高职院校辅导员职业素养提升策略探析

杨林

[摘 要] 高職辅导员是推动德育工作和全面教育的高职院校基层工作者，是重要的教育岗位引导者，是工作在高职院校第一线的教育工作者，是高职院校学生生活和学习的带头人，是重要的学生教育管理人员，在思想政治工作和整个的教育工作中起到了重要的骨干力量作用，因此高职院校的辅导员职业素养非常重要。希望通过对高职院校辅导员的职业素养存在的问题和相关对策进行分析，为全面提升高职院校辅导员职业素质提供理论基础。

[关 键 词] 高职院校；辅导员；职业素养；提升

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0177-01

高职院校辅导员职业素质的提升，符合加强和改进大学生思想政治教育工作的正确理念，切实加强辅导员队伍的建设，有助于采取有力的措施，按照政治强业务精纪律严明、作风正派的要求，建立一支具有较高职业素养的辅导员队伍。辅导员队伍在整个学校的职业素养建设过程中起到了有力的推进作用，因此加速辅导员队伍的专业化和职业化建设是高职院校教育工作的重要工作内容。

一、全面加强高职院校辅导员职业素养重要性

（一）高职院校人才发展必然趋势

高职院校的辅导员是学校基层工作的一线力量，是学校干部队伍和师资力量的重要组成部分，为了全面推动高职院校发展，全面贯彻落实党的路线方针政策，就必须全面提升高职院校辅导员的职业素质，这是因为高职院校辅导员的职业素养体系是决定我国高职院校学生素质提升的引导和决定性力量。使其能够在与高职学生接触的工作第一线，担负起培养学生的重要任务，在这个意义层面上，加强高职院校学生辅导员的职业素养建设意义非常重大。

（二）坚持以人为本的教育根本举措

高职院校的学生教育是以人为本的教育，新的课程改革需要高职院校教师能够坚持将学生作为实践教育工作中的教育主体重点对待。了解学生的个性化发展特点，坚持以人为本的教育举措，是倡导学生探究式的学习和个性化发展教育实践的内在需求，也是我国教育事业全面可持续发展的保证。高职院校是实用型人才的重要教育基地，因此高职院校辅导员的思想政治道德和职业素养提升是全面提升以人为本教学理念的基础。

（三）高职院校改革发展保障

高职院校的稳定发展，离不开师资力量的建设和硬件的建设，师资力量作为高职院校改革发展的软件保障，可以为教育事业提供更加广阔的发展平台，因此，加强高职学校辅导员职业素养，是统筹高校建设发展的重要保障。高职院校辅导员职业素质的提高，对构建和谐安定的校园有着良好的推动作用，可以从基础上保障高职院校的改革发展之路顺利进行。

二、高職院校辅导员职业素养提升对策

（一）政治素养是基础

高职院校辅导员很多是从基层提升起来的，或者是从新人教师开始做起的，很多辅导员在政治素养方面，对自我要求较松，很多年轻的高职院校辅导员可能在工作中不能严格要求自己，因此这就要求高职院校辅导员提升自身的思想觉悟性，加强培训，旗帜鲜明地学习马克思主义和社会主义重要理论，提升辅导员的政治素养，正确看待社会问题和教育问题，深度理解学生的思想政治教育工作。

（二）职业道德素质是核心

新课改要求之下，高职院校辅导员工作量任务繁重，面临着众多纷繁复杂的工作内容，在实际工作中要求辅导员工作步伐安排紧凑，在工作中需要加强对学生的思想政治教育，加强文化专业课教育力度，对学生的品德教育起到良好的模范带头作用。因此这就需要高职院校的辅导员能够严格的要求自己，全面提升自身道德品质，倡导艰苦奋斗、无私奉献的精神，更好地引导学生全面成才。高职院校的辅导员不能轻易地被物质诱惑所牵引，应当保证清正廉洁，在处理学生工作时公平公正，保持旺盛的工作热情，认真负责，具有教师所应该具有的责任心。

（三）文化素质是重点

高职院校的辅导员作为重要的教育工作者，与学生进行面对面的接触，因此，适当的专业化文化素养提升是非常重要的，因为只有打好了文化素养和专业知识的基础，才能够了解思想政治教育过程中的历史发展、变革现实、教育价值，研究教育的过程和规律，把握住适当的原则和方法，借鉴古今中外的思想政治教育成功经验。高职院校的辅导员必须具有快速学习的能力，深入浅出的掌握教育学、心理学等学科的综合交叉知识的合理运用，利用广博的人文社会科学知识基础，综合提升高职院校学生的各方面文化素养。

（四）心理素质是保障

由于高职院校的辅导员在实际的工作过程中可能会遇到很多问题，高职院校的学生素质参差不齐，有的学生甚至可能处于叛逆期，与教师会发生一定的言语冲突或思想分歧，这就需要高职院校的辅导员积极提升自身的心理素质，在树立正确的价值观、世界观、人生观的同时，良好的调动学生学习和生活的积极性，把握住思想政治教育培养的重要核心，提升自身的心理素质和耐受能力，更好地为高职院校的辅导工作服务。

综上所述，高职院校的辅导员是高职学校教书育人工作的一线工作者和主力军，是引导学生向正面发展不可或缺的重要教育力量。提高高职院校辅导员的职业素质和心理素养，可以提升教育和辅导高职学生过程中的综合政治素养能力，也可以帮助高职院校的学生适应新形势之下的人才培养目标要求。因此，提高高职院校辅导员的职业素养有着非常重要的现实教育意义。

参考文献：

[1]焦孟洲.高职院校辅导员自我效能感及提升策略[D].大连理工大学，2013.

[2]郑柏松.高职院校辅导员职业能力的构成与提升策略[J].中国成人教育，2014（6）：104-107.