初中体育教学中促进学生主动参与的策略
2016-05-30杨刚
杨刚
摘 要:体育教学在我国初中教学中占据着非常重要的位置,课程改革也对初中体育教学提出了很多新的要求,要求在初中体育教学过程中将学生的主动参与性全面调动起来,从而提升初中体育教学的成效,将课程开展的意义全面展现出来。对初中体育教学中,促进学生主动参与的策略进行了详细的阐述,希望对初中从事体育教学的人员有所帮助,促进初中体育教学改革的不断进步。
关键词:初中体育;主动参与;课堂环境
我国注重体育课程开展的意义就是要帮助学生学习体育知识,掌握体育技能,并且培养学生的自我锻炼意识,在体育教学活动开展的过程中将学生的主动参与性充分调动起来。但是对于我国初中体育教学进行实际调查发现,学生对于体育教学活动的参与率很低,体育教学成效受到严重的影响,初中体育教师需要积极找寻有效的策略对此进行改善,使初中生能够积极主动地参与到体育课程教学活动中,促进初中体育教学顺利地发展。
一、学生主动参与体育教学的意义
要让学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中,这是新课改提出的重要内容。学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中,这一教学策略对于培养学生的自主学习意识有着积极的影响,与我国开展素质教育的目的相一致,这一教学策略的有效落实,能够使素质教育在学生的各个方面都有所体现,推进素质教育的进程,使素质教育向着更深层次发展。初中对于学生而言是身心发展的关键阶段,要求学生能够主动参与到体育教学活动中,对于促进学生健康成长、全面发展有着不可忽视的影响力。学生主动参与到体育教学活动中,还能够有效地提升课堂教学成效,更好地完成教学计划。
二、提高学生主动参与性的方法分析
1.创设良好的体育课堂环境
在初中体育教学课堂上,课堂教学环境是影响学生主动参与的关键因素。初中体育教师必须为学生提供快乐、放松的体育学习氛围,避免学生在体育课堂上有太多的顾虑和局促感,增强体育课堂对于学生的吸引力,使学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中。初中生处于成长的关键阶段,学生的思想还不够成熟,具有贪玩的心理,所以,教师需要根据学生的心理特点和兴趣爱好,对初中体育课堂教学进行精心设计,使学生对于体育课堂教学活动能够具有浓厚的兴趣。例如,初中体育教师可以这样导入课堂教学内容,教师在课堂上讲述:同学们,这节课我们来玩一个游戏怎么样,有的学生可能玩过,这个游戏的名字就是击鼓传球,看看我们同学谁的反应速度快。学生听到本节课要进行游戏时,便会产生好奇的心理,希望能够进行尝试。教师对学生进行正确的引导,将学生的注意力由游戏转移到体育教学内容上去,或者是将体育教学内容与游戏进行有效融合,使学生在玩游戏的过程中了解和掌握体育知识。
2.注重对学生创造性的激发
初中体育教师要丰富体育课堂教学内容,注重对学生创造性的激发。例如,在体育教学课堂上教师讲述的知识为五十米短跑的技巧,教师可以为学生布置相应的问题。教师可以在课堂上这样讲述:同学们,我们本节体育课学习了五十米短跑的技巧,老师要求你们根据本堂课学习到的知识,试想一下一百米、四百米、八百米项目的竞赛技巧。教师引导学生进行思考,对于课堂学习到的体育知识进行升华,并且将本身已经学习到的知识与新知识进行有效地融合,激发学生的创造性思维,使学生能够积极主动地参与到体育教学活动中去,这是初中体育教学提升学生主动参与性的重要策略。同时,教师可以将学生整体分为几个体育学习小组,要求学生在小组中进行沟通和交流,对课堂学习进行总结,使学生的学习心得能够得到分享,并且感受到集体学习的快乐。
3.注重对学生的启发与引导
初中体育教师是初中生体育知识和体育技能学习的引路人,教师要明确自身在教学活动中的主导地位,对学生进行良好的启发、正确的引导,这也是完成教学计划的关键。在初中体育教学活动中,教师可以设置相应的情景,或者应用其他有效措施,使学生能够在短时间内快速进入学习状态,并且深入体育课堂教学活动中去。例如,初中体育教师在讲述投掷的相关技术要领时,教师可以在室内应用多媒体设备为学生播放相应的视频短片,让学生直观进行观看,要求学生找寻投掷的关键。若是学生不能够找寻出相应的技巧,教师需要给予学生一定的启发,并且引导学生进行体育知识的探索。学生积极主动地参与到体育教学活动中,不仅能够锻炼学生的探索能力,还能够提升课堂教学成效。
对于体育教学活动,学生的主动参与性是非常重要的,只有学生积极主动地参与到课堂教学活动中,才能够将学生的主体作用全面展现出来,最终取得可观的体育教学成效。初中体育教师需要不断地找寻更多的有效策略,有效地增强学生的主动参与性,促进初中体育教学的发展。
参考文献:
陆新华.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].体育世界,2012(11).
编辑 薛直艳