高校艺术类生源现状分析与对策

王子龙

摘 要：对于高校艺术类生源质量，不能仅仅通过专业素养进行判断，还应该根据其文化素养进行判定。对艺术类人才而言，专业素养和文化素养是不可分割的，艺术类人才只有在专业素养的基础上，具备良好的文化素养，才能满足时代的需求，下面就高校艺术类生源状况进行分析。

关键词：高校；艺术类；生源

中图分类号：G647.38文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0221-01

一、前言

对于大学艺术类专业教育，是高等教育的重要组成部分，也是优化高等教育的重要方向，近年来随着高等教育大众化发展，艺术教育也得到了良好的发展趋势，报考艺术类专业人才的考生也越来越多，使得高校艺术类招生人数不断增加，艺术类学生进入高校后，是否真正的适应了大学环境，并且融入到大学文化生活中，是社会各界所关注的重要问题。

二、高校艺术类生源现状分析

（一）近三年艺术类生源趋势

近年来，艺术类考生的文化线不断下降，有的文史类考生专科录取线远远超过二本艺术类文化录取线，引起这种现象的关键原因在于近几年的艺考生整体文化水平很低，这就导致艺考生的分数线不断降低，从而形成一个恶性循环，进而对艺考生及高校的发展带来极大的影响，这也是当前高校艺术类招生令人十分担心的问题。在以往观念的影响下，艺术类考生很容易将自己局限在一种专业，认为自己是艺考生，具有一定的特殊性，而文化课程属于理论性的，没有什么实际用途，在心理上就会轻视，这就迫使高校艺术类招生不得不降低文化分数线以满足招生需求。

（二）艺考生的社会认同感较低

从高校情况看，虽然做好了艺术类专业招生的准备，并且加大了对艺术类招生的投入，也相应增加了教育资源，但是从艺术考生这一群体来看，社会对他们的支持还远远不够。艺术类考生是一个十分特殊的群体，整体上缺乏成体系的引导和管理，有很多学生没有经过专业的艺术教育，有的学生甚至是自学专业的，造成这种现象的主要原因在于，艺考生的社会认同感比较低，有很多中学没有专门的艺术教师，中学对艺术类考生并不是很重视，社会上虽然很多民办的培训机构，能对艺考生专业进行一定的指导，但是，其教育缺乏相应的规范化管理，加上很多培训班只是为了扩大自己的品牌效应，并没有在文化教育方面对艺考生进行有效地引导，从而对艺考生的学习造成极大地忽视。艺考生在学习过程中，有可能在专业方面投入了很多时间，认为文化学习只需要稍微复习一下即可，在这种观念下，艺考生很有可能因为文化课分数低而不过关，这就会对高校艺术类招生造成一定的影响。

（三）艺考生对文化素质培养不够重视

由于艺考生对文化素质培养不太重视，从而导致其在艺术感知、理解、认识方面也存在一定的偏差，最终对艺考生专业拓展造成影响，使得艺考生无法从宏观的角度对整个艺术效应进行关照，从而限制了艺考生艺术创新能力发展。例如对于音乐专业的学生，他们仅仅是学会了乐曲的弹奏技巧，并没有将乐曲的内涵、主题理解到位，这就限制了乐曲的意境发挥。对艺考生而言，文化素质会长期的对其发展带来影响，所以要对艺考生文化素养的考量进行规范，不能以牺牲文化素养为代价，来培养专业素养，也不能为艺考生打上专业的标签，而忽视了艺考生的文化内涵发展。对于中学阶段，应该特别加强对艺考生的文化素养教育，这样就能避免在高校再次对艺考生进行基础性知识讲解，从而有效地减少高校教育资源浪费现象。

三、提高高校艺术类生源质量的措施

（一）端正艺考生文化学习态度

为有效地提高高校艺术类生源质量，首先应该端正艺术类考生的文化学习态度，从宏观的角度看，社会上还没有完全改变应试教育的弊端，通过分数决定人才的观念还存在，在这种情况下，中学一些成绩不好的学生，为了升学，就会将艺考当做其发展的出路。从本质上看，艺术教育也属于一种素质教育，只是在应试教育的限制下，艺术教育显得十分简单。对此，要想真正实现艺术教育的持续发展，就需要加强艺考生的文化培养力度，要让艺考生树立良好的文化素养意识，加强文化课程学习，不断提高艺考生的文化素养，高校在进行艺术类专业招生时，也应该抱着宁缺毋滥的态度，适当提高艺考文化考核标准，在外在因素和内在意识的共同作用下，全面提高艺考生的文化素养，从而促进艺考生的全面发展。

（二）开展多方向的艺术类招生活动

在新时期，社会各界都应该加强艺术的重视力度，应该将艺术真正当成是一种事业对待。对于高校，应该开展多方向的艺术类招生活动，要从招生、考试、教育教学等各个环节对艺考生进行严格把关，将真正具有专业素养和文化素养全面发展的学生招收进来，这样才能为艺术类专业的可持续发展提供良好契机。高校应该结合实际情况，制定完善的评估机制，对招收的艺考生进行全方位的评价，科学的确定艺考生的文化素养和专业素养水平，保证高校艺术类生源质量。

（三）制定多元化的艺考类录取标准

对于高校艺术类学生招生环节，应该制定多元化的艺考类录取标准，这样才能更好地促进高校艺术类专业发展。一方面，高校可以制定艺术类人才招收标准，对于这类学生，要做到精益求精，招生的数量不宜过多，但需要保证招收的学生其专业素养、文化素养都比较高，特别是文化素养，不能低于文史类三本录取线，对于专业的艺术院校，对学生文化素养的要求应该更高。另一方面是要适当增加艺术职业技术人才，对于这个方面的学生，在专业素养和文化素养方面，可以适当的低于艺术类人才招收标准，但是文化素养不能低于文史类专科录取线。

四、总结

由于当前高校艺术类生源存在很大的问题，因此，要端正艺考生文化学习态度、开展多方向的艺术类招生活动、制定多元化的艺考类录取标准，不断提高高校艺术类生源质量，从而为高校艺术类专业的持续发展提供保障。

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