初中语文综合性学习存在的问题及对策研究

范以林

摘 要：综合性学习是语文教学发展中形成的新课题，是提高教学质量、促进教学发展的重要途径。对初中语文综合性学习存在的问题及对策进行研究，旨在推动教学改革。

关键词：初中语文；综合性学习；问题；对策

针对传统语文教学中存在的问题与弊端，并进一步提高课堂教学的质量，教师提出语文综合性教学的新概念，为教学发展提供新的方向与目标。目前，以综合性学习为主题的初中语文教学改革已经展开，却并未取得理想的成果。基于此，本文在此浅谈初中语文综合性学习存在的问题，并探求相应的对策，以期能够为相关人士提供有益参考。

一、初中语文綜合性学习存在的问题

从根本上说，当前初中语文综合性学习存在的主要问题在于传统教学理念的束缚。首先，多数教师并没有在语文综合性学习中突出学生的主体性，导致学生并不能在综合性学习的过程中提高自身的协调能力、创新能力、组织能力等多方面的能力。

其次，教师受到传统教学理念的制约，没有在初中语文教学中合理安排教学内容和教学计划，并没有给综合性学习提供强有力的支撑。进一步说，教师也没有利用多样化的教学方法灵活开展综合性学习，无法取得理想的教学成果。

二、如何解决初中语文综合性学习存在的问题

教师要解决当前综合性学习存在的问题，首先要转变教学理念，要落实素质教育理念，并在初中语文教学中有意识地开展综合性学习。具体地说，教师要有针对性地运用多样化的教学方法开展教学，在丰富课堂教学的同时有意识地培养学生的综合

能力。

以《人民英雄永垂不朽》这篇课文的教学为例，教师将学生以一定标准分为不同小组，要求学生在小组中交流人民英雄永垂不朽这篇课文有哪些内容。此时，学生可以结合自身的理解和现实生活经验进行交流。部分学生会提出人民英雄的名字永远被人们铭记，有学生认为人民英雄的事迹永远流传。为了进一步培养学生的协调和创新能力，教师进行合理的教学安排，留给学生更多时间进行交流与探究。在此基础上，教师组织探究学习法，要求学生在充分交流的基础上进行自主阅读，探究人民英雄留给世人的真正财富，并探究课文表达的精神与内涵。

在此过程中，教师合理运用了自主探究学习法和小组合作法，并利用合理的教学安排进行支撑，达到了提高教学质量、培养学生综合素质的目的。

总的来说，初中语文综合性学习还存在一定的问题和困难，需要教师在实践中不断总结，完善这一教学方法，推动教学进步。

参考文献：

张燕.初中语文综合性学习存在的问题及对策研究[D].扬州大学，2014.

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