是中国在对外开展人文交流机制的一个通病，把主要精力集中于双方的精英交往中。中英人文交流机制主要开展的也是“中英高级别人文交流机制”。这一机制并没有把更多的普通民众纳入其中，阻碍了中英人文交流的多样化发展。因此，中英人文交流机制在今后的发展应把重点放在其机制化、常态化和大众化方面。

四、结语

20世纪50年代，莱斯特·皮尔逊曾警告说：人类正在进入“一个不同文明必须学会在和平交往中共同生活的时代，相互学习，研究彼此的历史、理想、艺术和文化，丰富彼此的生活。否则，在这个拥挤不堪的窄小世界里，便会出现误解、紧张、冲突和灾难。”

英国作为欧盟成员国，与欧盟国家关系密切，中英所取得的成就也深刻地影响着中国与欧盟关系的发展。中英人文交流机制对于中欧人文交流机制的发展具有很好的借鉴意义。将中英、中欧人文交流统一在同一机制下，充分发掘两国在教育、青年、文化等领域的丰富的人文资源，推动中欧关系持续的、良性的发展，为促进21世纪建立中欧全面的战略伙伴关系贡献一分力量，为中国在国际社会中树立和平的大国形象提供一种路径。“人文交流机制”将成为沟通“我们”与“他们的重要手段”

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