解析高中数学命题教学中导学案的应用

郭爱民

【摘要】为提高高中学生的自学能力，转变教师教学的观念，现在高中数学教学中运用了导学案，导学案在教学过程中起到了非常大的作用.因其得到了广泛运用，得到了师生们普遍认可.通过本文的叙述，分析了导学案的运用意义，同时阐述了导学案在高中数学命题中的应用.

【关键词】高中数学命题教学；导学案及应用；意义

在学生学习命题的时候，数学中会出现公式、法则，它是数学学习中最基础的数学命题表达方式.在学习过程中，掌握命题的主要内容，熟知命题的由来是很重要的，如果学生掌握了数学命题的方式和方法，就可以更快的解决数学中遇到的复杂难题，还能增强学生对数学的逻辑推理与分析能力，以及提高自主学习的能力.

一、什么是导学案

在教学当中，导学案不同于教案.教师为了完成教学活动，会准备教案，一般是在备课时以教材为基础，再根据学生的实际情况制定相关的教案，它一般有教学目标、教学难点、教学过程、教学方法等部分结构构成，它主要体现的是教师对教材所讲内容的深入思考.而导学案起到的作用与之不同，它的作用是辅助学生学习，将学生的学习内容和教课过程相联系，帮助学生明确目标.

二、导学案的教学模式

通过以导学案为基础，培养学生在导学案学习过程中的自学能力，教师可通过其获取信息的反馈，根据学生情况制定教学的内容，师生之间通过交流，共同学习，共同进步.学生学习导学案如何运用的同时，有问题要及时解决，然后通过小组之间的交流和分享，最后，在课堂上与老师一同解决导学案中出现的问题，从而获得新知识.

三、导学案的应用

（一）上课前的作用

导学案可以达到让学生提前预习的作用，这在课堂教学的过程中很重要.而老师们则需要指导学生们怎样去提前学习，让同学们能够更快速的掌握课前学习的方法，同时让学生们掌握自主学习的能力.另外，在课堂中，将知识点归纳，强调重点，针对性地进行讲解，从而提升学生的学习兴趣.

（二）在课堂上应用

在高中阶段的教学中，数学命题具有非常好的知识性，老师在课堂教学中运用导学案，既能激发学生们学习的兴趣，增强数学课堂的趣味性，同时也使得教学的水平和质量有所提高.在老师探讨导学案在数学课堂怎样有效运用时，最重要的开端是教师的教学方式，怎样做好命题的引入.在课堂开始讲解之前，引入一个命题可以按照教学案的要求，在学生回顾学过的知识时，这样才不会让学生有一种被迫学习新知识的感受，还能在学习新知识的同时巩固学过的旧知识.在教学中，教师采用的往往都是传统死记硬背的方法，让学生通过大脑的反复记忆去记住知识，这往往是不可取的，应该提供科学的方法，让学生在运用该知识点解决问题的过程时来进行记忆.在适当的课堂教学方式中引入命题，能够让学生很快的掌握所学的知识.因此，作为数学老师，这是需要进行借鉴的.

（三）课后的总结

对于学习，课后的总结在学生巩固课堂所学的知识中占有重要地位.老师在教学过程中传授知识，不仅要把学习的重点内容传授给学生们，学生在接收了学习内容之后，还给老师反馈学习内容的掌握与领悟情况.这将更加促进学生学习新知识的动力.在课后的知识汇总时，老师还可以根据课堂上的教学内容提出一些更加新颖的问题，这样才能检验学生在进行了课后总结时对所学的知识的掌握与熟悉的程度.

四、导学案的运用意义

设计导学案的目的主要是帮助学生养成良好的习惯，培养学生自学能力.而导学案却是在数学教学中特殊的一种体现.在教学课堂中，教师利用导学案能使教学更加得心应手，学生也能够更加熟知数学教材.在教师运用导学案进行数学教学时，要改变以往老旧的教学模式和教学的观念，把教学的重心向学生倾斜，让学生能更快的掌握以及运用数学命题中的先进方法.

五、高中数学命题教学的建议

（一）教师应当树立正确的教学观

在学校，学生是学习的主体，教师的责任是帮助学生，确保学生在学习知识时是自己学进去的，不是教的.在教学模式的选取中，学生年龄段的不同其选择的模式也不同.

（二）每一种教学模式都有其特别的作用，且具有相对性

产生不同的教学模式是来自数学课堂的实践，但是它又不同于一般的方法.在教学活动中，要达到最佳的教学效果，教师的教学水平、教师的教学风格、学生的能力和师生的关系在其中起到关键性的作用.

六、结论

在高中教学中应用导学案，对教师教学的思想能够有效的转变，也能够提高学生自身的自学能力，在这样的教学模式下，学生不仅能听老师传授新知识，明确学习思路，还能够抒发自己的情感思想.但在实际推行过程中，导学案依然存在一定缺陷，因此，在实际教学中加以应用并不断地解决问题，才能够让导学案发挥更多更好的作用.

【参考文献】

[1]上官学辉.导学案在高中数学命题教学中的应用试论[J].中学课程辅导（教师通讯），2016，02：9.

[2]黄远.导学案在高中数学命题教学中的应用探讨[J].教师，2013，34：76.

[3]廖胜余.导学案在高中数学教学中的应用及其研究[J].考试周刊，2015，72：59.