电力企业开展师带徒活动策略分析

秦永生

摘 要：随着电力企业的改革，对人才培养的重视程度与日俱增，“师带徒”培训模式的创新和发展。让徒弟快速掌握工作技能，适应工作岗位，培养了一批品德优良、技能精湛的专业技术技能人才，促使企业呈现薪火相传的局面，为企业的可持续发展提供了人才支持和技术保障。

关键词：供电企业；师带徒；策略

21世纪说到底是人才引领着市场竞争潮流的社会，不管是什么企业，处于怎样的阶段都离不开人才。供电企业开展这项“师带徒”活动颇具创新意识，因为不仅提高了供电企业员工的素质，也加强了员工之间的感情，增强了供电企业的凝聚力，从而提高了供电企业的效益，带动了供电企业的发展。

一、“师带徒”活动的意义

在供电企业内部实施“师带徒”培训模式，对现场操作性很强的工种进行培训。“师带徒”培训方式是供电企业内部培训的重要环节。依靠企业内部有经验的师傅认真传、帮、带，通过带思想、带作风、带技术，集中企业内部优秀骨干力量来带新人、带转岗员工，促进优秀员工工作经验与技能技巧的快速传承。对于“徒弟”来说，为加速其成长过程开辟新通道；对于师傅而言，通过帮、传、带过程，促进了自身业务水平的进一步提升，充分体现了“人尽其才，才尽其用”；对于企业来说，是一种投资少、效益高的培训模式。

“师带徒”活动的目的性很强，它是专门针对供电企业人才管理而提出的新模式，具有很强的可操作性，只要实施者把握好整体大局，活动的效果就会很明显。开展“师带徒”活动不仅可以加强师徒之间的沟通，增强彼此的情谊，使得双方朝著共同的目标努力，不断地取得进步，还能够为周围的人塑造良好的榜样，提供一个优良的学习环境，逐步将供电企业打造成为一个高效、人才云集的地方。

目前市场竞争越来越激烈，职工的培训也面临着严峻的挑战，国内众多的供电企业的生产经营的担子很重，人才的培训和开发项目并不是走一个表面的形式流程，它是切实面临着紧张的局势，需要供电企业从不同的层面来开展这项活动，完成供电企业领导者安排的任务，以达到培训员工的真正目的。

生产经营供电企业的所有工作岗位都会有严格的要求，岗位不同，要求自然也会不一样。因而举行“师带徒”活动的最终目的不单单是增强供电企业内部的人才管理水平，满足市场竞争的需求，还是为了供电企业的长远发展着想，旨在为供电企业打造一支高素质的强大的后备人才队伍。这项活动的开展需建立在两个基础上，第一，不会过多的增加供电企业的投资成本；第二，不会影响供电企业的其它工作和业务的正常开展，因而从某种程度上来说这是加速供电企业人才迅速成才的极其有效地途径之一。

二、“师带徒”活动存在的问题

近几年，供电企业面临着大量的人才输出和不断更新，不仅给生产方面带来了困难，还造成了经营管理层面高素质人才的短缺，甚至出现了断层的局面。目前很多供电企业都需要大力开掘现有的培训资源，重用有潜力的可塑性强的年轻员工，通过不断地提高员工的业务技术以及实际技能操作的水平，为供电企业培养出一支高素质高技能的专业人才队伍。

三、开展“师带徒”活动的方法

1.抓难点，不断丰富“师带徒”活动内涵

这项活动的协议书一定要详细，内容要丰富，有关师徒的责任和义务一定要明晰；有关培训的计划和目标一定要明确；有关培训活动的时间和地点一定要提前确定好；另外要及时的对活动的各个环节进行跟踪、考察、评比。

2.抓热点，逐步培养青年员工具有较高技能

供电企业可以举行“争创名师高徒”的比赛，通过这种比赛的形式调动人们的积极性，激发人们的热情，促使供电企业员工主动参与到这项活动中来。另外供电企业要充分利用内部已有的一批高技术水平的人才资源，通过他们带动年轻员工的学习，让他们在日常工作中就能感受到一种比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，只有这样才能激发青年员工不断学习的信心和毅力，也才能提高他们自身的技术水平和文化素养。

3.抓亮点，充分利用导师示范带头作用

随着“师带徒”活动的深入开展，可将“师带徒”活动效果纳入供电企业各类人才评比中，充分发挥优秀、典型的师徒在不同岗位上的示范带头作用，激励新职工主动学习新技术，钻研业务，挑战自我，超越自我。

四、有效开展“师带徒”活动的思考

1.力求一个“实”字，增强“师带徒”活动实效性

要站在服务供电企业发展、服务员工成才的高度审视定位“师带徒”活动，认识活动的重要性。要结合安全生产岗位实际需要的角度来组织“师带徒”活动，增强活动的实效性。要立足于新员工的实际来组织“师带徒”活动，增强活动的吸引力。

2.探讨一个“新”字，推进“师带徒”活动的创新性

一是内容上创新。师傅在教授业务技术的同时，更要注重思想和安全上的教育和引导。二是形式上创新。在带徒过程中，不要拘泥形式，根据专业和岗位，可以“一带一”，也可以“一带多”，还可以是“党员带徒”。

三是学习方式创新。师徒要互学，师傅把实践中的经验进行传授，徒弟发挥理论学习中的优势，把一些新的知识带到岗位，师徒互相学习，共同提高。四是监管手段创新。针对工作现场师徒很难辨认的情况，可以采用特定的标志进行标识。

3.打造一个“力”字，提高“师带徒”活动的影响力

一是强化宣传力度。每年举办一次“师带徒”活动的表彰会，积极扩大活动的影响力。宣传典型，营造良好氛围。二是完善激励机制。在努力保证师傅津贴的同时，可以多方面强化考核。三是建立长效机制。要使“师带徒”活动的效果得到最大发挥，就要推进活动的品牌文化建设，把“师带徒”活动打造成供电企业的品牌活动，形成一种良好的人才培养模式，不断促进供电企业的安全发展、创新发展、和谐发展。

五、结语

开展“师带徒”活动，不仅可以为供电企业的长远发展打造一支强大的人才队伍，还能为供电企业今后的发展增添蓬勃的活力，提供强大的动力。通过师傅来带（培训）徒弟，在双方约定好的时间内，通过师傅的传、帮、带、教，使徒弟掌握岗位（或工种）所需要掌握的专业理论知识和实际操作技能。出师后能独立或与他人配合完成岗位工作。通过“师带徒”这种培训方式，能够使优秀员工工作经验与技能技巧得到快速传承，同时让徒弟的技能在短时间内得到提升。

（作者单位：国网内蒙古东部电力有限公司通辽供电公司）