浅谈英语教学中课堂气氛与教学效果

周艳霞

摘 要：课程改革的过程中，对教学的各个方面，都提出了新的要求，比如说在我们中专英语课堂中，要求教师充分调动课堂气氛，与学生进行课堂互动，使整个课堂变的活跃起来，在这样的基础之上让学生充分参与到课堂之中，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识，提高学生学习的效率。我认为课堂氛围和教学效果有着密不可分的关系，本文就是对英语教学中课堂气氛与教学效果的简单探讨，希望可以起到抛砖引玉的作用。

关键词：英语教学；课堂氛围；教学效果；课程改革

中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0093-01

课堂是学校进行教学的主要阵地，学生在学校学到的知识，绝大多数都是来源于课堂之上，英语课堂是充满互动性和功能性的教学课堂，由于英语是一门外国语言，因此在学习的过程中需要学生积极参与到课堂之中，才会取得比较好的教学效果。而在我们实际情况中我们发现，许多教师在这一方面做的并不好，需要不断的改进，具体的我认为教师可以从以下几个方面入手：

一、构建和谐平等的新型师生关系

师生关系是影响课堂效率的重要因素，新的时期，教师和学生的关系也发生了很大的变化，之前师生之间的关系一直处于一种领导和被领导之间的关系，但是在课改之后，要求师生之间构建和谐平等的师生关系，比如说，教师可以在课后和学生做一些互动，互动交流的方式可以有很多种，不仅要关系学生的学习，更要关心学生的日常生活，让学生感受的教师的关怀，建立一种朋友关系。从而在课堂之中，教师所布置的任务、情境等可以得到学生的有效配合。同时教师要尊重学生，鼓励学生善于表达，在学生出现错误的时候可以耐心的帮助学生，让学生有良好的心态来面对错误，不断的提高自身的实力。我认为在一定程度上，构建和谐平等的新型师生关系是活跃课堂气氛，提高教学效率的基本前提。

二、尊重学生课堂教学的主体地位

在整个教学过程中，学生是重要的参与者，而且在教学的过程中处于主体地位，教育的目的在于教书育人，学生是教育所服务的对象，在英语教学中也要体现这一点，教师在教学过程中要注意转变角色，把课堂交给学生，比如在教学的过程中，教学在充分备课的前提之下，可以将课本知识以任务的形式布置给学生，让学生提前进行预习，自己找到自己学习的不足之处，然后提出问题，小组交流讨论之后找出答案，教师再针对合作的过程中出现的问题进行一一解答，让学生充分感受到主人翁的地位，充分调动学生参与课堂活动的积极性、主动性和创造性。让学生充分享受课程改革所带来的益处，整个过程需要教师和学生共同努力，相互配合。

三、采用科学合理有效的教学方法

新时期在课程改革的大背景之下，传统的教学方法存在的弊端不断的暴露出来，许多教学方法不断出现，使教师教学的手段和方法得到不断补充和完善，对于教师来讲这既是挑战，也是机遇，需要教师不断的改变传统的教学理念和方法来适应新的教学形式，在新的时期，教师采用的教学方法有很多种，比如说小组合作学习法、自主学习法、导学案教学法、对话式教学法等等，这些方法给整个英语教学带来了新的面貌，使整个英语教学变得生动、有趣。对于调动学生参与的积极性有着十分大的帮助，同时对于提高课堂效率也有着巨大的帮助，在我们研究之后发现，采用新的教学方法之后，课堂的气氛十分活跃，学生参与的积极性、主动性普遍较高，而且整个课堂的效率也比较高。

四、巧妙设置英文情境，让学生感受英语的魅力

对于我们的学生来说，英语是一门外语，学生是比较陌生的，在学习的过程中往往会用传统的观念来学习，用我们自己的理解方式去理解英语，这样学习的结果就是出现英语汉语化的现象，对于语言的学习来说，这样的现象是错误的，不利于更高层次的学习，这需要教师的不断努力，寻找正确的方法解决问题。我认为教师可以在教学的过程中巧妙的设置与课本知识有关的情境，让学生参与其中，在情境中感受课本人物的内心世界，学习西方人的思维，从而让学生有身临其境之感，帮助学习更好的学习英语，不断的提高英语教学的效率，同时也能让学生感受到英语的魅力，从而极大的激发学生学习英语的积极性和主动性，使整个英语课堂变得轻松活跃。

五、构建科学合理的激励制度

激励制度是任何情况都需要的，在英语学习的过程中更是需要如此，在学习的过程中不得不承认学生的学习存在一定的惰性，在学习的过程中难免会出现偷懒等现象，这时候就需要激励制度发挥作用，让学生有动力去学习，而且这种动力应该是持续性的。在学生学习英语的过程中，教师可以将激励制度和课堂气氛联系在一起，让学生有动力去学习，在一定程度上激励制度，要发挥激励和鞭策的作用，让落后的学生感受压力，但是要把握度的原则，不能增加学生的学习负担，这样的压力要让学生产生一种动力，可以起到鞭策的作用。这需要教师不断的对实际情况进行研究，制定出科学合理的激励制度，不断的激励学生，使整个课堂气氛变得活跃起来，提高学生的参与度，提升整个英语教学的效率，提高学生的英语学习效果，提升学习的综合素质。

小结

英语教学需要有较活跃的课堂氛围，这需要教师不断的努力，需要教师抓住一切可以利用的因素，调动课堂气氛，让学生参与其中，感受到英语的魅力，从而提高英语教学的效率。同时教师也要注意个人修养，用自己的实际行动去感染学生，给学生以榜样示范作用。让学生积极主动的参与到英语教学当中，将学习英语视为一种乐趣，从而提高课堂效率。

参考文献：

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