孩子爱“臭美”也是一种成长

流萤

妮妮快3岁了，她越来越喜欢打扮，要穿漂亮的裙子，戴好看的发卡，每次打扮好后还要站在镜子前左照右照。看样子，小小年纪的她已经开始“臭美”了。不过让人奇怪的是，妮妮不仅喜欢打扮，还喜欢到处夸耀自己漂亮。

这让妮妮妈有点担忧，自己并不爱打扮，也从来没教过孩子这些，可为什么孩子小小年纪就这么爱臭美呢？照这样发展下去，她会不会发展成“自恋狂”，从而影响其健康成长呢？

其实，妮妮妈多虑了。自恋，从心理学角度说，并没有那么多大家附加给它的价值判断。要说自恋有什么不好，也只是“不健康”的自恋有些不好罢了。而健康的自恋，则是孩子成长过程中的必经阶段，它意味着孩子开始接纳自己了，是他们快乐和自信的基础。

不过，生活中我们常常发现，父母们会下意识地以成人的眼光来看待孩子的自恋行为，产生担忧：“孩子是不是太自恋了？”有些家长甚至会对孩子采取一些约束行为，这反而妨碍了孩子的健康成长。0～3岁正是儿童发展美好感觉的时期，类似妮妮的这种自恋情结不仅完全正常，而且还需要被满足、被保护。

自恋是如何形成的

一般来说，孩子在童年前期需要有一定的自恋，如果他能不断地得到别人的认同和赞许，那么对他自信心的培养是有好处的。

孩子刚出生时没有自我意识，因而无法区别“自我”与“他人”。在他看来，饿了马上就有吃的；冷了热了，马上就有人照顾；拉臭臭了，尿布马上就会被换掉……他就是世界的中心，大家都会围着他转，随时随地满足他的需要。这就是自恋产生的萌芽。

到了1岁左右，他渐渐有了自我意识，开始区分“我的” “你的” “他的”。此时，如果妈妈和家人的关注和爱一如既往，那么孩子就会深信“我是可爱的” “我是被接纳的” “我很不错”。这就是自恋形成的基础。

再大点，孩子的主客体分离更趋完善，开始产生强烈的探索外部世界的兴趣。与此同时，他的能力也不断增强，可以自主地进行一些活动了。此时，他对自己有种“无所不能”的感觉，什么都想去尝试，并希望自己是最棒的。

这种信念对2～3岁的孩子来说，非常真实，真实得毋庸置疑。更可贵和重要的是，这种信念中还包含着一种大无畏的探索精神和勇于尝试的能量，应该被父母大大地鼓励。

早期自恋是一种成长

自恋，是生命初期重要的心理体验，也是个体心理能量的基础。如果孩子能够健康、顺利地度过这个阶段，那么，他今后的自信心、安全感、责任感等都会得到良好发展。反之，如果这种自恋没有获得满足或者被压抑，甚至被扼杀，孩子发现自己的感觉和想法不被父母或其他成人所接受，内心就会以为自己不行、有问题，从而产生自我贬抑的心态。

大家知道，3岁前孩子的需要应该尽量被满足，而3岁之后，父母就要注意区分孩子的需要是否合理了。对自恋的处理也是如此，因為3岁后产生的自恋与3岁前产生的自恋有所不同：1～3岁时，孩子有种“全能感”，真诚地以为自己就是世界的中心，自己无所不能。此时的自恋，我们应当允许其存在，并给予满足。可是如果孩子已经3岁多了，还具有非常强烈的自我中心意识，父母就应该加以引导，不能再纵容了。

如何对待孩子的自恋

生活中，像妮妮这样喜欢打扮的女孩很多，父母完全可以适度地肯定她，不需要刻意去抑制孩子的这种倾向。当然，也不要太过分地去关注或者极力赞美她的外表，因为这容易让她觉得好看是一种资本，可以拿来换取别人的关注、喜爱或者其他想要的东西。

面对孩子的早期自恋行为，父母可以这样做：

1. 不要给孩子扣上“骄傲自大”的帽子。有些父母从小受到做人要谦虚的美德教育，不自夸，也反感孩子自夸。当他面对孩子的自我欣赏行为时，往往从态度到语言，都传递给孩子一种信息：这样不好，我们不应该欣赏自己。久而久之，孩子就会觉得自己不值得被欣赏、不值得被爱，从而破坏了生命初期一个重要心理过程的完成。因此，做父母的要先从观念上正确认识自恋，不要对孩子的早期自恋行为持否定态度。

2. 判断自恋背后的真实动机。像妮妮这样两三岁的孩子，会对自己有夸大的想象。实际上，这个年龄段的孩子自我意识刚刚发展，活动空间逐渐增大，自我意识不断增强，他们特别需要获得别人的肯定与赞美，他们希望自己是最好、最棒的。这也是他们对自己的内心期许，包含着巨大的心理能量，比如无所畏惧、勇于奋斗等。所以，遇到这种情况，父母不必急于纠正孩子，让他们去经历去体验就好。随着社会交往与活动的增多，在与别人的互动和磨合中，他们会渐渐发现真实的自己是什么样子的。

3. 合理赞美与批评。如果孩子对自己的欣赏与事实相符，比如，她确实打扮得很漂亮，他的确画了一幅很不错的画或者吃饭表现得很好，父母要及时给予承认和肯定；如果孩子的自我欣赏过了头，有夸大、夸张的成分，父母也不要一味地顺着孩子说，而要找机会告诉孩子，你做得不错，但是还有进步的空间。