浅析农村初中班主任工作困境及对策

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[摘 要]由于种种原因，农村初中班主任工作存在不少问题。立足于农村初中班主任工作现状并结合班主任工作实际，在分析农村初中班主任工作困境的基础上，对提高农村初中班主任工作质量进行了一些有益的探究。

[关键词]农村初中 班主任工作 困境 对策

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）030126

在过去八年时间里，笔者一直从事农村初中班主任工作，现结合平时的班主任工作经验，就农村初中班主任工作困境及对策做出如下总结和研究。

一、农村初中班主任工作遇到的困境

1.学生基础差

随着我国经济的飞速发展，尤其是农村经济的快速发展，家长的教育观念发生了根本转变，他们对优质教育资源的需求与日俱增，纷纷送子女进城读书。而我校离县城较远，招上来的学生基础较差，大部分是各小学的德困生和学困生，实在去不了县城就读，不得已来我校就读。

2.社会的负面影响

我们常说：“孩子就像一张白纸，一碗纯净水，一台新机器。”我们更知道孩子还没出世就已在社会的摇篮中孕育。现代科技和信息技术的飞速发展，给人们带来便利的同时，也给人们尤其给孩子带来负面的效应。比如，近年来校园暴力事件之所以频繁发生，很大程度上是因为学生受了电影、电视剧以及游戏中暴力情节的影响；中学生早恋现象严重，很大程度上是受了电影、电视剧以及言情小说中情感情节的影响。总之，社会对中学生的负面影响给班主任工作带来了挑战。

3.家庭教育严重滞后，学校教育收效甚微

首先，随着改革开放的深入发展，农村的青壮年有的常年在外打工、经商、开出租车，他们把孩子托给老人照顾，而老人们对小辈溺爱，放任不管或根本管不住，这使得学校教育收效甚微。其次，目前，农村中学生的家长绝大多数是初中水平，与学校联系缺乏主动，疏远教师，好像来参加家长会只是点个名而已；有的家长本身不务正业，整天打麻将，或是家庭常吵闹、不和谐甚至闹离婚，这也使得学校教育收效甚微。

4.学生教育和处理困难

教育不是万能的，无论哪一所学校哪一个班级，都有违反纪律的学生，更何况各方面条件相对落后的农村中学，对处理违反纪律的学生尤其是对处理屡次违反纪律而不改的学生是件非常头疼的事情。对这些屡次违反纪律的学生，班主任要么批评教育，要么请家长来配合，但是批评教育对这些学生又有多大作用呢？家长来无非就是说些客气话，对学生的教育也是束手无策。

二、走出农村初中班主任工作困境的对策

1.政府大力发展农村教育，班主任因材施教

针对农村初中生基础差的现状，首先，政府要大力发展农村教育，力争让农村的教育资源能够满足人们的需求，让农村初中能够留得住优质的生源，进而提高农村初中的生源质量；其次，班主任要精心研究本班学生的特点，发现每个学生的优点，有针对性地采取行之有效的教育措施，从而提高教育教学实效。

2.政府对黑网吧等加大查处力度，班主任正确引导

针对社会对学生的负面影响，首先，政府对学校周围的黑网吧、游戏厅等要加大查处力度，力争将这种负面影响降到最低；其次，学校要多举办形式多样的校园文化活动，丰富学生的精神世界，陶冶学生的情操，提高学生的思想道德修养，让学生自觉远离社会的负面影响；最后，班主任及任课教师要关注学生的思想动态，发现问题及时和学校、家长沟通解决，引导学生自觉远离社会的不良影响。

3.学校组织家长培训活动，班主任细致管理

针对家庭教育严重滞后，家长学校收效甚微的现状，首先，学校应组织一些对家长的培训活动，让他们懂得如何配合班主任及科任教师教育好自己的孩子，力争让家长尽可能地发挥作用；其次，班主任要及时和家长沟通，让家长及时了解和掌握学生的思想动态、学习情况，从而采取有效的教育措施。

4.教育行政主管部门完善学生管理制度，班主任有效管理

针对学生教育和处理困难的现状，首先，教育行政主管部门和学校要随着经济社会的发展，制定并完善学生管理制度。对于一些屡次违反学校纪律而不改的学生，应该制定相应的比较细致的管理制度，进而提高教育实效。其次，班主任要多关注这些学生的思想动态，尽量发现这些学生身上的闪光点，通过鼓励等方式让学生正视自己，认识到自己的缺点，从而加以改正，进而树立正确的世界观、人生观和价值观。一旦发现问题及时和学校、家长沟通，争取通过批评教育解决问题。

总之，要做好农村初中班主任工作，需要教育行政主管部门、学校及家长的大力支持和配合，更需要班主任不断提高自身的素质和业务能力，密切配合，大胆探索，勇于创新，才能走出农村初中班主任工作遇到的困境，从而提高教育教学实效。

（责任编辑 陈剑平）