家校联合教育的意义、现状及改进措施

张小燕　王振魁

【关键词】 家校联合教育；意义；现状分

析；对策

【中图分类号】 G626

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）

01—0029—01

家校联合教育是我国目前正在迅速发展的一种新型的教育方式，它能够有效地实现家庭教育和学校教育的融合，提高教育的水平和教学的效率。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、家校联合教育对提高教学效率的重要意义

家校联合教育这一新型的教育方式正处于不断进步和完善的过程当中，它的发展推动了教育思想和教育理念的变化，转变了学校和家庭在教育过程当中的传统角色，充分发挥了家庭和学校在教育当中的力量，能够极大地提高教学的效率。首先，这一教育模式能够有效地发挥家庭和学校在教育过程当中各自角色的力量。其次，这一教育模式能够互为补充，相辅相成。学校教育具有开放和综合的特点，家庭教育也具有它自己独特的优势，这样，家校联合的教育模式就能够充分发挥各自的教育优势，并且能够互相补充。

二、当前家校联合教育的现状分析

1.当前家校联合教育的最主要的问题在于只重视学校教育，家庭教育的地位还没有得到提高，这主要是由于我国传统的教育基础导致的。传统的教育只重视学校在教育方面的作用，而往往忽视了家庭在教育方面的作用。家长会是当前学校教育和家庭教育进行融合的窗口，但是就目前的情况来看，家长会还处于表面的程度，没有深入到二者结合的层次，这也归因于目前大多数家长在教育方式上有错误的认识，还保持着传统的教育观念。家长们一般认为教育是学校的事情，自己只需要负责孩子们的生活方面就行了。这一错误的教育观念导致孩子们在校外的时候不能够充分利用家庭教育的机会来发展自己，很多时候他们由于没有得到合理的引导而浪费了在家里的时间。

2.目前家校联合教育这一模式还没有实现学校和家庭真正意义上的合作与沟通，两者之间的沟通渠道和体系还没有得到很好的完善。学校方面没有主动与家长取得深入的联系，平时只对学生的学习情况和在校情况进行了通报，但是关于学生的深入培养和发展没有积极地进行透彻的关注。家长这方面也只是比较注重学生的在校情况，主要是关注孩子们的学习情况，对孩子的兴趣以及发展方向都没有与学校良好的沟通。因此，目前学校与家长之间关于学生的沟通和交流方面还只处于表面阶段，没有形成完整的良好的沟通体系，所以，在孩子的教育方面这一家校联合的形式所取得的教育效果也不尽如人意。

3.目前家长和学校之间在联系沟通的方式上是不对等的，学校在与家长进行沟通时往往处于主导地位，而家长在沟通时的角色往往处于次要地位，这就导致了学校在家校联合的教育方式上形成了悬殊和差异，不能产生良好的合作效果。学校只关注学生的学习情况，没有将家庭教育摆在正确的位置上，从而在与家长沟通的时候，往往没有关注到家长对于孩子的教育方式。

三、创新家校联合教育新方式的措施

1. 在家校联合的教育模式中，要解决上述出现的问题，需要家长和学校双方进行积极合作与交流予以共同解决，并且解决的方式方法不能盲目，要有针对性。目前最有效也最合理的解决措施就是要摒弃传统的教育观念，创造新的联合教育的方式。学校和家长可以共同推选出几位沟通能力和组织能力比较强的家长作为代表，在学校和家长之间起到桥梁和平台的作用。家长代表要积极配合学校的教育工作，组织好家长的交流沟通工作，保证学校实施的重大教育方针和教育思想能够被其他家长获悉和理解。

2. 积极通过网络平台与家长随时取得联系，充分保证沟通的及时性和有效性。由于家长经常出门工作，有时候学校举办的一些与家长有关的活动可能会有很大一部分家长不能按时参加，这就影响了学校与家长的及时沟通。但是随着网络技术的发展，现在学校可以通过网络平台随时与家长取得联系，针对每个学生的具体情况进行分析和解决，这样就保证了学校和家长在孩子的教育上能够保持同步性，取得更好的教育效果。

3. 学校要定期举办新型的家长会，保证家长和学校的沟通交流能够取得实际的效果。虽然家长会能够促进家校联合教育的发展，但是在实际的执行过程中却没有达到相应的效果，因此，要举办新型的家长会，改变以往举办家长会的方式，将主动权交给家长。学校除了告知学生的在校情况之外，要把更多的内容和时间交给家长，让家长们与班主任能够进行充分的交流与沟通，共同来分析和解决学生教育过程中出现的问题，采取具有针对性的方法来引导孩子们健康发展。

编辑：郭裕嘉