新媒体环境下船政文化创新和传播探究

陈明蔚

[摘 要] 论坛、博客、微博、微信、贴吧等网络新媒体正在悄然改变着大众传媒的方式，也深深地变革着校园文化的传播方式和传播格局，是创新校园文化传播的新空间。在新媒体环境下，福建船政交通职业学院弘扬船政文化工作面临着新的挑战。基于新媒体环境提出了船政文化的有效传播途径是扩大新媒體的覆盖面、多种新媒体的有效结合以及全员参与建设、创新传播的内容和形式等路径，实现船政文化的建设和发展。

[关 键 词] 船政文化；创新；传播；研究

[中图分类号] G434 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0041-01

同治五年（1866），清廷在福建闽江口的马尾设船政局，创办船政学堂。2016年是福建船政学堂成立150周年的纪念年，福建船政交通职业学院作为船政学堂的传承学校，在社会经济飞速发展的今天，以“求是、自强、求实、创新”的船政学堂办学精神，大力推进职业教育改革与创新。船政文化是陆地文化与海洋文化的聚合体，是近代中国人走向世界的里程碑。船政文化包含深厚的爱国与科学思想、教育与培养人才思想、融通中西的探索精神，同时高度重视海权与海军建设，对于我们建设国家级示范学院具有重要的现实意义。

“新媒体（New media）”是“以数字技术、通信网络技术协作、互联网技术和移动传播技术为基础，为用户提供资讯、内容和服务的新兴媒体。无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。这个概念是1967年戈尔德马克（P.Goldmark）率先提出的。新媒体是伴随着媒体发生和发展不断变化的，是报刊、广播、电视等传统媒体发展以后的媒体形态。

德国法兰克福学派认为“媒体即意识形态”。2000年后，低成本的运用网络及信息技术的发达让互联网使用成为大众媒体，因特网逐渐形成热潮，受益人群中以年轻人居多。新媒体已经高度渗透在大学生的学习和生活中，深刻地影响了大学生的价值取向和人生选择，为此，基于新媒体环境中的船政文化传播形式的优化成为建设与弘扬船政文化的必然路径。

一、扩大新媒体的覆盖面，健全船政文化宣传平台

传播船政文化让特色校园文化走近师生走进课堂，“硬件”与“软件”要相互支撑，充分注重校园中人文环境、文化氛围的建设，打造媒体、网站、微平台“三位一体”覆盖全领域的宣传平台。

“硬件”上，（1）精心设计传递船政文化精髓的校园人文环境，激发师生爱校、护校和建校的热情，激励他们奋发向上；（2）与时俱进完善短信、微信、手机网络等移动媒体建设，严格管理校园BBS、校园官方微博、校园新闻网站等重要媒体阵地；（3）优化校园广播播报内容、校史馆中关于船政文化的布展内容以及校报学报开辟专栏宣传船政文化。

“软件”上，传播船政文化就是要加强特色校园文化建设，利用博客、微博、微信、论坛等网络新媒体以及高校的各种文化阵地和文化载体开展丰富多彩的文化活动来增长和传播船政文化，如各种相关知识竞赛、学术讲座、影视评论、文艺沙龙、大学生社团等载体。作为具有百年历史的船政文化和船政精神，在新时代应该借助于这些活动载体，拓展视野，活跃思维，提高大学生的想象力、感受力、领悟力、理解力，增强大学生的各种人文素养能力和素质。

二、整合優势，多维度探究船政文化的传播方式与内容

“工欲善其事，必先利其器。”新媒体的迅猛发展正在改变着国人获取知识的习惯。2009年第五次“全国国民阅读调查”结果显示，网络阅读率6年来上升6.5倍，达到45%，接近于49%的图书阅读率；手机报和电子杂志等新媒体的读者规模均超过200万人。新媒体“中坚读者”呈现年轻化、高知化的特征，18岁至31岁人群的网络阅读率高达60%。因此，船政文化传播的内容在融入时代元素与赋予时代内涵的基础上，结合互联网、手机网络、微信、博客、论坛等网络交流场所，就是最好的宣传路径。登录学院网站、随时选读船政知识电子报和点播船政文化小视频、观看《百年船政》视频、线上线下互动船政文化等以新媒体为载体的学习与互动，都将是迅捷传播、广域覆盖、体现“贴近实际、贴近师生、贴近校园”的人文关怀的喜闻乐见的传播好方式。同时在传播方式上，注重实现话语、模式、路径与理念转换充分整合传播资源，建立多元化船政文化传播机制。

三、坚持“四有”与“四结合”传播船政文化正能量

“四有”与“四结合”，即新媒体有态度、有作为、有推广、有力量；将新媒体文化与船政文化及校园特色文化紧密结合，将学院建设与学生反馈紧密结合，将专业特色建设与推广相结合，将实践育人与文化育人紧密结合。

在互联网高速发展的今天，新媒体已经成为强有力的传播新锐。科学技术与媒体形态的发展，让新媒体时代的舆论引导能力和大数据时代要求的全媒体、立体化的信息传播格局逐步形成。基于新媒体时代的船政文化传播是一个系统工程，重视和合理选择传播路径才能使这一极富时代意义的传播工程顺利进行，使船政文化潜移默化地进入每一个船政学生的学习生活之中，进而提高学生爱国爱校、爱己的自信心。

参考文献：

李舒，季明.新媒体冲撞[J].瞭望，2009（7）：2.